Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока русского языка и презентация к нему на тему: "Мир фразеологизмов" (6-9 классы)

Конспект урока русского языка и презентация к нему на тему: "Мир фразеологизмов" (6-9 классы)

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Мир фразеологизмов.ppt

Скачать материал "Конспект урока русского языка и презентация к нему на тему: "Мир фразеологизмов" (6-9 классы)"

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель клубного филиала

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Мир фразеологизмов

    1 слайд

    Мир фразеологизмов

  • фразеологические обороты в текстепальчики оближешь
уши развесить
голову потер...

    2 слайд

    фразеологические обороты в тексте
    пальчики оближешь
    уши развесить
    голову потерять от счастья
    собаку (на этом деле) съесть
    попасться на удочку
    одним духом
    морочить голову
    слёзы в три ручья
    не в своей тарелке
    ни в сказке сказать, ни пером описать


  • фразеологические обороты  устойчивые (неделимые) сочетания слов;
 обычно упот...

    3 слайд

    фразеологические обороты
    устойчивые (неделимые) сочетания слов;
    обычно употребляются в переносном значении;
    часто можно заменить одним словом -синонимом или антонимом;
    могут быть разными членами предложения;
    это история нашего государства;
    украшают нашу речь, делают её богаче, выразительнее

  • Заменить фразеологизм одним словомЗарубить на носу 
Куры не клюют 
Вставлять...

    4 слайд

    Заменить фразеологизм одним словом
    Зарубить на носу
    Куры не клюют
    Вставлять палки в колёса
    Вилять хвостом
    Наложить вето
    Намылить шею
    Пальчики оближешь
    Прикусить язык
    Обвести вокруг пальца
    Заткнуть за пояс

  • Фразеологизмы с повторяющимися словами Зуб на зуб не попадает
тьма тьмущая 
с...

    5 слайд

    Фразеологизмы с повторяющимися словами
    Зуб на зуб не попадает
    тьма тьмущая
    с глазу на глаз
    встретиться носом к носу
    рука руку моет
    с минуты на минуту
    око за око
    из года в год
    со дня на день
    в конце концов и др.

  • Фразеологизмы, в состав которых входят антонимы с больной головы да на здоров...

    6 слайд

    Фразеологизмы, в состав которых входят антонимы
    с больной головы да на здоровую
    одна нога здесь, другая там
    и стар и млад
    всеми правдами и неправдами
    вопрос жизни и смерти
    чёрным по белому
    ни конца ни краю
    вокруг да около
    цел и невредим
    от мала до велика и др.

  • 7 слайд

  • Определить происхождение фразеологизмов, распределив их в 3 столбика: фолькл...

    8 слайд

    Определить происхождение фразеологизмов, распределив их в 3 столбика:
    фольклор; мифология древнего мира; история
    1 – за тридевять земель
    2- кануть в Лету
    3- по щучьему веленью
    4 – кричать во всю Ивановскую
    5 – Троянский конь

  • Определить происхождение фразеологизмов, распределив их в 3 столбика: фолькл...

    9 слайд

    Определить происхождение фразеологизмов, распределив их в 3 столбика:
    фольклор; мифология древнего мира; история
    6 – положить в долгий ящик
    7 – рожки да ножки
    8 – у разбитого корыта
    9 – искать жар-птицу
    10 – вавилонское столпотворение
    11 – при царе Горохе

  • Проверь!фольклор - 1, 3, 7, 8, 9 
мифология древнего мира - 2, 6, 10, 11 
 ис...

    10 слайд

    Проверь!
    фольклор - 1, 3, 7, 8, 9
    мифология древнего мира - 2, 6, 10, 11
    история - 4, 5

  • 11 слайд

  • 12 слайд

  • Откуда эти строки? Произведение, автор? Пускай послужит в армии, да потянет л...

    13 слайд

    Откуда эти строки? Произведение, автор?
    Пускай послужит в армии, да потянет лямку, да понюхает пороху, да будет солдат…
    И растёт ребёнок там не по дням, а по часам.
    У наших ушки на макушке.
    Каштанка бросилась вперёд, потом назад, ещё раз перебежала дорогу , но столяр точно сквозь землю провалился.

  • Откуда эти строки? Произведение, автор?Знаю я – Цыганок вам поперёк горла сто...

    14 слайд

    Откуда эти строки? Произведение, автор?
    Знаю я – Цыганок вам поперёк горла стоял.
    Устоял – и сам с испугу Тёркин немцу дал леща, так что собственную руку чуть не вынес из плеча.
    Ко всем Комиссар умел найти ключик, а вот Алексей Мересьев не поддавался ему.
    «Что ваше благородие? – сказал он мне.- Струсил ты, признайся, когда молодцы мои накинули тебе верёвку на шею? Я чаю, небо с овчинку показалось»

  • Обобщение. Закончите предложениеМы сегодня увидели, что фразеологизмы делают...

    15 слайд

    Обобщение.
    Закончите предложение
    Мы сегодня увидели, что фразеологизмы делают нашу речь…
    Фразеологизмы могут иметь…

  • Домашняя работаНаписать мини-сочинение на школьную тему, в котором должно быт...

    16 слайд

    Домашняя работа
    Написать мини-сочинение на школьную тему, в котором должно быть не менее 10 фразеологических оборотов
    Презентацию подготовила
    Федяева Валентина Моисеевна
    МБОУ «СОШ № 29», г. Братск
    учитель русского языка и литературы

  • Использованная литератураИнтернет-ресурсы http://www.ukazka.ru/img/b/uk676119...

    17 слайд

    Использованная литература
    Интернет-ресурсы http://www.ukazka.ru/img/b/uk676119.jpg
    http://habazavr.ru/leksika/lekfrazsin_13_v%20%284%29.jpg
    http://cs627728.vk.me/v627728392/1aaca/Gj8PqBAFBkk.jpg-
    http://player.myshared.ru/864169/data/images/img13.jpg

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Мир фразеологизмов.doc

Федяева Валентина Моисеевна

МБОУ «СОШ № 29», г. Братск

учитель русского языка и литературы

 

Тема: Мир фразеологизмов

 

Цели:

  • показать выразительность, красоту фразеологических оборотов;
  • расширить лексический запас и кругозор учащихся;
  • воспитывать любовь к родному языку

Оборудование: сообщения ребят, презентация

 

Ход урока

I. Тема урока. Цели.

1. Послушайте небольшой рассказ, определите тему нашего урока

Пригласил нас как-то сын лесника к себе. За грибами, говорит, сходим, рыбу удить будем. Уху сварим – пальчики оближешь. Мы, конечно, обрадовались, уши развесили, слушаем. Мой братишка так голову потерял от счастья. Как же! В лесу заночуем, палатку разобьём, костёр разложим. Потом он мне покою не давал: «Пойдём да пойдём! Говорит, он такой мастер  рыбу ловить, собаку на этом деле съел» Не знаю, каких собак он ел, а вот мы попались на удочку. Обманул он нас. Договорились пойти в субботу к вечеру. Пять километров одним духом отшагали. А нашего «приятеля» дома не оказалось. Уехал, говорят, к тётке на воскресенье.

- Он же нас приглашал рыбу удить, охотиться, - растерялись мы.

- Вот пустомеля, - возмутился дед, - всё время кому-нибудь морочит голову!

У братишки слёзы в три ручья. Я, конечно, тоже не в своей тарелке.

- Ничего, ребятишки, - успокоил нас дед, - со мной пойдёте. И пошли. И рыбу ловили. И костёр развели. А уха была – ни в сказке сказать, ни пером описать.

 

2. Да, мы сегодня повторим раздел русского языка «Фразеология». Тема нашего урока: Мир фразеологизмов. Слайд 1

- Что изучает данный раздел?

- Что такое фразеологизмы? Приведите примеры из прослушанного рассказа. Слайд 2

- Как по-другому называют фразеологические обороты? (устойчивые сочетания слов; крылатые выражения)

Расскажите всё, что вы знаете о фразеологических оборотах

(1. устойчивые (неделимые) сочетания слов

2. обычно употребляются в переносном значении;

3. часто можно заменить одним словом - синонимом или антонимом;

4. могут быть разными членами предложения;

5. фразеологические обороты – это история нашего государства;

6. фразеологизмы украшают нашу речь, делают её богаче, выразительнее) Слайд 3

 

- Всё, о чём вы рассказали, рассмотрим на практике.

 

II. Практическая работа

1. Работа с предложениями

- Запишем предложения, найдём фразеологические обороты. Каким членом предложения они являются? Последнее предложение разобрать по членам.

1) Он уже легко находил общий язык (сказуемое) с Антоном в разговорах о судостроении.

2) Кто работу сердцем любит, тот баклуш не бьёт (сказуемое)

3) Гении-то, люди семи пядей во лбу, не часто в жизни встречаются (определение)

4) Да, злые языки страшнее пистолета! (А. С. Грибоедов)

5) В рубахе (дополн.) навыпуск (определ.) мальчик бежал (сказуемое) сломя голову (обст. обр. дейст.).

Вывод

- Какими членами предложения могут быть фразеологические обороты? (Фразеологические обороты могут быть как главными членами, так и второстепенными)

 

2. (Устно) Заменить фразеологизм одним словом. Слайд 4

Зарубить на носу (запомнить)

Куры не клюют (много)

Вставлять палки в колёса (мешать)

Вилять хвостом (хитрить)

Наложить вето (запретить)

Намылить шею (наказать)

Пальчики оближешь (вкусно)

Прикусить язык (замолчать)

Обвести вокруг пальца (обмануть)

Заткнуть за пояс (победить)

 

  1. Запишите 7 фразеологизмов с повторяющимися словами. Кто быстрее! Устно объясните их значение.

(Зуб на зуб не попадает, тьма тьмущая, с глазу на глаз, встретиться носом к носу, рука руку моет, с минуты на минуту, око за око, из года в год, со дня на день, в конце концов и др.) Слайд 5

 

  1.  Запишите 7 крылатых выражений, в состав которых входят антонимы. Кто быстрее!

с больной головы да на здоровую

одна нога здесь, другая там

и стар и млад

всеми правдами и неправдами

вопрос жизни и смерти

чёрным по белому

ни конца ни краю

вокруг да около

цел и невредим

от мала до велика и др. Слайд 6

 

5. Игра «Цепочка фразеологизмов» Слайд 7-заставка

Я записываю на доске фразеологизм, следующий человек должен подобрать устойчивое сочетание, начинающее с той буквы, которой заканчивается предыдущий фразеологизм:

Гонять лодырЯ

Яблоко раздорА ( Язык проглотил)

Ариаднина ниТьльфа и омега; Аника-воин; Авгиевы конюшни;

Толочь в ступе водУ (Тянуть за язык; Тянуть канитель; Точить лясы)

Убить 2-х зайцеВ (Ушки на макушке)

Водить за ноС (Взять себя в руки; Выйти в люди; Выйти сухим из воды; Выйти из себя)

Сжечь кораблИ (Своя рука владыка; Слышать краем ух; Скалить зубы)

Из первых руК (Идти своей дорогой; Идти в ногу;)

К шапочному разборУ (Клевать носом; Как снег на голову)

Ума палатА (Унести ноги; Умывать руки)

Ахиллесова пятА

Америку открыТь и др

 

III. История происхождения фразеологических оборотов

1. Источники фразеологических выражений

Русский язык чрезвычайно богат крылатыми выражениями. Мы их употребляем, не задумываясь над происхождением этих выражений. А ведь в них отразилась история, культура, быт нашего народа. Меткие, образные выражения, как сказал Б.Ларин, стали «подлинными самородками народной мысли».

Источники фразеологических выражений различны.

1) Появились в связи с историческими событиями;

2) Вышли из песен, сказок, загадок.

3) Крылатые выражения произошли из определённого литературного или исторического источника; из мифологии древнего мира

4) Многие учёные пословицы, поговорки, меткие и яркие выражения писателей, общественных деятелей относят к крылатым выражениям.

 

2. Происхождение фразеологизмов Слайды 8-9

Определите происхождение фразеологизмов, распределив их в 3 столбика:

Фольклор (1, 3, 7, 8, 9); мифология древнего мира (2, 6, 10, 11); история (4, 5)

1 – за тридевять земель

2- кануть в Лету

3- по щучьему веленью

4 – кричать во всю Ивановскую

5 – Троянский конь

6 – положить в долгий ящик

7 – рожки да ножки

8 – у разбитого корыта

9 – искать жар-птицу

10 – вавилонское столпотворение

11 – при царе Горохе

Слайд 10 (ответы)

3. Сообщения ребят

Попробуем объяснить некоторые фразеологизмы. Почему так стали говорить? Ведь это очень интересно! Слайды11-12

1) Представьте себе Россию, какой она была 3 века назад. Тогда и люди выглядели иначе, и одежда их, и внешний вид были иными…

Историю многих устойчивых выражений нам объяснить уже трудно, появились они очень давно. Выражения спустя рукава и засучив рукава зародились в те далёкие времена, когда русские носили одежду с очень длинными рукавами: у мужчин они достигали 95 см, а у женщин были длиннее на 40 см. Попробуйте поработать в одежде с такими рукавами – будет неудобно, получится плохо. Чтобы дело спорилось, рукава надо было засучить. Народ приметил это и стал говорить о людях, которые делали что-нибудь лениво, нехотя, медленно, что они работают спустя рукава. О спором, умелом работнике и теперь говорят, что он работает засучив рукава, хотя рукава могут быть короткими, что их и засучивать не надо.

 

2) Хорошо известный вам оборот шиворот-навыворот родился в далёкие времена и был связан с унизительным наказанием. Провинившегося боярина сажали спиной вперёд на старую лошадёнку, предварительно шутовски обрядив его: богатую боярскую одежду с расшитым воротником – шиворотом – надевали наизнанку, шиворот-навыворот. В таком виде виновного возили по улицам. И теперь мы говорим шиворот-навыворот, если оденемся не так. Но ведь можно сказать: весь рассказ у него вышел шиворот-навыворот; ты всё делаешь шиворот-навыворот и т. п.

 

3) Выражение я покажу тебе, где раки зимуют связано с историей нашего народа. Многие помещики любили полакомиться свежими раками, а зимой их ловить было трудно: раки прячутся под коряги, выкапывают норы в берегах озерка или реки и там зимуют. На ловлю раков зимой посылали провинившихся крестьян, которые должны были доставать раков из ледяной воды. Много времени проходило, прежде чем наловит крестьянин раков. Промёрзнет в ветхой одежонке, застудит руки. И часто после этого человек тяжело болел. Отсюда и пошло: если хотят серьёзно кого-то наказать, говорят: «Я покажу тебе, где раки зимуют!»

 

4. 2-3 сообщения (индивидуальная домашняя работа)

 

IV. Фразеологическая викторина “Откуда эти строки?» Слайды 13-14

Многие крылатые выражения пришли к нам из художественных произведений. Назовите литературное произведение и его автора.

1)      Пускай послужит в армии, да потянет лямку, да понюхает пороху, да будет солдат… (А. С. Пушкин «Капитанская дочка»)

2)       И растёт ребёнок там не по дням, а по часам (А. С. Пушкин «Сказка о царе Салтане»)

3)       У наших ушки на макушке (М. Ю. Лермонтов «Бородино»)

4)       Каштанка бросилась вперёд, потом назад, ещё раз перебежала дорогу , но столяр точно сквозь землю провалился (А. П. Чехов «Каштанка»)

5)       Знаю я – Цыганок вам поперёк горла стоял (М. Горький «Детство»)

6)       Устоял – и сам с испугу Тёркин немцу дал леща, так что собственную руку чуть не вынес из плеча (А. Т. Твардовский »Василий Тёркин»)

7)       Ко всем Комиссар умел найти ключик, а вот Алексей Мересьев не поддавался ему (Б. Полевой «Повесть о настоящем человеке»

8)      «Что ваше благородие? – сказал он мне.- Струсил ты, признайся, когда молодцы мои накинули тебе верёвку на шею? Я чаю, небо с овчинку показалось» (стало невыносимо страшно - А. С. Пушкин «Капитанская дочка»).

 

 

V. Обобщение по уроку Слайд 15

1. Ребята, мы сегодня целый урок говорили об устойчивых выражениях в языке, т. е. о фразеологизмах. Кто-то вспомнил ранее изученный материал, а кто-то узнал что-то новое. Перед вами начало предложений. Закончите их

Мы сегодня увидели, что фразеологизмы делают … (нашу речь выразительной и яркой).

Фразеологизмы могут иметь…(синонимы и антонимы).

2. Тест

1) Укажите предложение, в котором есть фразеологизм

А) Подъём на гору был нелёгок

Б) Олег лёгок на подъём.

В) Подъём в гору был труден.

Г) Цыплят по осени считают

 

2) Укажите предложение, в котором нет фразеологизма

А) Вот ты держишь экзамены и будешь вольный казак.

Б) Слово- серебро, молчание – золото.

В) Это было, когда он ещё под стол пешком ходил.

Г) Бригада принялась за работу засучив рукава.

 

3) Укажите предложение, в котором используется фразеологизм

А) Цыплят по осени считают.

Б) Над лесом взошла луна.

В) Еды было с гулькин нос…

Г) Слово не воробей, вылетит – не поймаешь.

 

4) Укажите предложения с фразеологическим оборотом

А) За едой малыш прикусил язык и заплакал.

Б) Он чуть было не проговорился, но вовремя прикусил язык.

В) Нам не давали покоя ни днём ни ночью.

Г) Ни днём, ни ночью гости не приехали.

 

5) Укажите предложения с фразеологическим оборотом

А) Я намылил голову над тазом.

Б) За это я намылил голову кому следует.

В) Археологи перемывали косточки древних животных.

Г) Маша с Дашей перемывали косточки своей знакомой.

 

6) Укажите предложения с фразеологическим оборотом

А) Он во все глаза смотрел вдаль.

Б) Мы говорили с глазу на глаз.

В) Маша открыла глаза кукле.

Г) Она не могла моргнуть глазом целых две минуты.

7) Именно это блюдо предлагается заварить, когда начинают хлопотное дело, и расхлебать, распутывая его.

А) борщ

Б) пирожное

В) каша

Г) компот

8) Какое из данных выражений может быть и свободным сочетанием, и фразеологизмом?

А) расстелить ковёр (перед кем-либо)

Б) снять шляпу (перед кем-либо)

В) лететь на большой высоте

Г) отойти от намеченного плана

9) Каково значение фразеологизма сжечь свои корабли?

А) пойти на крайние меры, рискуя потерять всё ради выигрыша, победы

Б) проявить героизм, не сдаться победившему

В) решительно порвать с прошлым, сделать невозможным возврат к нему

Г) совершить оплошность, допустить непростительную ошибку

10) Какой фразеологизм имеет значение достигать сразу двух целей?

А) (оказаться) между двух огней

Б) сидеть между двух стульев

В) гоняться за двумя зайцами

Г) убить двух зайцев

VI. Д/ З Слайд 16 Написать сочинение-миниатюру (тема любая), используя не менее 10 фразеологических оборотов


Использованная литература

  1. Русский язык. ЕГЭ: сборник заданий: методическое пособие для подготовки к экзаменам / Л. И. Пучкова. – М: Издательство «Экзамен», 2009.
  2. Тестовые задания для проверки знаний учащихся по русскому языку: 9 класс – М.: ТЦ »Сфера». – 1999.
  3. Путешествие по Стране Слов / И. Б. Голуб, Н. Н. Ушаков. – М.: Просвещение, 1991.

Приложение

Тест

1. Укажите предложение, в котором есть фразеологизм

А) Подъём на гору был нелёгок

Б) Олег лёгок на подъём.

В) Подъём в гору был труден.

Г) Цыплят по осени считают

 

2. Укажите предложение, в котором нет фразеологизма

А) Вот ты держишь экзамены и будешь вольный казак.

Б) Слово- серебро, молчание – золото.

В) Это было, когда он ещё под стол пешком ходил.

Г) Бригада принялась за работу засучив рукава.

 

3. Укажите предложение, в котором используется фразеологизм

А) Цыплят по осени считают.

Б) Над лесом взошла луна.

В) Еды было с гулькин нос…

Г) Слово не воробей, вылетит – не поймаешь.

 

4. Укажите предложения с фразеологическим оборотом

А) За едой малыш прикусил язык и заплакал.

Б) Он чуть было не проговорился, но вовремя прикусил язык.

В) Нам не давали покоя ни днём ни ночью.

Г) Ни днём, ни ночью гости не приехали.

 

5. Укажите предложения с фразеологическим оборотом

А) Я намылил голову над тазом.

Б) За это я намылил голову кому следует.

В) Археологи перемывали косточки древних животных.

Г) Маша с Дашей перемывали косточки своей знакомой.

 

6. Укажите предложения с фразеологическим оборотом

А) Он во все глаза смотрел вдаль.

Б) Мы говорили с глазу на глаз.

В) Маша открыла глаза кукле.

Г) Она не могла моргнуть глазом целых две минуты.

7. Именно это блюдо предлагается заварить, когда начинают хлопотное дело, и расхлебать, распутывая его.

А) борщ

Б) пирожное

В) каша

Г) компот

8. Какое из данных выражений может быть и свободным сочетанием, и фразеологизмом?

А) расстелить ковёр (перед кем-либо)

Б) снять шляпу (перед кем-либо)

В) лететь на большой высоте

Г) отойти от намеченного плана

9. Каково значение фразеологизма сжечь свои корабли?

А) пойти на крайние меры, рискуя потерять всё ради выигрыша, победы

Б) проявить героизм, не сдаться победившему

В) решительно порвать с прошлым, сделать невозможным возврат к нему

Г) совершить оплошность, допустить непростительную ошибку

10. Какой фразеологизм имеет значение достигать сразу двух целей?

А) (оказаться) между двух огней

Б) сидеть между двух стульев

В) гоняться за двумя зайцами

Г) убить двух зайцев

Ответы

1 – Б

2 – Б

3 – В

4 – Б, В

5 – Б, Г

6 – А, Б

7 – В

8 – Б

9 – В

10 - Г

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока русского языка и презентация к нему на тему: "Мир фразеологизмов" (6-9 классы)"

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 623 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.01.2016 4639
    • RAR 1.8 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Федяева Валентина Моисеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Федяева Валентина Моисеевна
    Федяева Валентина Моисеевна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 15251
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Преподавание русского языка как неродного в образовательном учреждении

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 81 человек из 30 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и культура речи: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель русского языка и культуры речи

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 59 человек из 33 регионов

Курс повышения квалификации

Речевое развитие школьников на уроках родного (русского) языка в условиях реализации обновленного ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 22 регионов

Мини-курс

Преодоление фобий: шаг за шагом к свободе от социальных источников страха

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Экономика и управление

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Figma: основные принципы дизайна и композиции

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 26 регионов