Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока русского языка "Имя прилагательное как часть речи"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока русского языка "Имя прилагательное как часть речи"

библиотека
материалов

hello_html_4a00247.jpg

ФИО УЧИТЕЛЯ: Олефир Ольга Иозасовна

Стаж работы: 14 лет

МЕТО РАБОТЫ: СШ им. С.Бердыкулова с ДМЦ Жамбылского района Алматинской области

ДОЛЖНОСТЬ : учитель начальных классов

КАТЕГОРИЯ: первая

План мастер – класса

Тема: «Имя прилагательное как часть речи»

Цели и задачи мастер-класса


Повторить материал об имени прилагательном,

формировать умение употреблять прилагательные в речи, согласовывая с существительными;

обобщить и систематизировать изученный материал по разделу « Части речи»,

уметь находить имена прилагательные в предложении; обогащать словарный запас, развивать речь, логическое мышление; содействовать эстетическому воспитанию учащихся на уроке.

Оборудование: презентация, раздаточный материал для работы, карточки для деления на группы.

Ожидаемый результат: ученики активно работают на уроке, отрабатывают навык грамотного письма, умение употреблять прилагательные в своей речи, работают в группе соблюдая правила группы.

Целевая аудитория: 4 класс.





ХОД МАСТЕР-КЛАССА:

I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП.

Готовность учащихся к уроку.

Деление учащихся на группы.

Психологический настрой учащихся.

II.ЭТАП ВЫЗОВА.

Психологический настрой.

Ввод в тему урока.

III.ЭТАП ОСМЫСЛЕНИЯ.

Просмотр слайд- презентации по теме урока.

Выполнение заданий в группах согласно учебному плану.

Закрепление на практике изученных правил.


IV.ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ. РЕФЛЕКСИЯ.

Подведение итогов урока.

Рефлексия «Дерево знаний».


Методы: объяснительно- иллюстративный, наглядный, словесный, частично-поисковый;

Тип урока: урок повторения и обобщения знаний

Приёмы: объяснительно - иллюстративный;

Оборудование: интерактивная доска, презентация по теме урока, учебник, тетрадь, карточки с заданиями, карточки для деления на группы, цветные карандаши, плакат для рефлкесии.

Ожидаемый результат: ученики активно работают на уроке, отрабатывают навык определения прилагательного в тесте, работают в группе соблюдая правила группы.















СОДЕРЖАНИЕ МАСТЕР - КЛАССА :

Ход урока

Действия учителя

Действия ученика

Время

Ресурсы

Вводная

часть

Стадия вызова

Деление на группы.

«Времена года»



Муз. Физминутка

« Осенняя».



Психологический настрой.

«Внимание! Проверь, дружок,

Готов ли ты начать урок!

Всё ли на месте? Всё ли в порядке:

Книжка, ручка и тетрадка?

Есть у нас девиз такой:

Всё, что надо под рукой!»

Подготовка рабочих мест:



Проверка дом.задания








Дети занимают свои места согласно карточе



Дети повторяют движения физ минутки.



Дети проверяют свои принадлежности















Дети отвечают на вопрос учителя



2мин







2 мин







1мин

















1мин

Карточки для деления на группы



Интерактив

ная доска, видео физминутка



Учебники, карандаши, тетради

Слайд-2













Рабочая тетрадь

Основ

ная часть





































































































































































































































































































Рефлексия


Стадия осмысления.

Работа в тетради.

Запись числа.

Минутка чистописания

Пп

погода

Составить предложение

Словарный диктант:

Живой кактус… ёж

Слепой землекоп… крот

Пушистый трус… заяц

Морской зубастик… акула

Птица пешеход… пингвин

Лесная гадалка … кукушка

Лесной знаток мёда … медведь.

(беседа о животном мире)





Проверка изученного ранее «Имя существительное».



3. Постановка учебной цели.

- Отгадайте, о чём идет речь. (Слайд )

- Тает снежок, Ожил лужок.

День прибывает.

Когда это бывает?

- Солнце печёт, Липа цветёт.

Рожь поспевает.

Когда это бывает?

- Соберём из листьев веер.

Яркий и красивый.

Побежит по листья ветер

Лёгкий и игривый.

- Снег на крыше, на крылечке.

Солнце в небе голубом.

В нашем доме топят печки.

В небо дым идёт столбом.

- Как вы определили, о чем говорится в загадках?

- Художницу нашу знает весь свет.

Раскрасит художница всякий предмет

Ответит всегда на вопросы такие?

Какой? Какая? Какое? Какие?

(По признакам предметов, именам прилагательным)



Итак, тема урока: “ Имя прилагательное как часть речи.

- Что такое имя прилагательное?

-На какие вопросы отвечает?

-Что обозначает?

4.Актуализация опорных знаний.

Работа по учебнику.

Выполнение упражнения 201 стр. 76.



Работа над упражнением

202

- Хозяин лесной

Просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой, Спит в избушке снеговой.

- Что за маленький народ?

Кошке спать не даёт,

В кладовой шныряет,

Крупу собирает.

- Явился в жёлтой шубке.

Прощайте две скорлупки.

- Четыре грязных копытца

Залезли прямо в корытце.

Работа в группах.

«Филворд»

А У П Х К Р А С И В Ы Й Н О

М В Е С Ё Л А Я П Т А Х Н И

В У П Х М У Р О Е В А Б Ы Т

О Т Л И Ч Н О Е З А В О Р О

Н А О П И Т В М У Д Р Ы Й







Изо.пауза

Звучит отрывок песни « У природы нет плохой погоды»

Ученики, работая в группах разукрашивают пейзаж, согласно названию своей группы.

Работа в группах.

Тест по теме урока

«Имя прилагательное»

Взаимопроверка.

11. Подведение итогов. - О чем говорили сегодня на уроке?

- Какова роль прилагательных в речи?

Сильно любознательное

Имя прилагательное.

В чём предметов-то секрет?

На вопросы дай ответ:

Он какой? Она какая?

Сильный, добрая, родная.

А оно? Оно смешное,

Тёплое и озорное.

Эти признаки важны,

Речь обогатить должны.

12. Рефлексия. «Дерево знаний»











Дом/задание выполняется согласно заданию в учебнике







Оценки за урок



Дети работают в тетради





Чтение предложений

уч-ся





Дети слушают и записывают определения.





Ученики рассказывают о животных





Дети заполняют кластер и дают ответы на вопросы учителя





Дети отгадывают загадки

























Учащиеся работают по слайдам презентации.





























Уч-ся размышляют и определяют тему урока.

















Ученики повторяют изученный ранее материал об имени прлагат.











Ученики выполняют упражнение в тетради и у доски



Ученики работают над упражнением по слайдам презентации, выписывают им. прилаг. и определяют число





















Дети выполняют работу по карточке и проверяют по слайду определяют род им. прил.





Дети выполняют работу в группе

Пока играет музыка.











Уч-ся работают по заданиям теста







Ученики отвечают на вопросы, делают выводы урока









Дети прослушивают стихотворение







Ученики заполняют стикеры и вывешивают на плакат для рефлексии



Дети записывают задание в дневник





3 мин.

















3 мин.



















3 мин























4 мин









































































3мин























5 мин



















4 мин.































2 мин

















3мин













3 мин.











2 мин





























2мин











1 мин









1мин

Учебные принадлежности



Слайд - 4



Рабочая тетрадь









Презентация по проверке записанных слов.



Слайд -4









Кластер для работы в группе











Презентация

слайд - 5



























































Презентация

(слайд - 6 )













































Учебник и рабочая тетрадь











Презентация к уроку слайд -7







Учебник, рабочая тетрадь























Карточки для работы в группе, презентация к уроку слайд - 8











Пейзаж для работы в группах

Музыка

слайд- 9











Тестовые задания для групп, презентация для проверки

Слайд 10-11





Слайд - 12







слайд - 13

Чтение стихотворения об им.прилагательн.









Стикеры для рефлексии, плакат для рефлексии





Презентация к уроку, дневник уч-ся

Слайд - 14






























Анализ урока:

Урок прошёл согласно подготовленному плану. На первом этапе ученики разделились по группам.

Провели психологический настрой в виде физ.минутки « Осень».

Дети с радостью танцуют физ.минутки. Повторили тему прошлого урока в виде фронтального вопроса и заполнением кластера. «Имя существительное». Отгадывали загадки, определили темы урока, все ученики любят разгадывать загадки.

На втором этапе урока ученики повторили изученный материал, прослушали материал новой темы. Затем выполняли задания согласно плану урока и при выполнении заданий ученики активно включались в работу, немного не укладывались во время от сложности учебного материала, но на протяжении всего урока дети работали хорошо и в группах и индивидуально. Было много подобранно материала, и мы успели выполнить всё и уложились во время урока, уже ученики рационально используют регламент времени, но надо ещё работать, а также над обогащением словарного запаса, умением сотрудничать в группе, и объективным оцениванием работ друг друга.

На протяжении всего урока дети работали активно, давали полные ответы, отстаивали своё мнение, с интересом выполняли все задания, все были увлечены работой.

На следующем этапе урока «Рефлексия», ученики заполнили стикеры «Листочки» и оценили свою работу прикрепив свой стикер на «Дерево знаний», высказывали своё мнение, согласно своему восприятию урока, по мнению учащихся, все ребята усвоили тему урока и урок всем очень понравился.

В целом на уроке я достигла поставленных целей, но есть мелкие недоработки над которыми надо ещё поработать.

На протяжении всего урока наблюдается межпредметная связь с Познанием мира, рисованием и музыкой.









C:\Users\User\Desktop\Мастер класс ноябрь Олефир\деление на группы.jpgДеление на группы «Времена года»


Танцуем физ.минутку «Осень» C:\Users\User\Desktop\Мастер класс ноябрь Олефир\дети танцуют физюминутку.jpg

C:\Users\User\Desktop\Мастер класс ноябрь Олефир\ИЗО.пауза ученики разукрашивают пейзаж.jpgИзо.пауза разукрашивают пейзаж

Работа в группах «Филворд» C:\Users\User\Desktop\Мастер класс ноябрь Олефир\работа с филвордом.jpg

C:\Users\User\Desktop\Мастер класс ноябрь Олефир\рефлекия урока Дерево знаний.jpgРефлексия урока «Дерево знаний»


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 28.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров112
Номер материала ДВ-386740
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх