Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока русского языка "Кодирование изученных орфограмм" 3 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока русского языка "Кодирование изученных орфограмм" 3 класс

библиотека
материалов

Кодирование — переход от одной формы представления информации к другой, наиболее удобной для её хранения, передачи или обработки.

Декодирование — процесс по восстановлению первоначальной формы представления информации, т. е. операция, обратная кодированию.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Тема урока: Кодирование ( составление схем) изученных орфограмм

Тип урока: Урок – исследование

Дата урока: январь 2016 г

Образовательные ресурсы: интернет ресурсы

Цель урока: развитие  умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов и представление информации в виде схем

Формы и методы, технологии обучения: фротнальная,групповая, парная работа; системно-деятельностный подход.



Оборудование урока: мультимедиапроектор, учебники разных лет, орфографические и толковые словари, фломастеры(маркеры), листы ватмана, листы А 4 (половинки), учебники русского языка 2,3 класс , карточки для групп, цветные жетончики для рефлексии, лесенка достижений на доске, план урока на доске, презентация

Планируемые образовательные результаты: уметь находить и преобразовывать ( кодировать) изученные орфограммы в словах, предложениях.





Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Универсальные учебные действия

познавательные

коммуникативные

регулятивные

личностные

Мотивация

Приветствие

- Сядьте те, кто любит читать книги.

- Какую книгу вы выберите для чтения? (показ двух книг: красочной и нет)

- Почему?

-Какой учебник вы выберите ? (показ двух книг: красочной и нет)

- Почему?


Участвуют в диалоге с учителем, доказывают своё мнение.

умение слушать и понимать речь других


Оценивают обложку книги по внешнему облику

сформировать мотивационную основу учебной деятельности, положительное отношение к уроку.

Актуализация знаний

Беседа об обложках учебника русского языка за 3 класс

- Что изображено?

-Почему? Для чего?



Узнают и сравнивают модели обложек

Участвуют в диалоге , доказывают своё мнение.

умение слушать и понимать речь других



Размышляют над вопросами


- Для чего записали в виде рисунков, схем, знаков? На уроках информатики такая запись будет называться кодированием.


- Что в русском языке записывается в виде схем, рисунков значков гласных, согласных звуков (букв)

уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя



Участвуют в диалоге , доказывают своё мнение.

умение слушать и понимать речь других


Прогнозирование поиска верного ответа

Учатся верному рассуждению над вопросами

Сообщение темы и цели урока

- Над чем мы будем работать на уроке?

Пробуют назвать тему и цель урока

Слушают одноклассников и ищут верный ответ

Прогнозирование поиска верного ответа

Учатся отбрасывать неверные ответы и запоминать правильные

Составление плана урока

- Как вы думаете каков наш план?

1. вспомнить название орфограммы

2. правило написания данной орфограммы

3. придумать схему для запоминания орфограммы

4. записать

( план записать на доске)

Пробуют составить план урока, составить речевое высказывание


Слушают одноклассников и ищут верный ответ

Прогнозирование поиска верного ответа

Составление плана и последовательности действий

Учатся отбрасывать неверные ответы и запоминать правильные , составлять верные высказывания

Минутка чистописания

( работа в парах)

- Посмотрите мою запись и догадайтесь к какой орфограмме данная схема


сс пп нн мм ( двойная согл)


- вспомните и подберите слова к данной схеме , записав 4 слова


Взаимопроверка


-встаньте те, кто написал без ошибок



Развивают умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов, представлять информацию в виде схемы.

Развитие умения находить информацию в словарях


Участвуют в диалоге , доказывают своё мнение.

Сотрудничество со сверстниками


Прогнозирование поиска верного ответа

Оценивают написание словарных слов у себя и одноклассника и контроль в форме сличения способа действия и его результата

установление обучающимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом










Объяснение нового материала


1. Игра «Узнай меня» (фронтально)

показ схем изученных орфограмм

Осмысливают и узнают изученные орфограммы (воспроизводят)

Используют речь для регуляции своего мнения

Учитывают выделенные учителем ориентиры

Учатся отбрасывать неверные ответы и запоминать правильные

2.Словарная работа

(работа в группе)

Подберите 1 слово из орфографического словаря с любой орфограммой и выделите её, записав её на отдельном листе для показа другим группам


- повторите пошаговые действия

- покажите как вы закодировали орфограмму (группы выходят к доске для показа)

Запись словарных слов в тетрадь под диктовку

Развитие умения находить информацию в словарях и находить орфограммы

Развитие умения в применении правил при записи словарных слов


Участвуют в диалоге, доказывают своё мнение.

Сотрудничество со сверстниками


Постановка учебных шагов для достижения цели данного этапа

Осознанно и творчески выполняют задания

3.Работа с обложками учебников русского языка ( работа в группе)

Найти на обложке орфограмму и закодировать её, составив схему или план


- От группы один человек показывает, а другие группы называют орфограмму

Формирование умения записей орфограмм при помощи схем и подбор примеров

Участвуют в диалоге, доказывают своё мнение.

Сотрудничество со сверстниками, с учителем

Формирование умений публичного выступления


Самостоятельное создание продукта деятельности

формирование  мотивации к обучению и познанию

Игра «Хитрый фотоаппарат»

(физминутка для глаз, для крупной моторики )

- Внимательно глазами сфотографируйте в классе объект с орфограммой, пока я считаю до 30, закройте глаза , вспомните что сфотографировали, откройте глаза и назовите

- Сядут те, кто запомнил орфограмму. ( другие учащиеся, кто не нашёл, показывают рукой нахождение орфограммы)

Формирование наблюдательности, внимания, памяти


Оценивают свою внимательность

формирование  мотивации к обучению и познанию

4.Игра «Шифровальщики»

Вы кодировали разные орфограммы. Настало время зашифровать слово с помощью звуков.

( слова – праздник, чудесный, местный, звёздный, радостный, счастливый, вкусный)

- Выйти и показать закодированное слово, другая группа должна догадаться какое слово.


_ Какая орфограмма в данных словах?


- Составьте предложение с однородными членами, используя эти слова, и запишите в тетрадь. ( можно учителю показать схему предложения)

Формирование анализа и синтеза, логических рассуждений


Развитие умения в составлении предложений, транскрипции слов

Развитие фонематического слуха

Сотрудничество со сверстниками, с учителем

Умение работать в группах

Умение оформлять свои мысли в письменной форме и устной форме

Самостоятельное создание продукта деятельности


оценивание правильности выполнения действия

способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности

5.Игра «Почтальон»

-Вы хорошо поработали и каждой группе вручается телеграмма из слов Разгадайте слова и назовите откуда телеграмма

Развитие умения в нахождении орфограмм, разгадывании верных слов

Сотрудничество со сверстниками, с учителем

Умение работать в группах




Рефлексия

Оцените свою работу на уроке при помощи Лесенки достижений в тетради и на доске




оценивание учащимися собственной деятельности, фиксацию неразрешённых затруднений на уроке как направлений будущей учебной деятельности



 Игра « Почтальон»

.

огород

парк

море

школа

столовая

зоопарк

гря-ки

доро-ки

пло-цы

кни-ки

хле-цы

кле-ка

кали-ка

бере-ки

фла-ки

обло-ки

пиро-ки

марты-ка

реди-ка

ду-ки

ло-ки

тетра-ка

сли-ки

тра-ка

морко-ка

ли-ки

остро-ки

промока-ка

голу-цы

реше-ка



огород

парк

море

школа

столовая

зоопарк

гря-ки

доро-ки

пло-цы

кни-ки

хле-цы

кле-ка

кали-ка

бере-ки

фла-ки

обло-ки

пиро-ки

марты-ка

реди-ка

ду-ки

ло-ки

тетра-ка

сли-ки

тра-ка

морко-ка

ли-ки

остро-ки

промока-ка

голу-цы

реше-ка





1 группа

Сделайте транскрипцию слова



Праздник



2 группа

Сделайте транскрипцию слова



Чудесный

3 группа

Сделайте транскрипцию слова




Местный

4 группа

Сделайте транскрипцию слова




Звёздный

5 группа

Сделайте транскрипцию слова




Радостный




6 группа

Сделайте транскрипцию слова




Счастливый

7 группа

Сделайте транскрипцию слова




Вкусный



План урока

1. Найти орфограмму.

2. Вспомнить правило.

3. Придумать схему для запоминания орфограммы.































Приветствие

- Сядьте те, кто любит читать книги.

- Какую книгу вы выберите для чтения? (показ двух книг: красочной и нет)

- Почему?

-Какой учебник вы выберите ? (показ двух книг: красочной и нет)

- Почему?

Актуализация знаний

Беседа об обложках учебника русского языка за 3 класс

- Что изображено?

-Почему? Для чего?

- Для чего записали в виде рисунков, схем, знаков? На уроках информатики такая запись будет называться кодированием.


- Что в русском языке записывается в виде схем, рисунков значков гласных, согласных звуков (букв)


Сообщение темы и цели урока


- Над чем мы будем работать на уроке?


Составление плана урока


Как вы думаете каков наш план?


Минутка чистописания – разогреть пальчики

( работа в парах)


- Посмотрите мою запись и догадайтесь к какой орфограмме данная схема

сс пп нн мм ( двойная согл)

- вспомните и подберите слова к данной схеме , записав 4 слова

Взаимопроверка


-встаньте те, кто написал без ошибок


Игра «Узнай меня» (фронтально) показ схем изученных орфограмм


Словарная работа (работа в группе)

Подберите 1 слово из орфографического словаря с любой орфограммой и выделите её, записав её на отдельном листе для показа другим группам


- повторите пошаговые действия

- покажите как вы закодировали орфограмму (группы выходят к доске для показа)

Запись словарных слов в тетрадь под диктовку


Работа с обложками учебников русского ( в группе)

Найти на обложке орфограмму и закодировать её, составив схему или план


- От группы один человек показывает, а другие группы называют орфограмму


Игра «Хитрый фотоаппарат» (физминутка)

- Внимательно глазами сфотографируйте в классе объект с орфограммой, пока я считаю до 30, закройте глаза , вспомните что сфотографировали, откройте глаза и назовите

- Сядут те, кто запомнил орфограмму. ( другие учащиеся, кто не нашёл, показывают рукой нахождение орфограммы) или Найдите и покажите рукой такую – то орф ( из тех.которые назвали дети

Игра «Шифровальщики» ( раздать карточки и листы )

Вы кодировали разные орфограммы. Настало время зашифровать слово с помощью звуков.

( слова – праздник, чудесный, местный, звёздный, радостный, счастливый, вкусный)

- Выйти и показать закодированное слово, другая группа должна догадаться какое слово.


_ Какая орфограмма в данных словах?


- Составьте предложение с однородными членами, используя эти слова, и запишите в тетрадь. ( можно учителю показать схему предложения)

Игра «Почтальон»

Вы хорошо поработали и каждой группе вручается телеграмма из слов

Разгадайте слова и назовите откуда телеграмма

Рефлексия ( лесенка)















Автор
Дата добавления 25.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров178
Номер материала ДВ-378552
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх