Целеполагание
|
На слайде 3
Дедушка, дед, отец, дедов (наказ),
дедушкин (шарф).
Прочитайте запись про себя, затем вслух.
Как назовете прочитанное?
Вам будет предложено задание: выписать в
столбик родственные слова. Обсудите в парах, какие слова будете выписывать.
Запишите слова.
Проверим, какие слова выписали.
Хорошо, если кто выпишет слово «отец».
Если не найдется такого ученика, то открываю доску и говорю: «А я выписала
слово «отец». Покажите на «светофоре», вы согласны? Кто-то соглашается, а
кто-то нет. (возникает проблемная ситуация)
Давайте разбираться. Вернемся к заданию.
Какие слова надо было выписать?
Значит, в чем мы должны разобраться?
На доске появляется опорное слово
А как вы понимаете, что такое
родственные слова?
На доске появляется опорное слово
Докажите, что выписанные слова связаны
по смыслу.
Раз все слова связаны по смыслу, значит
они родственные? (кто-то согласен, кто-то – нет.)
Значит, есть еще какое-то условие, при
котором слова будут называться родственными. Давайте посмотрим внимательнее
на слова. Что увидели?
Выделим общую часть дугой. ( у одного
слова выделяю корень я, в остальных словах – ученик, дети – в тетрадях)
Кто знает, как называется общая часть?
(найдется ученик, который знает, что общая часть – это корень слова. Если
такого ученика нет, то обращаемся к учебнику)
А где ты это узнал?
Что мы сейчас выделили?
Общую часть каких слов?
Итак, какие слова мы будем называть
родственными?
Какова цель нашего урока?
Слайд 4
родственные слова
близкие
по смыслу общая часть
корень
слова
С родственными словами разобрались.
Какое понятие было новым?
Попробуйте, опираясь на ключевые слова,
сформулировать правило, что такое «корень».
Давайте сравним правило,
сформулированное вами, с правилом в учебнике (с. 80).
Прочитайте про себя, затем один ученик вслух.
Сравните, правильно вы сформулировали
правило?
Ребята, а где вы слышали такое слово
«корень»? Что оно обозначает?
|
Слова, словосочетания
Обсуждение в парах.
Ребята зачитывают выписанные слова.
Родственные.
Что такое родственные слова?
Высказывания детей.
Приводят свои доказательства. Все слова, связаны со словом «дед». Слово «дед» сокращенно называет
дедушку; отец – сын дедушки, дедов наказ – наставление от дедушки.
В словах есть общая часть.
Общую часть.
Родственных
Ответы детей.
Узнать, что такое родственные слова
и их признаки.
Корень.
Ответы детей.
Мнения детей.
|
Регулятивные: принимают
и сохраняют учебную задачу;
познавательные: самостоятельное выделение проблемы;
коммуникативные: сотрудничество в парах, умение доказывать свою точку зрения.
|
Первичное
усвоение новых знаний
|
Даниил нам подготовил выписку из
толкового словаря С.И.Ожегова, какое значение может иметь слово «корень».
Послушаем.
Ученик зачитывает значение слова
«корень»: (Слайд 5)
1) подземная
часть растения,
2) часть
волоса, зуба, ногтя.
3) часть
слова
Загадка: (Слайд 6)
Я у дуба, я у зуба,
Я у слов и у цветов.
Я упрятан в темноту
Я не вверх, а вниз расту. (Слайд 7)
Что можете сказать о слове «корень»?
Да, слово корень многозначное:
1) подземная часть растения;
2) внутренняя, находящаяся в теле часть зуба, волоса, ногтя;
3) часть слова.
Как вы думаете, о чем ещё
мы будем говорить на уроке?
На слайде вопросы: (Слайд 8)
1) Что такое корень?
2) Роль корня в слове.
3) Как выделить в слове корень?
Как вы думаете, какое
значение имеет для растения, для зуба и т.п. корень?
Работа на доске. (Слайд 9)
Жил-был корень -гриб-.
Один догадливый человек решил посадить его. Выросло необыкновенное словесное
дерево. Вместо ветвей росли на нем слова. У всех была общая часть, та, что
человек посадил сначала.
Объединитесь в группы и попробуйте подобрать однокоренные слова к
слову гриб.
(Проверка: на слайде 10
дерево и на нем появляются слова)( гриб, грибной ,
грибок, грибочки, грибник, грибочек, грибница)
Что означает слово
«гриб»?
Попробуйте закрыть
корень и прочитать оставшиеся части. Ясен ли смысл слова?
Вывод: В корне заключен
смысл слова. Это главная часть слова. От него «растут» другие слова.
Сравните своё
определение с тем, которое дали авторы учебника.
Запишите в тетрадь: корень
-гриб-, однокоренные слова к этому слову и выделите корень.
С какими новыми понятиями познакомились?
Как будете доказывать, что слова
являются родственными?
Что такое корень?
Какие слова называются однокоренными?
Ребята, после того, как вы узнали о
новых понятиях, какую учебную задачу поставите? Чему мы должны научиться?
Физкультминутка
|
Корень.
Имеет несколько значений.
О корне слова.
Это важная часть, она необходима.
Работа в группах.
Ответы детей.
Родственные слова, корень слова,
однокоренные слова.
Они должны быть связаны по смыслу и
иметь один и тот же корень.
Общая часть родственных слов.
Те, которые образовались от одного
и того же корня.
Научиться находить однокоренные
слова, выделять корень.
|
Регулятивные: планирование, прогнозирование деятельности; познавательные:
осмысление
связей и отношений в объектах изучения, решение проблемы, построение логической цепи
рассуждений и доказательств;
коммуникативные - инициативное сотрудничество
в поиске и выборе информации.
|
Первичная проверка
понимания
|
Упражнение в распознавании однокоренных
слов.
1. Игра «Засели
домики». (Слайды 11,12,13)
Одновременно в 2 домика приехали
«родственники». Правильно ли родственные слова заселились в домики?
Поработайте в парах, поставьте рядом со словом «плюс», если заселение
верное.(1 ряд работает с 1 домиком, 2 ряд со вторым)
Проверяем.
Кто согласен, поднимите руки?
… ряд с чем вы не согласны?
Докажите.
Молодцы! Уберем слово «лиса».
… ряд тоже с чем-то не согласен.
Докажите.
Итак, какие слова
называются однокоренными? (при затруднении – обратиться к правилу)
|
Работа в парах.
Слово «лист» не родственное.
Слово «лист» не связано со словом
«лиса».
Лишние слова здесь «лисичка» и «мороз».
|
Регулятивные: устанавливают причинно-следственные связи; познавательные:
умение структурировать знания; коммуникативные: осознанно и произвольно строить речевое
высказывание.
|
Первичное закрепление
|
Самостоятельная
работа. Упр. 4 (слайд 14)
1. Выпиши группы однокоренных слов.
(Проверка на слайде)
Прочитайте про себя, вслух.
Какие слова будете искать?
Какие слова называются однокоренными?
(при затруднении – к правилу)
Если при работе возникнут затруднения,
как будете работать?
2. Почему слова каждой группы ты
считаешь однокоренными?
|
Однокоренные.
Обратимся к правилу.
Мнения детей и доказательства.
|
Регулятивные: контроль,
выделение и осознание того, что уж усвоено и что еще подлежит усвоению;
познавательные:
умение работать с информацией.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.