Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока русского языка "Как делаются слова. Что такое суффикс. Суффикс слов, называющих предметы."

Конспект урока русского языка "Как делаются слова. Что такое суффикс. Суффикс слов, называющих предметы."

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Тема: Как делаются слова. Что такое суффикс. Суффикс слов, называющих предметы.


Цель: учить распознавать суффиксы в словах.


Задачи:

- актуализировать знания учащихся о частях слова;

- повторить основные признаки суффикса как части слова: имеет значение, служит для образования слов, стоит за корнем;

-способствовать развитию критического мышления, приемов логического мышления, устойчивости внимания, умения переключать свое внимание, восприятия, связной речи;

-создать условия для формирования познавательного интереса к изучению русского языка.


Формирование УУД:

- способствовать развитию аналитического мышления (умение устанавливать причинно-следственные связи, рассматривать новые знания в контексте уже имеющихся);

- способствовать формированию культуры чтения и речи (стратегия разметки текста, формулировка научных словосочетаний, выводов, проблемы и гипотез);

- стимулировать самостоятельную поисковую деятельность;

- повысить интерес к изучению предмета, познавательную активность;

- способствовать формированию коммуникативных умений.


Ход урока


Орг. момент



Приветствие. Создание благоприятной эмоциональной атмосферы

Ребята! Сегодня у нас в классе много гостей. Поздоровайтесь.

Садитесь.

Проверьте готовность к уроку: учебник русского языка 2 и 3 часть, рабочая тетрадь на печатной основе, тетрадь в линейку, карточка «Работа в группе, рабочая карточка.




Чистописание
















Работа в парах

- В рабочей карточке напишите свою фамилию.

- Откройте свои тетради, запишите дату сегодняшнего урока, вид работы.

На доске: ок ик ёк

- Что общего в записях?





- Какую часть слова вам напоминают эти сочетания букв?

- Запишите их в тетрадь, чередуя.

-Поменяйтесь тетрадями, подчеркните у соседа наиболее удачные сочетания букв.


26 января

Классная работа



- Две буквы: первая гласная, вторая –согласная.

-Суффикс



Познавательные УУД (логические):

- анализ объектов с целью выделения в них существенных признаков

  1. Проверка домашнего задания

Индивидуальная работа с комментированием

- Давайте проверим Ваше домашнее задание (проверка д.з. при помощи документ-камеры).




Найдите на рабочей карточке лист самооценки. Оцените свое домашнее задание.





таз/ + ик + □ = тазик

арбуз/ + ик + □ = арбузик

стол/ + ик + □ = столик

дом/ + ик + □ = домик

гном/ + ик + □ = гномик


Регулятивные: оценивают правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки. Коммуникативные: участвуют в учебном диалоге; строят понятные речевые высказывания; формулируют и аргументируют собственное мнение.

  1. Актуализация знаний, постановка темы и целей урока


Как образуются новые слова с помощью суффикса? Куда девается отброшенное окончание?

Прочитайте диалог Миши и Анишит Йокоповны в учебнике.

Покажите, как образовалось слово «ежиха»?





- Определите тему сегодняшнего урока.



- Это новая для нас тема?


- Каких целей вы хотите достигнуть на этом уроке?

(Если ребята затруднятся ответить – поможет рабочая карточка)






- Что мы будем делать, чтобы достичь этих целей?



- В рабочей карточке дополните цель и задачи, которых вы хотите достигнуть.

Оно просто «переезжает» в конец нового слова.



hello_html_cc8297.png



Как делаются слова. Суффиксы слов, называющих предметы.

Нет. Это 4 урок по этой теме.

- Будем учиться образовывать новые слова с помощью суффиксов.

- Потренируемся в определении корня, суффикса, окончания, основы слова.

- Будем выполнять упражнения в учебнике № 26, 27

- Работать в группах.

Познавательные: общеучебные – извлекают необходимую информацию из рассказа учителя, из учебника и словаря; логические – осуществляют анализ частей слова.

Осмысление

  1. (получение новых знаний, соотнесение старой и новой информации)




  1. Работа в группах








Проверка при помощи интерактивной доски

- Какие части слова вы знаете?


- Что такое корень?


- Может ли слово быть без суффикса, окончания, а корня?


1)- Ребята, прочитайте и исследуйте слова на карточках:

лес, лесной, лесок.

- Что вы можете сказать о данных словах?

- Разберите эти слова по составу.

- Пожалуйста, работайте. Время 2 минуты.

- Проверим ваши результаты










- Сделайте вывод: какие части слова вам встретились в данных словах?


- С помощью чего образовались новые слова?


- На листе самооценки оцените работу своей группы. Оцените свою работу в группе.

-Корень, окончание, основа

-Главная часть слова. В ней заключён основной смысл слова.


-Нет.

(читают)


- Слова однокоренные, родственные, корень лес

(учащиеся выполняют разбор данных слов)


- Слово лес: окончание нулевое, корень лес.

- Слово лесной: окончание ой, корень лес, суффикс н

- Слово лесок: окончание нулевое, корень лес, суффикс –ок


Корень, суффикс, окончание, основа.


- С помощью суффиксов




Личностные УУД:

- самоопределение - система заданий, ориентирующая младшего школьника определить, какие модели языковых единиц ему уже известны, а какие нет.


Коммуникативные: умение договориться, организовать совместную работу, взаимопомощь (работа в группах).



  1. Индивидуальная работа с комментированием







Проверка с помощью документ-камеры.

- А откуда мы можем получить новую информацию?



-Давайте обратимся к учебнику.

Работа по учебнику с.29, упр.26.

-Прочитайте задание. Что вам нужно сделать?











- Проверим выполнение упражнения.

- С помощью каких суффиксов образовали новые слова?



- Оцените свою работу на листе самооценки.


-Можем обратиться к учебнику, к учителю ит. д.

Из обратного словаря выписать слова на –ёк, записать их столбиком, показать от каких слов они образованы. Выделить корень, окончание и суффикс.

Познавательные УУД (логические): подведение под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков


Физминутка



  1. Индивидуальная работа с комментированием


Проверка с помощью документ-камеры.











Работа по учебнику с.29, упр.27.

-Прочитайте задание. Что вам нужно сделать?


Проверьте выполнение упражнения.

Если судить по звуковой записи у этих слов один и тот же суффикс?

Почему же на письме он обозначается по-разному?





- Оцените свою работу на листе самооценки.

Записать слова, найти корни и окончания, выделить суффиксы



Да, суффикс -ок


В некоторых словах перед суффиксом стоят мягкие согласные.



  1. Игра «Побудь волшебником».

Фронтально.

Интерактивная доска.






- Давайте поиграем в игру «Побудь волшебником»

Вот у меня «волшебная» палочка, а вот слова:

нос, дом, кот.

Кому я дам свою палочку, тот становится волшебником и превращает слова в названия маленьких предметов.

Остальные работают на листах с заданием.

- С помощью какого суффикса образовали новые слова?

-Какой оттенок вносит этот суффикс в значение нового слова?

-А теперь превратите слова кот, нос, дом в очень большие предметы.

- С помощью какого суффикса образовали новые слова?

-Какой смысл вносит этот суффикс в значение нового слова?









-ик


-Превращает слова в маленькие предметы


-ищ

-Увеличивает предметы


Работа с интерактивной тетрадью

5. Проверка с помощью интерактивной тетради.

-Прочитайте пары слов. Покажи, какое слово из двух дало жизнь другому. Расставьте нужные знаки.


- Оцените свою работу на листе самооценки.



Итог урока

Рефлексия




-А теперь давайте подведем итог нашего урока.
-Над какой темой мы сегодня работали?
-Что же такое суффикс?





- На листе самооценки вернитесь к цели и задачам. Отметьте каких целей вы достигли.

-Кто остался доволен своей работой?

- Мне очень понравилось как вы сегодня работали, особенно отличились …


Д/з уч., стр. 30, упр. 29


-Суффикс

- Суффикс – это часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов.




Хлопают в ладоши

Регулятивные: оценивать результаты деятельности (своей, соседа по парте, в классе).









Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Конспект урока русского языка "Как делаются слова. Что такое суффикс. Суффикс слов, называющих предметы." предназначен для учашихся 2 класса по программе "Перспективная начальная школа", 4 урок по теме. На уроке используются различные технические средства обучения: интерактивная доска, интерактивная тетрадь, докумен-камера, а так же различные виды деятельности учащихся.

Общая информация

Номер материала: ДБ-060712
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>