Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока русского языка "Как делаются слова. Что такое суффикс. Суффикс слов, называющих предметы."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока русского языка "Как делаются слова. Что такое суффикс. Суффикс слов, называющих предметы."

библиотека
материалов

Тема: Как делаются слова. Что такое суффикс. Суффикс слов, называющих предметы.


Цель: учить распознавать суффиксы в словах.


Задачи:

- актуализировать знания учащихся о частях слова;

- повторить основные признаки суффикса как части слова: имеет значение, служит для образования слов, стоит за корнем;

-способствовать развитию критического мышления, приемов логического мышления, устойчивости внимания, умения переключать свое внимание, восприятия, связной речи;

-создать условия для формирования познавательного интереса к изучению русского языка.


Формирование УУД:

- способствовать развитию аналитического мышления (умение устанавливать причинно-следственные связи, рассматривать новые знания в контексте уже имеющихся);

- способствовать формированию культуры чтения и речи (стратегия разметки текста, формулировка научных словосочетаний, выводов, проблемы и гипотез);

- стимулировать самостоятельную поисковую деятельность;

- повысить интерес к изучению предмета, познавательную активность;

- способствовать формированию коммуникативных умений.


Ход урока


Орг. момент



Приветствие. Создание благоприятной эмоциональной атмосферы

Ребята! Сегодня у нас в классе много гостей. Поздоровайтесь.

Садитесь.

Проверьте готовность к уроку: учебник русского языка 2 и 3 часть, рабочая тетрадь на печатной основе, тетрадь в линейку, карточка «Работа в группе, рабочая карточка.




Чистописание
















Работа в парах

- В рабочей карточке напишите свою фамилию.

- Откройте свои тетради, запишите дату сегодняшнего урока, вид работы.

На доске: ок ик ёк

- Что общего в записях?





- Какую часть слова вам напоминают эти сочетания букв?

- Запишите их в тетрадь, чередуя.

-Поменяйтесь тетрадями, подчеркните у соседа наиболее удачные сочетания букв.


26 января

Классная работа



- Две буквы: первая гласная, вторая –согласная.

-Суффикс



Познавательные УУД (логические):

- анализ объектов с целью выделения в них существенных признаков

  1. Проверка домашнего задания

Индивидуальная работа с комментированием

- Давайте проверим Ваше домашнее задание (проверка д.з. при помощи документ-камеры).




Найдите на рабочей карточке лист самооценки. Оцените свое домашнее задание.





таз/ + ик + □ = тазик

арбуз/ + ик + □ = арбузик

стол/ + ик + □ = столик

дом/ + ик + □ = домик

гном/ + ик + □ = гномик


Регулятивные: оценивают правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки. Коммуникативные: участвуют в учебном диалоге; строят понятные речевые высказывания; формулируют и аргументируют собственное мнение.

  1. Актуализация знаний, постановка темы и целей урока


Как образуются новые слова с помощью суффикса? Куда девается отброшенное окончание?

Прочитайте диалог Миши и Анишит Йокоповны в учебнике.

Покажите, как образовалось слово «ежиха»?





- Определите тему сегодняшнего урока.



- Это новая для нас тема?


- Каких целей вы хотите достигнуть на этом уроке?

(Если ребята затруднятся ответить – поможет рабочая карточка)






- Что мы будем делать, чтобы достичь этих целей?



- В рабочей карточке дополните цель и задачи, которых вы хотите достигнуть.

Оно просто «переезжает» в конец нового слова.



hello_html_cc8297.png



Как делаются слова. Суффиксы слов, называющих предметы.

Нет. Это 4 урок по этой теме.

- Будем учиться образовывать новые слова с помощью суффиксов.

- Потренируемся в определении корня, суффикса, окончания, основы слова.

- Будем выполнять упражнения в учебнике № 26, 27

- Работать в группах.

Познавательные: общеучебные – извлекают необходимую информацию из рассказа учителя, из учебника и словаря; логические – осуществляют анализ частей слова.

Осмысление

  1. (получение новых знаний, соотнесение старой и новой информации)




  1. Работа в группах








Проверка при помощи интерактивной доски

- Какие части слова вы знаете?


- Что такое корень?


- Может ли слово быть без суффикса, окончания, а корня?


1)- Ребята, прочитайте и исследуйте слова на карточках:

лес, лесной, лесок.

- Что вы можете сказать о данных словах?

- Разберите эти слова по составу.

- Пожалуйста, работайте. Время 2 минуты.

- Проверим ваши результаты










- Сделайте вывод: какие части слова вам встретились в данных словах?


- С помощью чего образовались новые слова?


- На листе самооценки оцените работу своей группы. Оцените свою работу в группе.

-Корень, окончание, основа

-Главная часть слова. В ней заключён основной смысл слова.


-Нет.

(читают)


- Слова однокоренные, родственные, корень лес

(учащиеся выполняют разбор данных слов)


- Слово лес: окончание нулевое, корень лес.

- Слово лесной: окончание ой, корень лес, суффикс н

- Слово лесок: окончание нулевое, корень лес, суффикс –ок


Корень, суффикс, окончание, основа.


- С помощью суффиксов




Личностные УУД:

- самоопределение - система заданий, ориентирующая младшего школьника определить, какие модели языковых единиц ему уже известны, а какие нет.


Коммуникативные: умение договориться, организовать совместную работу, взаимопомощь (работа в группах).



  1. Индивидуальная работа с комментированием







Проверка с помощью документ-камеры.

- А откуда мы можем получить новую информацию?



-Давайте обратимся к учебнику.

Работа по учебнику с.29, упр.26.

-Прочитайте задание. Что вам нужно сделать?











- Проверим выполнение упражнения.

- С помощью каких суффиксов образовали новые слова?



- Оцените свою работу на листе самооценки.


-Можем обратиться к учебнику, к учителю ит. д.

Из обратного словаря выписать слова на –ёк, записать их столбиком, показать от каких слов они образованы. Выделить корень, окончание и суффикс.

Познавательные УУД (логические): подведение под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков


Физминутка



  1. Индивидуальная работа с комментированием


Проверка с помощью документ-камеры.











Работа по учебнику с.29, упр.27.

-Прочитайте задание. Что вам нужно сделать?


Проверьте выполнение упражнения.

Если судить по звуковой записи у этих слов один и тот же суффикс?

Почему же на письме он обозначается по-разному?





- Оцените свою работу на листе самооценки.

Записать слова, найти корни и окончания, выделить суффиксы



Да, суффикс -ок


В некоторых словах перед суффиксом стоят мягкие согласные.



  1. Игра «Побудь волшебником».

Фронтально.

Интерактивная доска.






- Давайте поиграем в игру «Побудь волшебником»

Вот у меня «волшебная» палочка, а вот слова:

нос, дом, кот.

Кому я дам свою палочку, тот становится волшебником и превращает слова в названия маленьких предметов.

Остальные работают на листах с заданием.

- С помощью какого суффикса образовали новые слова?

-Какой оттенок вносит этот суффикс в значение нового слова?

-А теперь превратите слова кот, нос, дом в очень большие предметы.

- С помощью какого суффикса образовали новые слова?

-Какой смысл вносит этот суффикс в значение нового слова?









-ик


-Превращает слова в маленькие предметы


-ищ

-Увеличивает предметы


Работа с интерактивной тетрадью

5. Проверка с помощью интерактивной тетради.

-Прочитайте пары слов. Покажи, какое слово из двух дало жизнь другому. Расставьте нужные знаки.


- Оцените свою работу на листе самооценки.



Итог урока

Рефлексия




-А теперь давайте подведем итог нашего урока.
-Над какой темой мы сегодня работали?
-Что же такое суффикс?





- На листе самооценки вернитесь к цели и задачам. Отметьте каких целей вы достигли.

-Кто остался доволен своей работой?

- Мне очень понравилось как вы сегодня работали, особенно отличились …


Д/з уч., стр. 30, упр. 29


-Суффикс

- Суффикс – это часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов.




Хлопают в ладоши

Регулятивные: оценивать результаты деятельности (своей, соседа по парте, в классе).









Краткое описание документа:

Конспект урока русского языка "Как делаются слова. Что такое суффикс. Суффикс слов, называющих предметы." предназначен для учашихся 2 класса по программе "Перспективная начальная школа", 4 урок по теме. На уроке используются различные технические средства обучения: интерактивная доска, интерактивная тетрадь, докумен-камера, а так же различные виды деятельности учащихся.

Автор
Дата добавления 30.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров118
Номер материала ДБ-060712
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх