Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок ИЗО, МХК КонспектыКонспект урока Русские богатыри

Конспект урока Русские богатыри

библиотека
материалов

КОНСПЕКТ УРОКА

«Русские богатыри».



Вам на дом было задано посмотреть игровой или анимационный фильм с персонажами славянской мифологии.

Сейчас на листочках вам надо написать своё имя и фамилию, название кино или мультфильма. Дальше нужно записать самый понравившийся момент или самую запомнившуюся фразу.

5 мин.


Тема нашего сегодняшнего урока «Образ русского богатыря». Записываем в тетради сегодняшнее число, тему. (Слайд 1).


(Слайд 2).

ВОПРОС. Скажите, а кто такие богатыри?

(Ответы учащихся – выделить определяющие характеристики).

(5 мин).


Толковый словарь живого великорусского языка Владимира Даля.

Богатырь – человек рослый, дородный, дюжий и видный; необычайный силач; смелый и удачливый, храбрый и счастливый воин, витязь. Сказочные богатыри, великаны, побивающие одним махом десятки врагов и разные чудища.


Богатырь (от древнетюркского " богатур " — "храбрый воин") в древнерусском языке употреблялось слово "хоробр" или, с церковно-славянской окраской, "храбр". (Тю́ркские языки́ — семья родственных языков алтайской макросемьи, широко распространённых в Азии и Восточной Европе).


Давайте с вами составим и запишем своё определение слова «богатырь».


Образ богатыря родился в русском искусстве, как образ могучего защитника Родины. Его не страшат несметные силы врага, не страшит даже смерть! С незапамятных времен богатыри становились героями народных сказаний, песен, былин. Каких русских былинных богатырей вы знаете?

(Слайд 3).


На дом было задано сообщение об одном из богатырей: Алеша Попович, Василий Буслаевич, Вольга Святославович, Добрыня Никитич, Садко, Святогор, Иван Годинович, Илья Муромец, Микула Селянинович, Соловей Будимирович, Ставр Годинович. (5 мин).


Воспевая богатырей, защитников Родины, былины звали на подвиг во славу Отечества, поднимали в тяжёлое время испытаний дух народа, воспитывали в юношах–отроках любовь к родной земле и ненависть к врагам. Пример, созданный искусством народным и авторским, вселял в людей мужество, воспитывал чувство долга, чести.


Один из самых древних, можно сказать, самый старший Богатырь – Святогор, в эпосе является огромным великаном, «выше леса стоячего»,его с трудом носит Мать Сыра Земля. Он не ездит на святую Русь, а живёт на высоких Святых горах; при его поездке Мать Сыра Земля потрясается, леса колышутся и реки выливаются из берегов.

(Слайд 4, 5).

Святогора побеждает Микула Селянинович – простой пахарь. (Слайд 6).

ВОПРОС. Кто знает былину о Святогоре и Микуле Селяниновиче?


Однажды, чувствуя в себе колоссальные силы, он похвалился, что если б было кольцо в небе, а другое в земле, то он перевернул бы небо и землю. Это услышал Микула Селянинович и бросил на землю сумку, в которой была заключена «вся тягость земная». Поднять сумку мог лишь пахарь. Святогор тщетно пытается сдвинуть сумку, сидя на коне, а затем, сойдя с коня и взявшись за сумочку обеими руками, погрязает в землю по колени и здесь, не одолев «тяги земной», заключавшейся в сумке, кончает свою жизнь. В другой версии былины Святогор не умирает, а Микула открывает ему секрет сумки.


Микула Селянинович – образ народного богатыря, пахаря и сеятеля, простого русского человека.


Такой образ – простого русского человека, богатыря из народа, лёг в основу целой серии картин знакомого нам художника Виктора Михайловича Васнецова. (Слайды 7 –


Слайд 7.

ВОПРОС. Опишите богатыря, изображённого на картине? Какое у него настроение? Почему вам так кажется?


Слайд 8.

ВОПРОС. А здесь какой богатырь? Что написано на камне? ("Налево пойдешь - коня потеряешь, направо пойдешь - жизнь потеряешь, прямо пойдешь - жив будешь, да себя позабудешь").


Слайд 9. Опишите богатыря, изображённого на этой картине.


Слайд 10. Самое известное полотно Виктора Михайловича Васнецова – «Богатыри».

ВОПРОС. Охарактеризуйте каждого из богатырей.


- Что делают богатыри? (Охраняют рубежи Родины.)

- Почему вы решили, что богатыри стоят на границе?

(Пейзаж на заднем плане, хорошо просматривается окрестность, приграничный камень, стоят на высоком холме, под облаками, богатыри зорко всматриваются вдаль – охраняют.)

Индивидуальное задание для учащихся

- Составьте мини-рассказ о каждом из богатырей.

(Для выполнения данного задания удобнее разделить детей на варианты. В зависимости от подготовленности учащихся к подобной работе, можно заслушать или по несколько рассказов о каждом персонаже, или по ходу рассказа вносить добавления других учащихся. На этом этапе дети дают описание богатырей, их внешнего вида, доспехов и оружия. Описание должно быть подробным, детальным).

- Как вы думаете, а почему В.М.Васнецов изобразил богатырей не пешими, а всадниками? (Это давало воинам маневренность.)

Конь древнего воина всегда был не только средством передвижения, но боевым товарищем, другом, который и в сражении не подведет и вынесет раненного с поля боя. Кони богатырей под стать хозяевам.

- Почему художник изобразил разных коней? Охарактеризуйте их.

(Конь Ильи Муромца вороной. Вороные кони считались самыми горячими, но его конь, так же как и сам герой, уже не молод. Он спокоен, уверен и в себе и в хозяине, но чутко прислушивается к звукам. Белый конь Добрыни молодой, резвый, сильный, красивый. Он тоже несёт дозор, внимательно всматриваясь вдаль. Гнедой конь Алеши Поповича самый молодой, у него нет ещё буйной гривы. Он отвлекается на цветочки и былинки.)

- Почему В.М.Васнецов уделил в своем произведении большое внимание коням богатырей? (Для усиления образа каждого богатыря. Так художник передает различный темперамент и возраст богатырей.)

- Одинаков ли возраст богатырей?

- Почему Васнецов написал богатырей разных возрастов? Случайно или нет? (Юность, Молодость, Зрелость- все поколения воинов.)



Слайд 11. И. Я. Билибин «Илья Муромец и Соловей-разбойник».


Слайд 12. Почему Змей «Горыныч»? Как вы думаете, почему он «о семи головах»? Что олицетворяет Змей Горыныч? (Вражеские силы, нападающие на русскую землю).


Слайд 13. Герб Российской Федерации.

ВОПРОС. Кто изображён в центре?


Слайд 14. Икона «Чудо Георгия о змие», VIII век.

ВОПРОС. Где чаще всего мы видим изображение этого сюжета?


Слайд 15. Аверс.


Слайд 16. Князь Александр Невский.

ВОПРОС. Что вы знаете о нём?

(1221 – 1263 г., князь Новгородский, великий князь Киевский, великий князь Владимирский (1252—1263).

шведы двинулись на Новгород, согласно русским источникам, под предводительством самого правителя страны, королевского зятя ярла Биргера (в шведских источниках упоминания об этой битве отсутствуют, ярлом в тот момент являлся Ульф Фаси, а не Биргер). Согласно русским источникам, Биргер прислал Александру объявление войны, гордое и надменное: «Если можешь, сопротивляйся, знай, что я уже здесь и пленю землю твою». С сравнительно небольшой дружиною новгородцев и ладожан Александр ночью 15 июля 1240 года врасплох напал на шведов Биргера, когда они при устье Ижоры, на Неве, остановились лагерем для отдыха, и нанёс им полное поражение — Невская битва. Сам сражаясь в первых рядах, Александр «неверному кралю их (Биргеру) возложил остриём меча печать на челе». Победа в этой битве продемонстрировала талант и силу Александр.


Образ непобедимого русского богатыря, русского воина использовался в плакатной живописи времён Великой Отечественной войны.

Слайды 17 – 20.


«Богатыри земли русской славились силой, удалью, натиском, выдержкой и боевой яростью. Они стойко охраняли родную землю и крепко били врагов-захватчиков. В суровые дни Великой Отечественной войны с немецко-фашистскими извергами, воины Красной Армии, достойные потомки своих великих предков, покрыли себя неувядаемой славой.

ВПЕРЁД НА ВРАГА СОВЕТСКИЕ БОГАТЫРИ!»


Советские плакаты времен Великой Отечественной войны являются произведениями изобразительного искусства и отражают элементы советского культурного наследия.


Образ непобедимого русского воина.


«Богатырская тема» и сегодня часто встречается в литературе, музыке, живописи, театре, кино.

ВОПРОС. Приведите примеры.


Домашнее задание.

Придумайте своего современного богатыря (имя, происхождение, подвиги), напишите о нём мини-рассказ.































Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель изобразительного искусства
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.