Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока русского языка. 8 класс

Конспект урока русского языка. 8 класс


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока:

Обособление второстепенных членов предложения.

Цель урока: дать понятие об обособлении, познакомить с языковыми средствами обособления; повторить знаки препинания при причастном оборотах.

Ход урока.

  1. Орг. момент.

  2. Грамматическая разминка. Подготовка к ОГЭ слайды 3-7

  3. Запись «мудрых» мыслей (под диктовку).

Начнем наш урок с записи высказываний великих людей о русском языке. Сегодня мы запишем слова А.И.Куприна и И.С.Тургенева.

Русский язык в умелых руках и опытных устах красив, певуч, выразителен (А.И.Куприн)

Берегите наш язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками.

(И.С.Тургенев)

Что говорят писатели о русском языке?

Чем осложнено каждое предложение?


  1. Объяснение новой темы.

1). Записываем тему урока:

Обособление второстепенныхе членов предложения.


Первое же слово в названии данной темы вам, вероятно, непонятно.

Давайте выясним, что же означает слово «обособить».

Слово ученику, который заранее из словаря («Толковый словарь» Ожегова) выписал толкование этого глагола.

Что вам уже известно по записанной теме?

Давайте вспомним, какие второстепенные члены предложения вы знаете? Приведите примеры.

А теперь постараемся выяснить, зачем же обособляются второстепенные члены?

(1)Она не похожа на большие и сильные реки. (2)По ней не ходят ни большие, ни маленькие пароходы.

(3)Она добрая – моя река. (4)Утром с берега остывшего за ночь ступаешь в воду, а она тебя ласкает тёплой волной. (5) Бывает, нырнёшь под корягу и смотришь, пока воздуха хватает. (6)Под корягой в мутном свете движутся, шевеля усами, таинственные чёрные раки. (7)Или окунёк встанет перед самым стеклом, удивлённо выпучив глаза, и тихо-тихо, словно ветрами, обмахивается, дрожит плавниками, задумчиво пуская ртом пузыри.

Запишем предложение:

Она не похожа на большие и сильные реки.

Найдите определения слова реки.

Выделите интонационно слова большие и сильные. Поставьте эти определения после определяемого слова реки.

Что изменилось при этом?

Какими средствами это достигнуто?

Другими словами, определения большшие и сильные мы обособили, т.е. выделили по смыслу при помощи интонации.

Упр. 277

теперь давайте ответим на поставленный ранее вопрос: зачем обособлять второстепенные члены, в данном случае, определения? (чтобы привлечь внимание к сообщаемому, акцентировать внимание на нём)

2). Чтобы вам лучше усвоить понятие «обособленные члены», выполним следующее задание.

Задание:

В 4-ом предложении найдите распространённое определение.

Чем оно выражено?

Обособьте, т.е. выделите по смыслу при помощи интонации, распространенное определение остывшего за ночь.

При помощи каких средств нам удалось обособить распространенное определение?

(При помощи интонации)

Теперь запишем это предложение с обособленным членом и посмотрим, при помощи чего мы обособляем второстепенные члены на письме.

Итак, что же такое обособленные второстепенные члены?

–Как обособить члены предложения устно и на письме?

3). Перед вами уже записанное предложение.

(6)Под корягой в мутном свете движутся шевеля усами таинственные чёрные раки.

Найдите второстепенный член, который надо обособить.

Чем он выражен?

Чем является в предложении? (обстоятельство)

Значит, шевеля усамиобособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом.

Составьте схему этого предложения. Объясните знаки препинания.

И еще одно предложение. Задание то же.

(7)Или окунёк встанет перед самым стеклом, удивлённо выпучив глаза, и тихо-тихо, словно ветрами, обмахивается, дрожит плавниками, задумчиво пуская ртом пузыри.

Составьте схему. Расставьте и объясните знаки препинания.

Итак, распахнув чекмень, удивлённо выпучив глаза, задумчиво пуская ртом пузыри это обособленные обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами, а словно ветрами – это обособленное обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом.

4).Какова роль обособленных членов? художественному произведению придают красоту, точность, выразительность, стилистическую отшлифованность. 

Анализ 7 предложения:

  1. Какое это предложение по цели высказывания?

  2. Что такое повествовательное предложение?

  3. Сколько сообщений содержится в 1-ой части? 1

  4. Как выражены эти сообщения? Сказуемое.

  5. Сколько сообщений содержится в 2-ой части? 1

  6. Как выражено сообщение во 2-ой части? Сказуемое.

  7. Есть ли второе сообщение в 1-ом и 2-м частях? Чем оно выражено? деепричастиями

  8. Какое из сообщений во 1-ом и 2-ом частях можно считать основным, а какое второстепенным, добавочным?

Мы пришли к выводу:

Какое значение вносят обособленные члены в предложение?

Обособленные члены в предложении являются второстепенными членами и одновременно выражают добавочное сообщение уточняют, распространяют основное действие, предмет

Какими грамматическими признаками обладают? Являются второстепенными членами предложения.

Как выделяются обособленные члены предложения в устной речи? С особой интонацией, выделительной.

Как выделяются обособленные члены предложения на письме?

5). Чтение определения в учебнике. Стр. 177.

О чём мы не говорили?

IV. Закрепление.

Теперь, выполняя предложенные задания, постараемся еще раз повторить и закрепить все, что мы сегодня узнали нового.

1). Упр.278, 279 по 3 предложения

2). Задание: Упражнение 280

Запишите текст, раскрывая скобки и расставляя недостающие знаки препинания. Графически выделите обособленные члены.

Сначала прочитаем текст полностью.

V. Итоги урока.

VI.Задание на дом.

  1. §38 выучить определение обособленных членов;

  2. Упражнение 275 письменно


3



Автор
Дата добавления 05.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров603
Номер материала ДВ-127204
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх