Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока. Русский язык 1 класс. УМК Перспектива. Правописание ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока. Русский язык 1 класс. УМК Перспектива. Правописание ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.

библиотека
материалов

Конспект урока русского языка в 1 классе. УМК Перспектива.

Подготовила и провела Токмакова Е.И. учитель начальных классов.


Тема урока: Правописание сочетаний жи – ши, ча – ща, чу – щу.

Цели урока. Закреплять представления о твёрдых согласных звуках Ж и Ш; закреплять навыки правописания слов с сочетаниями жи – ши, ча – ща, чу – щу. Развивать орфографическую зоркость. Прививать любовь к русскому языку; расширять словарный запас учащихся; развивать речь, мышление.

Планируемые результаты: учащиеся научатся писать слова с сочетаниями ШИ, ЖИ, ЧА, ЩА, ЧУ, ЩУ; относить объекты к известным понятиям; определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, искать средства её осуществления.

Оборудование. Учебник «Русский язык» 1 класс Л.Ф.Климанова, С.Г.Макеева, приложение к нему на электронном носителе, компьютер, проектор, проекционный экран.


Ход урока

  1. Организационный момент: Долгожданный дан звонок – начинается урок!

  2. Актуализация знаний:

  • Чистописание – на доске буквы и, а, у

  • Орфографическая работа – на доске слова конки, чюдовище, шины, живот, сабака, саша. В каких словах допущены ошибки? Какие правила нужно вспомнить, чтобы исправить ошибки? (Конки – пропущен мягкий знак для обозначения мягкости согласного звука, чюдовище – чу-щу –пиши с буквой у, сабака – словарное слово, саша – имя собственное надо писать с большой буквы).Списать с доски, правильно написанные слова. Какое правило встречается в этих словах? Какой вывод можно сделать о теме сегодняшнего урока?

  • Определение темы урока и постановка целей.

  1. Работа по теме урока

  • Прослушиваем электронное приложение к учебнику.

  • Работаем по учебнику. Выполняем упражнение 180 на странице 94. Прочитайте первую загадку. Отгадайте. (Ландыши) прочитайте и отгадайте вторую загадку. (Туча) Какое правило нужно вспомнить, чтобы написать эти слова правильно? На доске прикреплено правило, ученики хором его повторяют.

Знаем твёрдо, что ЖИ-ШИ –

Пишем только с буквой И.

А в словах, где ЧА и ЩА –

Мы напишем букву А.

Где же встретим мы ЧУ-ЩУ –

Мы напишем с буквой У.

  • Выполняем упражнение 181 на странице 94. Самостоятельное выполнение по заданию. По цепочке уч-ся выходят к доске, записывают слова, комментируют, какое правило применяли для правильного написания слова.

  • Выполняем упражнение 182 на странице 94. Прочитать скороговорку. Кто может быстро повторить её 3 раза.(Ребята повторяют). Найти слова, которые отвечают на вопрос ЧТО ДЕЛАЮ? Какая в этих словах орфограмма? Списать эти слова.

  1. Физминутка.

Топай, Мишка,
Хлопай, Мишка.
Приседай скорей, братишка.
Руки вверх, вперёд и вниз,
Улыбнулись и садись.

  1. Продолжение работы по теме урока.

Разноуровневые задания на листочках. Ребята работают в парах.

1 уровень. Подберите подходящее по смыслу слово измените его форму и запишите словосочетания. Выделите орфограмму ЖИ-ШИ.

Летучие … . Душистые … . Колючие … . Слова для справок: карандаш, мышь, ландыш, камыш, стриж.

2 уровень. . Подберите подходящее по смыслу слово измените его форму и запишите словосочетания. Выделите орфограмму ЧА-ЩА.

Коровы … . Сороки … . Мыши … .

3 уровень. Подберите близкое по смыслу слово. Запишите слова, выделите орфограмму ЧУ-ЩУ.

Грязный - …, изумительный - …, скучаю - … Слова для справок: чумазый, чудесный, грущу, чуткий.

  1. Рефлексия. На листочках написаны разделённые для переноса слова. Зачеркнуть, которые разделены неправильно.

Ча-йник, пи-ща, вер-ши-на, шиш-ки, жи-раф, тиш-ина, чуд-ов-ище.

  1. Подведение итогов урока:

  • Мы достигли поставленной цели?

  • Выразить настроение смайлами.

  • Отметить тех, кто активно работал на уроке.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 15.06.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров329
Номер материала ДБ-122431
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх