546894
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект урока русского языка (ФГОС) в 5 классе "Обобщающие слова при однородных членах"

Конспект урока русского языка (ФГОС) в 5 классе "Обобщающие слова при однородных членах"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Русский язык, 5 класс

Тема: Предложения с обобщающим словом при однородных членах. Знаки препинания в предложениях, содержащих обобщающее

слово перед однородными членами* (с презентацией).

Тип урока. Урок открытия новых знаний.

Цели как деятельность учеников.

М/п: вычитывать и преобразовывать информацию (составлять схему, алгоритм, задавать вопросы), анализировать, сравнивать, делать выводы, строить рассуждения. 6/4ЛР: находить обобщающие слова перед однородными членами и пунктуационно оформлять такие предложения, графически обозначать условия постановки знаков препинания, составлять схемы предложений.


Этапы урока

Ход урока

Формирование УУД и технология оценивания, духовно-нравственное воспитание

I. Оргмомент.

Приветствие. Проверка готовности к уроку. Выявление отсутствующих.



II. Языковая разминка.


Графический диктант Составить схемы предложений с однородными членами.

1) Свежий ветер пахнет мятой, васильками, лебедой. (Е. Трутнева)

2) Мы желаем всем на свете мира, счастья и тепла! (В. Гладышева)

3) Зазнайство не возвышает, а унижает.

4) Интересны мне и звери, и черви, и птицы.

5) Катится клубочек по высоким горам и зелёным лугам, по топким болотам и глухим местам.



Познавательные УУД

1. Перерабатывать и преобразовывать информацию из одного вида в другой (схемы, графические модели).


III. Введение в тему и постановка проблемы урока.




Материал для наблюдений можно представить с помощью презентации, либо проводить наблюдение по учебнику после рубрики «Определяем проблему урока» темы «Предложения с обобщающим словом при однородных членах».

Ученики выполняют задание на поиск «четвёртого лишнего».

Почему слова дерево, мебель, время года лишние? (Это не конкретные, а общие, родовые названия для каждого вида наименований.)

Далее работа идёт по вопросам в учебнике, учащиеся устно составляют предложения с однородными членами, пробуют употребить вместе с однородными членами общие слова, наблюдают за интонацией и формулируют вопросы: «Как особую интонацию показать на письме? Какой знак поставить между словом – общим названием и однородными членами?»

Варианты вопросов сравниваются с авторскими формулировками.


Регулятивные УУД

1. Высказывать предположения на основе наблюдений.

2. Формулировать вопрос (проблему) урока и его цель.


IV. Открытие нового знания.


1. Упр. – вводится понятие «обобщающее слово».

Ученики вычитывают из текста главную информацию (что такое обобщающее слово), выписывают ключевое слово, подбирают однокоренные к нему.

Работа проводится в виде беседы по тексту с формулированием определения ключевого слова.

2. Упр. – наблюдение над интонацией и пунктуацией в предложениях с обобщающим словом перед однородными членами.

Ученики на основе заданий к упр. находят однородные члены и обобщающие слова перед ними, обосновывают своё решение, наблюдают за интонацией (пауза перед однородными членами) и пунктуацией (двоеточием на месте паузы), делают вывод о постановке знаков препинания в предложениях с обобщающим словом при однородных членах.

3. Чтение правила в рамке учебника и сравнение вывода учеников с формулировкой в учебнике.

Как графически обозначаются обобщающие слова?

Как это представлено в схеме предложения?

Где находится обобщающее слово по отношению к однородным членам?

А теперь послушайте шутку­рифмовку, которая подскажет вам выбор знака после обобщающего слова

Я важней, чем запятая Или точка с запятой,

Потому что я в два раза Больше точки одноглазой.

В оба глаза я гляжу, За порядком я слежу.

Какой знак препинания мог так «сказать» о себе? (Двоеточие.)

Запишите ключевые слова урока. (Обобщающее слово, однородные члены, двоеточие.)


Регулятивные УУД

3. Искать пути решения проблемы.

4. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.



Познавательные УУД

2. Выделять главное, свёртывать информацию до ключевых слов.

3. Анализировать, сравнивать, делать выводы, устанавливать закономерности.

4. Преобразовывать информацию из одной формы в другую (текст в модель, схему).



V. Развитие учебно­языковых, речевых и правописных умений.


1. Упр. 262 (осложнённое списывание) – развивается умение находить обобщающие слова при однородных членах и пунктуационно оформлять такие предложения, графически обозначать условия постановки знаков препинания.

Совместное составление алгоритма поиска смыслового отрезка – однородных членов с обобщающим словом – и постановки знаков препинания.

Чтобы правильно поставить знаки препинания, необходимо

найти смысловой отрезок и определить его вид;

установить границы смыслового отрезка – однородных членов предложения;

выявить наличие обобщающего слова;

определить место обобщающего слова;

выбрать нужные знаки препинания.

Образец рассуждения (может предложить учитель или по алгоритму работает один из учеников):

Посмотрим, есть ли в предложении смысловой отрезок – однородные члены. В данном предложении есть ряд слов, которые относятся к одному и тому же слову изучаются и отвечают на один и тот же вопрос что? Эти слова произносятся с перечислительной интонацией. Следовательно, это смысловой отрезок – однородные члены предложения. Необходимо определить, есть ли среди них обобщающее слово. Для этого надо сравнить значение словосочетания учебные предметы и остальных однородных членов предложения. Словосочетание учебные предметы имеет более общее значение, чем слова русский язык, литература, математика, биология, оно общее для всех этих слов. Следовательно, это обобщающее слово, после него перед однородными членами надо поставить двоеточие.

Следующие примеры учащиеся разбирают самостоятельно.

2. Упр. – развивается умение составлять предложения с однородными членами по заданным обобщающим словам, правильно оформлять такие предложения на письме.


Познавательные УУД

5. Владеть приёмами отбора и систематизации материала.

6. Анализировать, сравнивать, устанавливать сходства и различия, группировать, строить рассуждение.

7. Преобразовывать информацию из одной формы в другую (текст в алгоритм).


Коммуникативные УУД

1. Строить связное монологическое высказывание.

2. Слушать и слышать других, быть готовым корректировать свою точку зрения.

3. Оказывать взаимопомощь, осуществлять взаимный контроль.


VI. Итог урока.


Задайте вопросы по теме урока.

Какие трудности в написании могут возникнуть?

Что нужно сделать, чтобы избежать ошибок в дальнейшем?

Оцените свою работу на уроке (по желанию, т.к. изучался новый материал).

По каким критериям будете оценивать себя?


Регулятивные УУД

5. Соотносить цели и результаты своей деятельности.

6. Вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности работы. ТОУУ


VII. Домашнее задание.


1. Знать схему правила; в виде рисунка, иллюстрации изобразить обобщающее слово и однородные члены, придумать стихотворение (по желанию).

2. Упр. .







Общая информация

Номер материала: ДВ-460776

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация