Конспект урока
Русский язык
5 класс
Урок 1
Язык и его роль в жизни человека.
Виды речевой деятельности
Перечень вопросов, рассматриваемых по теме:
- Представление о языке как средстве общения.
- Особенности устного и письменного общения.
- Представление о видах чтения.
- Представление об эффективном слушании.
Тезаурус
Язык – средство
передачи мыслей, знаний, чувств и так далее.
Речь –
деятельность говорящего с использованием средств языка для общения или
обращения к самому себе (устная речь, внутренняя речь, письменная речь).
Ознакомительное чтение – беглое прочтение материала для общего ознакомления с
содержащейся в нем информацией.
Изучающее чтение – вдумчивое прочтение информации, которая представляет специальный
интерес, необходимый для дальнейшего использования (осмысления, запоминания).
Список литературы
Обязательная литература:
- Ладыженская Т. А., Баранов М. Т.,
Тростенцова Л. А. и др. Русский язык. 5 класс. В 2-х частях. Ч.1. – М.:
Просвещение, 2018. – с. 4-10; 191.
Дополнительная литература:
1. Бунеев Р. Н., Русский язык. 5 класс /
Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В., Комиссарова Л. Ю., Текучёва И. В. – М.: БАЛАСС,
2015. – с. 9 – 13; 296 с.
2. Панов М. В., Кузьмина С. М., Ильинская И.
С., Ильина Н. Е., Рочко Т. А. Русский язык. 5 класс. — М.: «Русское слово»,
2008. – с. 11; 384 с.
3. Рыбченкова Л. М., Учебник. – В 2-х частях.
– 2-е изд., испр. / Рыбченкова Л. М., Александрова О. М., Глазков А. В.,
Лисицын А. Г. – М.: Просвещение, 2012. – с. 4, 8 – 127 с.
Открытые электронные ресурсы:
1. Информационно-образовательный портал «Про
Пословицы» – http://pro-poslovicy.ru/poslovicy-o-rechi-ustnoj-i-pismennoj/ (Дата
обращения: 01.06.2019).
2. Литературный блог BOOKMARK 1 – https://book1mark.ru/ (Дата обращения:
01.06.2019).
Теоретический материал для самостоятельного
изучения
Язык и речь –
тесно связанные понятия. Язык – это средство передачи мыслей, знаний, чувств и
так далее. С помощью языка люди общаются между собой, тот есть передают
информацию (мысли, чувства, накопленный опыт в различных областях) различными
способами.
Речь –
деятельность говорящего с использованием средств языка для общения или
обращения к самому себе (устная речь, внутренняя речь, письменная речь). Речь –
это язык в действии, язык в работе, поэтому язык и речь – две стороны одного и
того же явления.
Общение бывает устным и письменным.
Представьте себе, что вы с другом идёте по школьному коридору. Вдруг из-за угла
вылетает первоклашка, которого ваш спутник ещё не видит. «Осторожно!» -
вскрикиваете Вы, пытаясь уберечь друга от столкновения. Первоклашка проносится
мимо, вы с другом молча переглядываетесь, а сами думаете: «Чуть не сбил нас!».
То, о чём вы подумали – это внутренняя
речь.
Устная речь –
это произнесенное с определённой интонацией предложение «Осторожно!». Для того
чтобы получить данное высказывание, необходимо в языке найти подходящие
средства: выбрать восклицательную интонацию высказывания, которая предупредила
об опасности; отыскать наречие, точно обозначившее ситуацию и так далее.
Если Вы захотите написать об этом происшествии
сообщение одноклассникам, то нужно использовать письменную речь.
Итак, чтобы
передать мысль, мы обращаемся к языку и с помощью языковых средств строим речь.
Подумайте:
- Если бы Вы шли по школьному коридору один,
Вы бы стали самому себе вслух говорить: «Осторожно!»?
Думаем, что нет, Вы и так видите опасность;
- Почему, когда Вы заметили опасность, сказали о
ней другу? Что заставило Вас заговорить?
Предположим, чтобы не было столкновения.
- Если бы рядом с вами шел человек, не
владеющий русским языком, имело ли смысл произносить русское слово?
Конечно, нет. Это слово иностранцу ничего не
сообщит.
Следовательно,
чтобы речь возникла, нужны определённые условия:
– должно быть хотя бы два человека (говорящий
и слушающий; пишущий и читающий);
– потребность человека что-то сказать или
написать;
– говорящий и слушающий (пишущий и читающий)
владели одним и тем же языком.
Для того чтобы познакомиться с информацией
обычно используют ознакомительное чтение – беглое прочтение
материала для общего ознакомления с содержащейся в нем информацией. Такое
чтение поможет сориентироваться, например, в содержании книги.
Изучающее чтение – вдумчивое прочтение информации, которая представляет специальный
интерес, необходимый для дальнейшего использования (осмысления, запоминания),
следовательно, помогает понять, запоминать информацию.
Слушать тоже
необходимо уметь. Постарайтесь не отвлекаться, не перебивать говорящего, если
что-то не поняли, вежливо спросите об этом. Например, на уроке, если что-то не
понятно, можно спросить так:
– Извините, я не понял (а), как выделить … .
– Скажите, пожалуйста, что означает слово… .
– Объясните, пожалуйста, как обозначить… .
Во время слушания обращайте внимание на
интонацию говорящего, его мимику, жесты.
Теоретический материал для углубленного
изучения
Основные приёмы изучающего чтения
- Прочитайте весь текст медленно, вдумчиво.
- О чём говорится в тексте? Что в нём исследуется?
(определить тему текста).
- Уточните, что нового вы для себя узнали, а
что было знакомым.
- Просмотрите шрифтовые выделения в тексте
(курсив, жирный шрифт).
- Выделите непонятные слова, узнайте их
значение.
- Прочитайте еще раз весь текст или трудные части.
- Приведите свои примеры, объясните их,
перескажите текст; ответьте на вопросы в конце текста (если есть).
Примеры заданий из Тренировочного модуля
- Единичный выбор
Выбери правильное утверждение.
Речь – это…
а) деятельность говорящего с использованием
средств языка для общения или обращения к самому себе;
б) средство общения.
Разбор задания: вспоминаем,
что речь – деятельность говорящего с
использованием средств языка для общения или обращения к самому себе (устная
речь, внутренняя речь, письменная речь). Речь – это язык в действии,
язык в работе. Ответ: а.
Выбор элемента из выпадающего списка
Выберите виды речевой деятельности:
А) прямая, косвенная;
б) устная, письменная;
в) эмоциональная, спокойная.
Разбор задания:
Вспоминаем виды речевой деятельности: общение
бывает устным и письменным, поэтому речь бывает устной и письменной. Устная
речь произносится, письменная записывается. Ответ: б.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.