Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Конспект урока русского языка по теме "Синтаксический разбор словосочетания" (для обучающихся с нарушенным слухом)

Конспект урока русского языка по теме "Синтаксический разбор словосочетания" (для обучающихся с нарушенным слухом)


библиотека
материалов

Открытый урок русского языка в 9 классе (коррекционная школа 1 вида)

Тема: Синтаксический разбор словосочетания (Сурдлимпийские игры).

Цели:

Создать на уроке условия для самостоятельного составления учащимися плана синтаксического разбора словосочетания.

Обеспечить условия для развития умения учащихся формулировать высказывания и обосновывать их, умения оценивать результаты своей деятельности на уроке.

Способствовать воспитанию у учащихся культуры поведения при работе в группе.

Способствовать развитию кругозора обучающихся сведениями о Сурдлимпийских играх, способствовать воспитанию гордости за свою страну.

Способствовать дифференциации произношения учащимися звуков [н-д]; контролировать произношение учащихся в соответствии с их индивидуальными произносительными возможностями, развивать слуховое и слухо-зрительное восприятие фраз. (жёлтым цветом выделены фразы для работы на слух)

Оборудование: символика Сурдлимпийских игр, ноутбуки, Интернет (можно найти сайт, где написано о Сурдлимпийских играх), разрезной текст определения «словосочетание»

Оформление доски: число, классная работа, дежурный звук, таблички с фразами о произношении, перевёрнутые таблички с темами урока, 2 картинки с символикой сурдлимпийских игр

Словарь: словосочетание, средства связи слов в словосочетании, примыкание, управление, согласование, синтаксический разбор, Сурдлимпийские игры

Ход урока:

  1. Организация начала урока

-Вы готовы к уроку?

- Ребята, давайте поприветствуем наших сегодняшних гостей.

- Повернитесь друг к другу и подарите улыбку друг другу. А теперь повернитесь назад и подарите улыбки нашим гостям.

2. фонетическая зарядка

- Какой у нас дежурный звук? (слайд 2)

н-д

Еди-эди-ени-эни-иди-ини

Единица

Единица синтаксиса

-Назовите единицы синтаксиса.

- За произношением каких звуков должен следить каждый из вас?

- Ребята, не забывайте, что говорить нужно внятно, с ударением.

(микроитог)

3. повторение

- Какой раздел мы изучаем?

- Что такое синтаксис?

- Что мы изучали на прошлом уроке?

- Что такое словосочетание?

- Составьте определение понятия «словосочетание». (работа с разрезным текстом)-групповая работа

- Что о словосочетании вы узнали на прошлых уроках?

Я узнала, что …

- Как вы думаете, какая сегодня будет тема урока? (Я думаю, что тема урока… Я согласен с …Я думаю по-другому…)

4. выполнение заданий

- Ребята, кто знает, какое событие недавно проходило в Ханты-Мансийске?(слайд 3)

Сурдлимпийские игры

- Запишите в тетради .

- Ребята, сурдлимпийские игры-какая это единица синтаксиса? (словосочетание)

- Докажите, что это словосочетание.


(слайд 4)«Снежный ком» - Составьте предложение со словосочетанием «сурдлимпийские игры».

Например: Сурдлимпийские игры проходили в Ханты-Мансийске с 28 марта по 5 апреля.

- По каким видам спорта проходили соревнования? (кёрлинг, лыжные гонки, сноуборд, горные лыжи, хоккей) (слайд 5)

- Какой вид спорта вам нравится?


- Выпишите из предложения словосочетания. (слайд 6)

- Укажите главное и зависимое слово.

- Определите, какими частями речи выражены слова.

- Назовите средства связи слов в словосочетании.

- Определите вид словосочетания по главному слову.

- Указать вид подчинительной связи.


- Ребята, что мы сейчас с вами делали? Какая тема урока?

- Составьте план разбора. Самостоятельное выполнение-оценка 5, подсказка-оценка-4. (слайд 7)

Работа в парах (печатают в ноутбуке).

Подсказка: выписать, указать, определить.

- Сверить с образцом.


5. Домашнее задание (слайд 8)

Найти небольшой текст о Сурдлимпийских играх в Интернете и выполните разбор 3-5 словосочетаний.


6. Рефлексия (в зависимости от времени)

Рефлексивная мишень

Анкета

Слова соседу-однокласснику




Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Представленный конспект урока предназначен для обучающихся 9 класса школ для детей с ОВЗ (глухие обучающиеся). Урок имеет следующие цели: создать условия для самостоятельного составления учащимися плана синтаксического разбора словосочетания; обеспечить условия для развития умения учащихся формулировать высказывания и обосновывать их, умения оценивать результаты своей деятельности на уроке; способствовать воспитанию у учащихся культуры поведения при работе в группе; способствовать развитию кругозора обучающихся сведениями о Сурдлимпийских играх, способствовать воспитанию гордости за свою страну; способствовать дифференциации произношения учащимися звуков [н-д]; контролировать произношение учащихся в соответствии с их индивидуальными произносительными возможностями, развивать слуховое и слухо-зрительное восприятие фраз.

Общая информация

Номер материала: ДВ-310556

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG