Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока русская грамота "Гласные, не проверяемые ударением"

Конспект урока русская грамота "Гласные, не проверяемые ударением"


библиотека
материалов

Гласные, не проверяемые ударением.

Л.Толстой «Птичка» В.Чаплина «Как заяц зимой живет?» Дата проведения: 2.03

Цель: знают, что есть гласные не проверяемые ударением

задачи:


Развивающие: 
– развивать мышление школьников через анализ, обобщение, рассуждение; 
– продолжить работу по развитию речи, памяти, внимания; 
– развивать умение пользоваться знаниями, приобретенными ранее;

Воспитательные: 
– воспитывать в детях порядочность, доброту, отзывчивость, чувство коллективизма, взаимопомощи, уважения к мнению других; 

.

Прогнозируемый результат: умение членить слово на слоги и звуки, писать  буквы

Ход урока

1.Организационный момент.


2.Сообщение темы и целей урока.

 

Проверка домашнего задания

 

 

Чистописание.

 

Долгожданный дан звонок,
Начинается урок.
Звуки с буквами пришли,
Чтоб порядок навести.
Внимание, девочки!
Внимание, мальчики!
Приготовьте ваши ручки,
Разомните пальчики.

Ребята, сегодняшний урок мы проведем в сказке, которую составим сами из слогов, слов, предложений. Нас ждут новые друзья, приключения, интересные задания и многое другое.

Проверка д/з

Вв  Вв

Работа над словарными словами. Под диктовку пишут слова.

 

Создание коллаборативной среды

 

Работают с информацией, представленной на слайде, с целью  поиска и выделения необходимой информации.

 

Проверка д/з с комментарием

 

Записывают в тетрадь, под диктовку записывают словарные слова.

 

3. Повторение о звуках, буквах, слоге, слове.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. Работа по теме

 

 

1.Фронтальная работа.

 

 

 

 

 

2. Самостоятельная работа. Работа с парой.

 

 

Итак, начинаем… А с каких слов обычно начинаются сказки?

В некотором царстве, в некотором государстве (или жили-были) звуки. Государство это было совсем крохотное, а жителей в нем было немного – немало всего 31. Никто и никогда не видел этих звуков, так как были они невидимками.

А вот слышать их можно было, потому что 6 из них были настоящими певцами: А, О, У, И, Ы, Э. Им очень тонко и красиво подпевали: Я, Е, Е, Ю.

Воздух свободно идет через рот,
Нет препятствий разных,
Голос участвует, голос зовет,
Звук получается …(гласный)

Заранее подготовленный 1 ученик читает стихотворение:

Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
Могут в кроватке ребенка баюкать,
Но не желают скрипеть и ворчать.

Сколько всего гласных звуков существует? (6)

Для того чтобы различать звуки и буквы, звуки записывают в квадратных скобках.

Я тетрадочку открою
И с наклоном положу.
Я, друзья, от вас не скрою:
Ручку я вот так держу!
Сяду ровно не согнусь, 
За работу я возьмусь!

Назовите и запишите их у себя в тетрадях? (а , о , у , ы , и , э ) (1 строчка.)

Все слова состоят из звуков, которые можно записать особыми значками – буквами. Звуки речи, или фонемы, изучает наука фонетика. Это название произошло от греческого слова фоне – звук.

А сколько гласных букв в русском алфавите? (10)

Назовите гласные буквы русского алфавита и запишите их у себя в тетрадях

(а о у ы э ы я е е ю) (2 строчка.)

Сейчас мы убедимся в певучести и значении гласных в словах, выполнив:

 Работа над непроверяемыми написаниями.

1. Фронтальная работа.

Прочитайте слова на доске:

Капуста, помидор, яблоко, горох, томат, яблоня, картофель, ягода, малина.

Что вы можете сказать об этой группе слов?

Что это за слова? (Словарные.)

2. Самостоятельная работа. Работа с парой.

Спишите .Поставьте ударение, подчеркните гласную букву, которая обозначает безударный гласный звук.

. (Запись в тетрадь.)

В слове ягода букве я доверили сыграть 2 роли, но не всегда у нее бывает такое везение. В каких случаях букве предстоит сыграть 2 роли?

Каким гласным буквам в театре звуков тоже доверяют сыграть 2 роли?

Проверка с групповой работой.

Работа с учебником  групповая  работа.

1 Выполним звукобуквенный состав слова яблоко. Сколько букв? Сколько звуков? Почему? – Ягода – [йа г а д а] 5б., 6зв

  1. Выполним звукобуквенный состав слова ягода. Сколько букв? Сколько звуков? Почему?

.3- Выполним звукобуквенный состав слова яблоня. Сколько букв? Сколько звуков? Почему?

 

 

 

 Все задания подобраны согласно возрастным особенностям обучающихся



Опережающие задания

 

 

 Участвуют  в обсуждении  вопросов, формулируют  собственное мнение и аргументируют его.

 

 Формативное оценивание

Критическое мышление, икт,работа с талатливыми и одаренными, лидерство

 

Записывают в тетрадь

 

Участвуют  в обсуждении  вопросов, формулируют  собственное мнение и аргументируют его.

 

Выполняют самостоятельно.

Участвуют  в обсуждении  вопросов, формулируют  собственное мнение и аргументируют его.

 

 Формативное оценивание

Критическое мышление, икт,работа с талатливыми и одаренными, лидерство

Работают с информацией, представленной в учебнике

Участвуют  в обсуждении вопроса в группе,  аргументируют  свой ответ,  устанавливают  правильность .

Учащиеся, совещаясь, предлагают идеи друг другу, капитан выбирает одного.

Докладчик защищает  презентацию от каждой группы.

Взаимооценивают групп методом дополнений  и комментариев.

5. Физминутка.

 

Музыкальное движение под плюсовку.

Учащиеся повторяют  танцевальные движения.

6. Закрепление.

 

 

7. Рефлексия

8. Д\ з 

Работа с информационным текстом.

В.Чаплина «Как заяц зимой живет?» Работа над рассказом .

Что закрепили на уроке?

Где были затруднения?

Если понравился урок напишите +, или нет – в тетрадке.

С. 138 напиши ответы на вопросы читать, у. 4 с.63

Работают с информацией, представленной в учебнике.

В паре обсуждают, задают вопросы, дополняют ответы друг друга.

 3 вопрос оценивают эмоциональное состояние  с помощью смайликов, делают выводы , заполняют таблицу.

Запись в дневник




Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-095476

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG