225850
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока русского языка на тему "Дательный падеж имен существительных" (3 класс ПНШ )

Конспект урока русского языка на тему "Дательный падеж имен существительных" (3 класс ПНШ )

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Долганова Людмила Александровна

МОУ « Разметелевская средняя общеобразовательная школа»



Русский язык. 3 класс.

Тема урока: Дательный падеж имён существительных.

УМК « Перспективная начальная школа», авторы: Р.Г. Чуракова

Тип урока: урок формирования новых знаний.

Цель: научить распознавать дательный падеж; познакомить с предлогами, употребляемыми с дательным падежом.

Задачи:

Образовательные: создание условий для знакомства детей со способом определения дательного падежа имён существительных; организация практической деятельности, в ходе которой дети могут научиться распознавать дательный падеж имен существительных, развивать орфографическую зоркость.

Развивающие: создание условий для развития умений планировать и контролировать свою деятельность, сравнивать, обобщать и делать выводы; для развития речи в форме построения высказываний, логических рассуждений и доказательств.

Воспитательные: создание условий для положительной мотивации к учению, оценки собственной деятельности, адекватной самооценки успешности/неуспешности обучения, для успешной коммуникации при работе в парах.

Этапы урока

Ход урока

Формирование УУД

  1. Самоопределение к деятельности (организационный момент)

Все друг к другу повернитесь

И друг другу улыбнитесь,

И удачи вам во всем,

А теперь урок начнем!



Запишите число, классная работа

Личностные

Положительное отношение к урокам русского языка

  1. Актуализация знаний (воспроизведение уч-ся необходимых и достаточных знаний для введения нового)

  1. Чистописание

Отгадайте, какую букву я задумала?

Эта буква означает согласный, звонкий, парный, твердый, непарный звук.

Это буква ж. Проанализируйте написание этой буквы. Буквы на доске: у одной неправильный наклон, у другой – высота, у теретьей – ширина.

Прошу учесть эти замечания и записать букву правильно – показ.

Посмотрите, какое соединение у буквы ж в словах уж и еж. Верхнее.

Просклоняем эти слова. 1в – уж; 2 в – ёж

Слайд №2

1-вариант просклонять 2-вариант

Уж Ёж



  1. Работа у доски (2 человека)

Золотые листья по ветру летят. (разобрать по членам предложения)

Ж…лтый п..мидор, гн..здо с..роки, сл..зать с дерева, сл..зать сметану, зар..дть руж..ё. ( определить падежи имен существительных)

слайд №3 – проверка

  1. Орфографическая пятиминутка.

Игра «Знаю орфограммы» Слайд№4

Моро..

П..льто

Тра..вай

М..тель

С…стье

Лес..ница

Ч..тыре

Со..нце

Ил..я

Ван..а

Ш..ссе

- Запишите пропущенные орфограммы в строчку, прочитайте слово

Замечательно

-Это оценка вашей предыдущей работы.

- Слова какой части речи записаны?

Слайд№5

Имя существительное

Обозначает имеет изменяется

Предмет род по числам

по падежам

- В каком падеже стоят имена существительные?

- Сколько падежей в русском языке?

Слайд №6

Это интересно!



Россия – 6 падежей

Эстония – 14 падежей

Финляндия – 15 падежей

Венгрия – 22 падежа

Германия – 4 падежа

Познавательные:

Ориентироваться в учебнике: определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного.

Личностные УУД.

Самоопределение и смыслообразование


  1. Постановка учебной задачи

Вспомним, что мы уже знаем о Д.п. (Вопросы: кому? Чему?)

Что хотим узнать о Д.п.? (какие предлоги, каким членом предложения бывают существительные в Д.п.)

Чему хотим научиться? (находить в предложении существительные в Д.п.)


Значит, какие задачи у нас будут на уроке?

(перечитывают). Какую задачу не назвали? (проверить ,чему мы научились)

На дочке появляется запись (все, кроме «унал»)

Знаю/ Хочу знать/ хочу научиться/ узнал

Кому? Предлоги распознавать д.п. к.по

Чему? Член

Предложения второстепенный


Регулятивные

Определять цель учебной деятельности самостоятельно

Познавательные УУД (общеучебные):

Умение ставить, формулировать и решать проблемы как некоего целого, включающего целый ряд логических шагов.

  1. Открытие нового знания

Подробное знакомство с формой дательного падежа дети начинают с чтения плаката Летучей Мыши.

Заполняют таблицу на доске

Что из правила мы узнали?

С какими предлогами могут употребляться существительные в Д.п.? (к. по)

Каким членом предложения бывают? (Второстепенным)

Понавательные

Понимать информацию представленную в виде текста;

Коммуникативные

Выскаывать свое мнение при обсуждении задания

  1. Первичное закрепление

Упражнение 65. Цель упражнения – научить распознавать в тексте существительные в дательном падеже, а также научить задавать к ним как падежные, так и смысловые вопросы. Мы учимся задвать падежные вопросы, так как именно они помогают правильно распознать падеж.

Коммуникативные

Высказывать свое мнение при обсуждении задания

Познавательные УУД

(логические): подведение под правило

  1. Физминутка: (проводит желающий)

Под музыку.


  1. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. Самоанализ и самоконтроль.

Работа в паре.

От дуба…. По тропинке….

На дорожке… до дороги….

По небу…. Из дома…

Вокруг леса… над лесом

К бабушке… по ягоды

У окна…



Задание: выбрать существительные в дательном падеже, вставить пропущенные окончания.

Самопроверка по образцу на доске. Самооценка.

Какие предлоги помогли определить дательный падеж?

Упражнение 48 (слабым) Взаимопроверка

Цель: учить образовывать форму дательного падежа.

Упражнение 49 (сильным) Взаимопроверка

Цель: учить распознавать дательный падеж

Регулятивные

Адекватно воспринимать указания на ошибки и исправлять найденные ошибки: самоконтроль процесса и результатов деятельности

Коммуникативные

Сотрудничать с товарищами рпи выполнении заданий в паре, сравнивать полученные результаты, выслушивать партнера, корректно сообщать товарищу об ошибках;

  1. Включение знаний в систему

Игра « Телеграмма»

( у некоторых уч-ся на партах «телеграммы»)

- прочитайте строки из известных вам произведений, найдите словосочетание с существительным в дательном падеже)

- уж сколько раз твердили миру…

- вороне где-то бог послал кусочек сыру…

- плутовка к дереву подходит..

- к муравью ползет она..

- по улицам слона водили…

Познавательные

Применять базовые знания для решения конкретной проблемы

  1. Рефлексия

Оценить себя на полях

! – мне все понятно

?! – я сомневаюсь

? – мне трудно


  1. Домашнее задание











Общая информация

Номер материала: ДВ-316738

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.