Конспект урока: Русь в 10-11 вв

Тема: Русь в конце X    - первой половине XI вв. Становление государства.

(Изучение темы проводится в течение 2 академических часов)

Цель урока: сформировать у учащихся представление о процессе образования государства у восточных славян.

Задачи урока:

- раскрыть предпосылки,  причины и этапы становления государства у восточных славян;

- сформировать представление о закономерности образования государства;

- продолжить работу по формированию понятия «государство»;

- раскрыть значение единой религии в формировании государства;

- раскрыть предпосылки формирования древнерусской народности;

- продолжить формирование умения работать с исторической картой, с иллюстрациями, с графическими источниками;

- продолжить формирование умения работать с историческим документом;

- развитие умения давать характеристику историческому событию;

- поддерживать интерес к истории наших предков.

Тип урока: комбинированный.

Формы работы на уроке: фронтальная и индивидуальная, работа в парах.

Основные знания: предпосылки и причины появления Древнерусского государства; хронологические рамки появления Древнерусского государства; легенда о призвании Рюрика  и появлении варяжских князей в Киеве.

Термины: - «лествичная» система распределения княжений; - дружина; - вече; - идеология

Исторические личности: - Владимир Святославич, - Ярослав Мудрый, - митрополит Иларион,

Основные понятия: государство, полюдье, князь, дружина, варяги, воевода, путь «из варяг в греки».

Исторические даты и события:

Дата	События
1. 988 г.	Принятие христианства князем Владимиром.
2. 1016 г.	Начало создания свода письменных законов Русская Правда.
3. 1037 г.	Начало строительства храма Святой Софии в Киеве
4. 1038 г.	Создание «Слова о Законе и Благодати»
5. 1045 г.	Начало строительства храма Святой Софии в Новгороде.

Межпредметные  и внутрикурсовые связи. История Средних веков: походы норманнов.

Оборудование урока: карта “Древнерусское государство в IX-XII вв.”; учебник §6-7; презентация; ПК, проектор.

УМК к учебнику Андреева И.Л., Федорова И.Н. История России. С древнейших времен до XVI в. 6 класс. Учебник. /М., ООО «ДРОФА», 2016.

Симонова Е.В.  Методическое пособие к учебнику Андреева И.Л., Федорова И.Н. История России. С древнейших времен до XVI в. 6 класс. /М., ООО «ДРОФА», 2016.

Элементы содержания	Характеристика деятельности учащихся	Планируемые результаты			Форма контроля	Домашнее задание
		Предметные	Личностные	Метапредметные
Принятие христианства и значение. Новая система управления Русской землей. Волости. Князь и вече. Владимир. Ярослав Мудрый	Актуализировать знания из курсов всеобщей истории о возникновении христианства и его основных постулатах Объяснять причины отказа от язычества и выбора православия Давать оценку значения принятия христианства на Руси Объяснять смысл понятий: митрополит, епископ Характеризовать политический строй Древней Руси при Ярославе Мудром, его внутреннюю и внешнюю политику Составлять характеристику (исторический портрет) Ярослава Мудрого Осуществлять поиск информации из различных источников (включая сеть Интернет) для подготовки со- общения / презентации о сыновьях или дочерях Ярослава Мудрого	Научатся понимать термины:  «лестничная» система, дружина, вече, идеология, Русская правда, -роль исторических личностей (Владимир Святославич, Ярослав Мудрый, митрополит Иларион) и давать им характеристику - использовать историческую карту как источник информации о территории, об экономических и культурных центрах Руси и других государств в Средние века, о направлениях крупнейших передвижений людей – походов, завоеваний, колонизаций и др Получат возможность научиться - анализировать события в истории,  Древнерусского государства, которые  укрепили его внутреннее и внешнеполитическое положение, сделали его частью Европы	Определяют свою личностную позицию, адекватную дифференцированную оценку своих успехов в учебе	Регулятивные: планируют свои действия в соответствии с постав­ленной задачей и условиями её реа­лизации, в том числе во внутреннем плане. Познавательные: ставят и форму­лируют цели и проблему урока; осознанно и произвольно строят сообщения в устной и письменной форме, в том числе творческого и исследовательского характера. Коммуникативные: адекватно ис­пользуют речевые средства для эф­фективного решения разнообразных коммуникативных задач	Устный и письменный опрос	§§ 6-7, ♀ с. 50  и исторические персоналии в тетради, даты с пояснениями, вопросы и задания к § вопрос 3 в тетради

Актуализация знаний:

Работаем над вопросом к главе 2:

Что сделало Древнюю Русь неотделимой частью Европы – постоянно растущее военное и политическое могущество или принятие христианства, появление письменного законодательства, строительство городов, рост торговли.

Вспоминаем этапы развития Древнерусского государства.

1.       Начальный этап – с. 9 – конец 10 в. – Правящие князья Олег (882-911), Игорь (912-945), Ольга (945-964), Святослав (964-972)

2.       Расцвет – конец 10 –первая половина 11 в. – Правящие князься – Владимир (980-1015), Ярослав (1015-1054)

3.       Упадок, распад – вторая половина 11 –середина 12 в. – Правящие князья – Владимир Мономах (1113-1125).

Перед опросом вывешивается карта «Русь в 9 – 10 вв.»

Опрос, повторение пройденного материала.

Учащиеся работают в группах и по карточкам индивидуально.

Задается вопрос:

Какие главные задачи ставили первые русские князья?

Примерные ответы учащихся:

- объединить все восточнославянские и часть финских племен под своей властью

- контролировать рынки сбыта русских товаров

- защищать торговые пути от нападений степных кочевников.

Какие племена были присоединены в период 9 века?

Работа учащихся у карты.

Работа учащихся по карточкам. Выполненные задания учащиеся представляют одноклассникам, которым предлагается задать дополнительные вопросы и дать оценку ответа. Предлагается оценить свой ответ самому учащемуся.

Работа с документом. 1.

Прочитайте отрывок из «Повести временных лет», выполните задания и ответьте на вопросы.      «Выступил в поход Олег, взяв с собою много воинов: варягов, чудь, славян, мерю, весь, кривичей, и пришел к Смоленску, и принял власть в городе, и посадил в нем своих мужей. Оттуда отправился вниз, и взял Любеч, и также посадил своих мужей. И пришли к горам  Киевским, и узнал Олег, что княжат тут Аскольд и Дир. Спрятал он одних воинов владьях, а других оставил позади, и сам отправился к ним вместе с младенцем…. И посла к Аскольду и Диру, говоря им, что – де «мы купцы, идем к грекам от Олега и княжича Игоря. Придите к нам, к родичам своим».      Когда же Аскольд и Дир пришли, все спрятанные воины выскочили из ладей, и сказал Олег Аскольду и Диру: «Не князья вы и не княжеского рода, но я княжеского рода», а когда вынесли Игоря, добавил: «Вот он сын Рюрика». И убили Аскольда и Дира… И сел Олег, княжа, в Киеве, и сказал Олег: «Да будет матерью городам русским.» 1.       Подчеркните прямой линией фрагмент текста, где названы народы, представители которых входили в войско Олега. 2.       Подчеркните волнистой линией фрагмент текста, подтверждающий, что столицей Древнерусского государства после убийства Аскольда и Дира стал Киев. 3.       В каком году произошли описанные события? 4.       Из какого города начался поход Олега? 5.       Укажите название не менее двух рек, по которым плыли ладьи Олега.

4.       Соотнесите события и даты.

События Даты А. Образование Древнерусского государства 1. 945 г. Б. Договоры Руси с Византией 2. 862 г. В. Призвание варягов в Новгород 3. 882 г. Г. Гибель князя Игоря 4. 907 5. 911 г.

5.       Отметьте названия рек и городов, находившихся на торговом пути «из варяг в греки». При необходимости воспользуйтесь картой в учебнике.

1 Новгород 4 Неман 7 Дон 10 Суздаль 2 Ростов 5 Волхов 8 Киев 3 Днепр 6 Ловать 9 Смоленск

6.       Дайте определение понятий

Дань Полюдье Уроки Погосты Языческая реформа Капище

7.       Задание к контурной карте

1.       Обозначьте черными линиями государственные границы, укажите название государств и их столицы. 2.       Подпишите территории расселения восточно – славянский племен. 3.       Подпишите названия не менее семи древнерусских городов. Подчерните название города, основанного, согласно летописным сведениям, в 845 г. 4.       Обозначьте путь «из варяг в греки».

5.       Работа с документом.

Прочитайте фрагмент из «Повести временных лет». Заполните пропуски в тексте. «В год 6480 ____________________________________________, когда наступила весна, отправился _________________________к порогам. И напал на него _________________, князь печенежский, убили князя, и взяли голову его, и сделали чашу из черепа, оковав его, и пили из него»

6.       Религия восточных славян.

Какой из богов считался у славян покровителем князя и дружины? 1.       Стрибог.  2. Велес.  3. Симаргл.  4. Перун.

Работа в группах. Группы экспертов = по два человека.

1.       О каком правителе Древнерусского государства идет речь? Обоснуйте свой вывод.

Князья и годы правления	Внешняя политика (оборона, походы, договоры)	Внутренняя политика (реформы и преобразования)
Олег (879—912)	Походы на Византию: 907 г. — получили богатую дань с византийцев; 911 г. — подписали с Византией первый мирный договор. Походы на хазар.	Усилил обороноспособность (построены новые укрепления); установил общие для всех территорий налоги; укреплял города; присоединил новые земли: древлян (883), днепровских северян (884) и радимичей (885), освободив их от дани хазарам

2.       О каком правителе Древнерусского государства идет речь? Обоснуйте свой вывод

Князья и годы правления	Внешняя политика (оборона, походы, договоры)	Внутренняя политика (реформы и преобразования)
Игорь (912—945)	Совершил военный поход на хазар в 913 г. (неудачно — почти вся дружина князя была уничтожена). Впервые возникла угроза со стороны печене гов.  В 915 г. удалось заключить союз с печенегами, которые в последующие пять лет не совершали набегов на русские земли. 941 г. — совершил неудачный поход на Царьград, большая часть войска была уничтожена 944 г. – объединенное войско русичей, варягов и печенегов совершило второй поход на Византию. Был заключен выгодный мир	Подавил сопротивление древлян, отказавшихся платить дань после смерти Олега. В ходе полюдья 945 г. был убит древлянами за попытку собрать больший размер дани

3.       О каком правителе Древнерусского государства идет речь? Обоснуйте свой вывод

Князья и годы правления	Внешняя политика (оборона, походы, договоры)	Внутренняя политика (реформы и преобразования)
Ольга (945—957)	Укрепляла международное  положение Киевской Руси: установлены мирные отношения с Византией; произведен обмен посольствами с германским императором Оттоном I	Жестоко подавила восстание древлян, продемонстрировала власть. Провела первую налоговую реформу: ввела фиксированный размер дани (уроки) и определила места сбора дани (погосты). Создавала становища в Древлянской земле, обеспечивающие безопасность

4.       О каком правителе Древнерусского государства идет речь? Обоснуйте свой вывод

Князья и годы правления	Внешняя политика (оборона, походы, договоры)	Внутренняя политика (реформы и преобразования)
Святослав (957-972)	Расширял границы государства: С 964 г. – совершил ряд походов на Оку, в Поволжье, на Северный Кавказ и Балканы, освободил славянские племена от дани хазарам. 965 г. – разгромил Хазарский каганат 968 г. – по просьбе византийского императора воевал с Дунайской Болгарией и захватил ряд городов 970-971- война с Болгарией и Византией. Возвращаясь из похода в Киев в 972 г. был встречен печенегами и убит в неравном бою	Пытался укрепить великокняжескую власть, заменяя местных управляющих своими сыновьями

5.       Найдите ошибку в документе

Из  «Повести временных лет» «В год 862 г. Изгнали варяг за море, и не дали им дани, и начали сами собою владеть, и не было среди них правды… и стали воевать друг с другом. И сказали себе: «Выберем (Поищем) себе князя, который бы владел нами и судил по праву». И пошли за море к варягам, к руси. …Сказали руси чудь, славяне, кривичи и весь: «Земля наша велика и обильна, а порядка в ней нет. Приходите княжить и владеть нами».  И избрались трое братье со своими родами, и взяли с собой всю русь пришли и сел старший, Рюрик, в Киеве (Новгороде), а другой, Синеус, - в Новгороде (на Белоозере), а третий, Трувор, - в Искоростене ( Изборске). И от тех варягов прозвалась Русская земля».

6.       Найдите ошибку в документе

Из  «Повести временных лет» «В год 882. Выступил в поход Святослав (Олег) , взяв с собою … варягов, чудь, славян, мерю, весь, кривичей, византийцев… И пришли к горам Киевским,  и узнал Олег, что княжат тут Рюрик (Аскольд) и Синеус ( Дир). Спрятал он одних воинов в ладьях, а других оставил позади, и сам отправился к ним вместе с младенцем Ольгой (Игорем). … Когда же Рюрик (Аскольд) и Синеус (Дир) пришли, все спрятанные воины выскочили из ладей, и сказал Святослав (Олег)  Рюрику ( Аскольду) и Синеусу ( Диру): «Не князья вы и  не княжеского рода, но я княжеского рода», а когда вынесли Ольгу ( Игоря) , добавил: «Вот он дочь (сын) Рюрика». И убили князей (Аскольда и Дира).

7.       Найдите ошибку в документе

Из  «Повести временных лет» «В год 945. В тот год сказала дружина Олегу (Игорю): «Отроки Свенедельда изоделись оружием и одеждой, а мы наги. Пойдем, князь, с нами за данью, и себе добудешь, и нам.» И послушал их Олег (Игорь) – пошел к древлянам за данью и прибавил к прежней дани новую… Взяв дань, пошел он в свой город. Когда же шел он назад, - поразмыслив, сказал, своей дружине: «Идите с данью домой, а я возвращусь и пособираю еще». Древляне же, услышав, что идет снова , держали совет с князем своим Игорем (Малом): «Если повадился волк к овцам, то вынесет все стадо, пока не убьют его; так и этот: если не убьем его, то всех нас погубит». И послали к нему, говоря: «Зачем идешь опять? Забрал уже всю дань». И не послушал их Олег (Игорь); и древляне, выйдя из города Новгорода ( Искоростеня), убили Олега (Игоря) и дружину его…

Разбор выполненных заданий

Изучение нового материала.

Актуализация знаний:

- работа с эпиграфом к параграфам «И пришли мы в Греческую землю, и ввели нас туда, где служат они Богу своему, и не знали – на небе или на земле мы: ибо нет на земле… красоты такой…».(«Повесть временных лет»)

- вопрос к параграфу : Какие события в истории Древнерусского государства крепили его внутреннее и внешнеполитическое положение, сделали его частью Европы?

С какими новыми терминами, историческими личностями и датами мы с вами познакомимся?

Термины

- «лествичная» система распределения княжений

- дружина

- вече

- идеология

Исторические личности

- Владимир Святославич

- Ярослав Мудрый

- митрополит Иларион

Дата	События	В учебнике
1. 988 г.	Принятие христианства князем Владимиром.	1
2. 1016 г.	Начало создания свода письменных законов Русская Правда.	3
3. 1037 г.	Начало строительства храма Святой Софии в Киеве	2
4. 1038 г.	Создание «Слова о Законе и Благодати»	5
5. 1045 г.	Начало строительства храма Святой Софии в Новгороде.	4

План урока:

1.       Принятие христианства.

2.       Новая система управления Русской землей.

3.       Как князь управлял своей волостью

4.       Князь и вече

5.       Расцвет Древней Руси при Ярославе Мудром.

Князья и годы правления	Внешняя политика (оборона, походы, договоры)	Внутренняя политика (реформы и преобразования)
Владимир (980-1015)	Совершил ряд походов на Польшу (981), литовское племя ятвягов (983), в Волжскую Болгарию (985). Укреплял обороноспособность государства ( строил сигнальные крепости на границе государства, сооружал оборонительные валы)	Изгнал из Киева варягов - наемников. Провел первую религиозную реформу (языческая реформа – 983 г.) Утверждая свою власть, совершил походы на вятичей (982), радимичей (984). Провел административную реформу (на место преждних племенных князей посадил своих сыновей: Ярослава в Новгороде, Глеба в Муроме, Святослава в Древлянской земле, Всеволода в Волыни, Мстислава в Тмутаракани). Принял христианство и крестил Русь, что способствовало дальнейшему объединению государства и укреплению власти княза. Создал школы для подготовки священнослужителей. Построил первый русский каменный храм в Киеве

Читаем пункт 1 с. 51-52. Принятие христианства.

Вопрос для размышления: Почему именно христианство принял князь Владимир?

После прочтения отвечаем на поставленный вопрос и вопросы на с. 52:

- Почему языческая вера не могла стать опорой княжеской власти?

- Как утверждение христианства на Руси способствовало укреплению международных связей молодого государства?

Записываем значение крещения Руси:

1.       Сплочение общества

2.       Укрепление власти киевского князя

3.       Улучшение международного положения Руси

4.       Возникновение Русской православной церкви.

5.       Расцвет церковной   культуры (книгописания, каменного строительства, живописи и т.д.).

Пункт «Новая система управления Русской землей. С. 52-54.

Система управления в соседских общинах славянских племен.

Примерные ответы: вече, старейшины, вожди или князья, дружина, жрец.

«Лествичная» система княжений – с. 231 – родовой принцип княжения, который предусматривал преимущество дяди перед племянником, старшего брата – перед младшим, наследование не от отца к сыну, а от брата к брату.

Работа с схемой политического строя Древней Руси.

Вопрос учащимся:

Чем новая система управления отличалась от старых порядков, когда киевский князь сам собирал дань?

Почему охрана границ государства стала общерусским делом?

Какую роль в Древнерусском государстве играла княжеская дружина?

Почему все важнейшие вопросы князь решал только со старшими дружинниками?

Схема: Политический строй Древней Руси. IX-X вв.

	Посадники

 

Князь – военный предводитель, законодатель, верховный судья.

Боярская дума – совет при князе. Совещательный орган власти. Входили бояре, «мужи», высшее духовенство, иногда «старцы градские»

Дружина – отряд воинов, объединившихся вокруг князя. Являлась привилегированным слоем общества.

Дружина состояла из:

Старшей дружины, в которую входили бояре, «мужи»

Младшая дружина, в которую входили отроки, детские, милостники.

Бояре – военные профессионалы, представители высшего сословия древнерусской знати

Мужи – представители местной родоплеменной знати

Отроки – ведали княжеским хозяйством и находились в личном услужении

Детские – слуги из свободных людей

Милостники – военные слуги

Князь назначал на места:

Посадников – княжеские наместники в городах

Волостителей – княжеские наместники в волостях

Воеводы – предводители военных отрядов

Тысяцкие – возглавляли местное ополчение

За сбор налогов и суд отвечали:

Мытники – сборщики торговых пошлин

Данники – сборщики поземельной дани

Вирники – сборщики штрафов

Тиуны – княжеские управители вотчин

Мечники – судебные исполнители.

Вече  волостей (земель) и «старцы градские»

 

Функции:

- вопросы войны и мира

- финансовые и земельные ресурсы

- согласие на денежные сборы

- обсуждение законов

- смена неугодной администрации

Обратите внимание. Оставлен такой важный орган местного самоуправления, как вече.

Чит. П. 4. «Князь и вече». С. 55-56.

Вопросы:

Когда появилось народное вече?

Почему князь – наместник должен был считаться с народным вечем?

Разбираем функции вече и записываем в тетрадь.

Вывод: В конце 9-начале 10 века были созданы предпосылки для формирования древнерусская народность. Народность – исторически сложившаяся языковая, территориальная, экономическая и культурная общность людей.

Предпосылки формирования народности:

1.       Завершение объединения всех восточных славян в единое государство

2.       Совместное участие в военных походах и защите русских земель.

3.       Хозяйственные связи.

4.       Возникновение и развитие единого древнерусского языка.

5.       Единая вера (христианство).

Продолжаем работать с таблицей о деятельности князя Владимира.

В 1015 г. князь Владимир умирает.

Работа с документом в рубрике «Мнение историка» на с. 59-60.

Вопросы к нему:

1.Как вы думаете, с какой целью Ярослав Мудрый перестраивал и украшал Киев? Как с политической точки зрения можно объяснить назначение религиозного писателя и мыслителя Илариона митрополитом Киевским (без согласия константинопольского патриарха)?

2. Какие личные качества князя Ярослава Владимировича превратили его в авторитетного правителя Древней Руси? До правления Ярослава Мудрого русских князей называли восточными титулом «каган» (хан ханов), в конце правления Ярослава назвали царем. Дайте оценку этому факту.

Чит. Пункт 5 «Расцвет Древней Руси при Ярославе Мудром» (с. 56-58)

Вопросы к нему:

1.       Почему семейные связи с династиями европейских правителей были важны для Древнерусского государства?

2.       Какая идеология была положена в основу Древнерусского государства князем Ярославом Мудрым?

Отвечаем на вопрос к уроку:

Какие события в истории Древнерусского государства крепили его внутреннее и внешнеполитическое положение, сделали его частью Европы?

Рефлексия:

-Что нового Вы узнали сегодня?

-Какой вывод вы можете сделать по истории Древней Руси при князьях Владимире и Ярославе Мудром?

Домашнее задание: § 6-7, ответить на вопросы к параграфам и записи в тетради выучить, работа в контурных картах.

Приложение 1.

1.     Работа с документом.

Прочитайте отрывок из «Повести временных лет», выполните задания и ответьте на вопросы.      «Выступил в поход Олег, взяв с собою много воинов: варягов, чудь, славян, мерю, весь, кривичей, и пришел к Смоленску, и принял власть в городе, и посадил в нем своих мужей. Оттуда отправился вниз, и взял Любеч, и также посадил своих мужей. И пришли к горам  Киевским, и узнал Олег, что княжат тут Аскольд и Дир. Спрятал он одних воинов в ладьях, а других оставил позади, и сам отправился к ним вместе с младенцем…. И посла к Аскольду и Диру, говоря им, что – де «мы купцы, идем к грекам от Олега и княжича Игоря. Придите к нам, к родичам своим».      Когда же Аскольд и Дир пришли, все спрятанные воины выскочили из ладей, и сказал Олег Аскольду и Диру: «Не князья вы и не княжеского рода, но я княжеского рода», а когда вынесли Игоря, добавил: «Вот он сын Рюрика». И убили Аскольда и Дира… И сел Олег, княжа, в Киеве, и сказал Олег: «Да будет матерью городам русским.» 1.Подчеркните прямой линией фрагмент текста, где названы народы, представители которых входили в войско Олега. 2.Подчеркните волнистой линией фрагмент текста, подтверждающий, что столицей Древнерусского государства после убийства Аскольда и Дира стал Киев. 3.В каком году произошли описанные события? 4.Из какого города начался поход Олега? 5.Укажите название не менее двух рек, по которым плыли ладьи Олега.

2.Соотнесите события и даты.

События Даты А. Образование Древнерусского государства 1. 945 г. Б. Договоры Руси с Византией 2. 862 г. В. Призвание варягов в Новгород 3. 882 г. Г. Гибель князя Игоря 4. 907 5. 911 г.

3.Отметьте названия рек и городов, находившихся на торговом пути «из варяг в греки». При необходимости воспользуйтесь картой в учебнике.

1 Новгород 4 Неман 7 Дон 10 Суздаль 2 Ростов 5 Волхов 8 Киев 3 Днепр 6 Ловать 9 Смоленск

4.Дайте определение понятий

Дань Полюдье Уроки Погосты Языческая реформа Капище

5.Задание к контурной карте

1.Обозначьте черными линиями государственные границы, укажите название государств и их столицы. 2.Подпишите территории расселения восточно – славянский племен. 3Подпишите названия не менее семи древнерусских городов. Подчерните название города, основанного, согласно летописным сведениям, в 845 г. 4.Обозначьте путь «из варяг в греки».

 

6.Работа с документом.

Прочитайте фрагмент из «Повести временных лет». Заполните пропуски в тексте. «В год 6480 ____________________________________________, когда наступила весна, отправился _________________________к порогам. И напал на него _________________, князь печенежский, убили князя, и взяли голову его, и сделали чашу из черепа, оковав его, и пили из него»

 

7.     Религия восточных славян.

Какой из богов считался у славян покровителем князя и дружины? 2.     Стрибог.  2. Велес.  3. Симаргл.  4. Перун.

О каком правителе Древнерусского государства идет речь? Обоснуйте свой вывод.

Князья и годы правления	Внешняя политика (оборона, походы, договоры)	Внутренняя политика (реформы и преобразования)
	Походы на Византию: 907 г. — получили богатую дань с византийцев; 911 г. — подписали с Византией первый мирный договор. Походы на хазар.	Усилил обороноспособность (построены новые укрепления); установил общие для всех территорий налоги; укреплял города; присоединил новые земли: древлян (883), днепровских северян (884) и радимичей (885), освободив их от дани хазарам

 

О каком правителе Древнерусского государства идет речь? Обоснуйте свой вывод. Укажите на карте.

Князья и годы правления	Внешняя политика (оборона, походы, договоры)	Внутренняя политика (реформы и преобразования)
	Совершил военный поход на хазар в 913 г. (неудачно — почти вся дружина князя была уничтожена). Впервые возникла угроза со стороны печенегов.  В 915 г. удалось заключить союз с печенегами, которые в последующие пять лет не совершали набегов на русские земли. 941 г. — совершил неудачный поход на Царьград, больша часть войска была уничтожена 944 г. – объединенное войско русичей, варягов и печенегов совершило второй поход на Византию. Был заключен выгодный мир	Подавил сопротивление древлян, отказавшихся платить дань после смерти Олега. В ходе полюдья 945 г. был убит древлянами за попытку собрать больший размер дани

О каком правителе Древнерусского государства идет речь? Обоснуйте свой вывод

Князья и годы правления	Внешняя политика (оборона, походы, договоры)	Внутренняя политика (реформы и преобразования)
	Укреплял международное  положение Киевской Руси: установлены мирные отношения с Византией; произведен обмен посольствами с германским императором Оттоном I	Жестоко подавил восстание древлян, продемонстрировал власть. Провел первую налоговую реформу: ввел фиксированный размер дани (уроки) и определил места сбора дани (погосты). Создавал становища в Древлянской земле, обеспечивающие безопасность

 

О каком правителе Древнерусского государства идет речь? Обоснуйте свой вывод. Походы покажите на карте

Князья и годы правления	Внешняя политика (оборона, походы, договоры)	Внутренняя политика (реформы и преобразования)
	Расширял границы государства: С 964 г. – совершил ряд походов на Оку, в Поволжье, на Северный Кавказ и Балканы, освободил славянские племена от дани хазарам. 965 г. – разгромил Хазарский каганат 968 г. – по просьбе византийского императора воевал с Дунайской Болгарией и захватил ряд городов 970-971- война с Болгарией и Византией. Возвращаясь из похода в Киев в 972 г. был встречен печенегами и убит в неравном бою	Пытался укрепить великокняжескую власть, заменяя местных управляющих своими сыновьями

Найдите ошибку в документе

Из  «Повести временных лет» «В год 862 г. Изгнали варяг за море, и не дали им дани, и начали сами собою владеть, и не было среди них правды… и стали воевать друг с другом. И сказали себе: «Выберем себе князя, который бы владел нами и судил по праву». И пошли за море к варягам, к руси. …Сказали руси чудь, славяне, кривичи и весь: «Земля наша велика и обильна, а порядка в ней нет. Приходите княжить и владеть нами».  И избрались трое братье со своими родами, и взяли с собой всю русь пришли и сел старший, Рюрик, в Киеве, а другой, Синеус, - в Новгороде, а третий, Трувор, - в Искоростене. И от тех варягов прозвалась Русская земля».

Найдите ошибку в документе

Из  «Повести временных лет» «В год 882. Выступил в поход Святослав , взяв с собою … варягов, чудь, славян, мерю, весь, кривичей, византийцев… И пришли к горам Киевским,  и узнал Олег, что княжат тут Рюрик и Синеус. Спрятал он одних воинов в ладьях, а других оставил позади, и сам отправился к ним вместе с младенцем Ольгой. … Когда же Рюрик и Синеус пришли, все спрятанные воины выскочили из ладей, и сказал Святослав Рюрику и Синеусу: «Не князья вы и  не княжеского рода, но я княжеского рода», а когда вынесли Ольгу, добавил: «Вот он дочь Рюрика». И убили князей.

Найдите ошибку в документе

Из  «Повести временных лет» «В год 945. В тот год сказала дружина Олегу : «Отроки Свенедельда изоделись оружием и одеждой, а мы наги. Пойдем, князь, с нами за данью, и себе добудешь, и нам.» И послушал их Олег– пошел к древлянам за данью и прибавил к прежней дани новую… Взяв дань, пошел он в свой город. Когда же шел он назад, - поразмыслив, сказал, своей дружине: «Идите с данью домой, а я возвращусь и пособираю еще». Древляне же, услышав, что идет снова , держали совет с князем своим Игорем : «Если повадился волк к овцам, то вынесет все стадо, пока не убьют его; так и этот: если не убьем его, то всех нас погубит». И послали к нему, говоря: «Зачем идешь опять? Забрал уже всю дань». И не послушал их Олег; и древляне, выйдя из города Новгорода, убили Олега  и дружину его…