Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока русского языка на тему "Дательный падеж имен существительных" (3 класс ПНШ )
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Конспект урока русского языка на тему "Дательный падеж имен существительных" (3 класс ПНШ )

библиотека
материалов

Долганова Людмила Александровна

МОУ « Разметелевская средняя общеобразовательная школа»



Русский язык. 3 класс.

Тема урока: Дательный падеж имён существительных.

УМК « Перспективная начальная школа», авторы: Р.Г. Чуракова

Тип урока: урок формирования новых знаний.

Цель: научить распознавать дательный падеж; познакомить с предлогами, употребляемыми с дательным падежом.

Задачи:

Образовательные: создание условий для знакомства детей со способом определения дательного падежа имён существительных; организация практической деятельности, в ходе которой дети могут научиться распознавать дательный падеж имен существительных, развивать орфографическую зоркость.

Развивающие: создание условий для развития умений планировать и контролировать свою деятельность, сравнивать, обобщать и делать выводы; для развития речи в форме построения высказываний, логических рассуждений и доказательств.

Воспитательные: создание условий для положительной мотивации к учению, оценки собственной деятельности, адекватной самооценки успешности/неуспешности обучения, для успешной коммуникации при работе в парах.

Этапы урока

Ход урока

Формирование УУД

  1. Самоопределение к деятельности (организационный момент)

Все друг к другу повернитесь

И друг другу улыбнитесь,

И удачи вам во всем,

А теперь урок начнем!



Запишите число, классная работа

Личностные

Положительное отношение к урокам русского языка

  1. Актуализация знаний (воспроизведение уч-ся необходимых и достаточных знаний для введения нового)

  1. Чистописание

Отгадайте, какую букву я задумала?

Эта буква означает согласный, звонкий, парный, твердый, непарный звук.

Это буква ж. Проанализируйте написание этой буквы. Буквы на доске: у одной неправильный наклон, у другой – высота, у теретьей – ширина.

Прошу учесть эти замечания и записать букву правильно – показ.

Посмотрите, какое соединение у буквы ж в словах уж и еж. Верхнее.

Просклоняем эти слова. 1в – уж; 2 в – ёж

Слайд №2

1-вариант просклонять 2-вариант

Уж Ёж



  1. Работа у доски (2 человека)

Золотые листья по ветру летят. (разобрать по членам предложения)

Ж…лтый п..мидор, гн..здо с..роки, сл..зать с дерева, сл..зать сметану, зар..дть руж..ё. ( определить падежи имен существительных)

слайд №3 – проверка

  1. Орфографическая пятиминутка.

Игра «Знаю орфограммы» Слайд№4

Моро..

П..льто

Тра..вай

М..тель

С…стье

Лес..ница

Ч..тыре

Со..нце

Ил..я

Ван..а

Ш..ссе

- Запишите пропущенные орфограммы в строчку, прочитайте слово

Замечательно

-Это оценка вашей предыдущей работы.

- Слова какой части речи записаны?

Слайд№5

Имя существительное

Обозначает имеет изменяется

Предмет род по числам

по падежам

- В каком падеже стоят имена существительные?

- Сколько падежей в русском языке?

Слайд №6

Это интересно!



Россия – 6 падежей

Эстония – 14 падежей

Финляндия – 15 падежей

Венгрия – 22 падежа

Германия – 4 падежа

Познавательные:

Ориентироваться в учебнике: определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного.

Личностные УУД.

Самоопределение и смыслообразование


  1. Постановка учебной задачи

Вспомним, что мы уже знаем о Д.п. (Вопросы: кому? Чему?)

Что хотим узнать о Д.п.? (какие предлоги, каким членом предложения бывают существительные в Д.п.)

Чему хотим научиться? (находить в предложении существительные в Д.п.)


Значит, какие задачи у нас будут на уроке?

(перечитывают). Какую задачу не назвали? (проверить ,чему мы научились)

На дочке появляется запись (все, кроме «унал»)

Знаю/ Хочу знать/ хочу научиться/ узнал

Кому? Предлоги распознавать д.п. к.по

Чему? Член

Предложения второстепенный


Регулятивные

Определять цель учебной деятельности самостоятельно

Познавательные УУД (общеучебные):

Умение ставить, формулировать и решать проблемы как некоего целого, включающего целый ряд логических шагов.

  1. Открытие нового знания

Подробное знакомство с формой дательного падежа дети начинают с чтения плаката Летучей Мыши.

Заполняют таблицу на доске

Что из правила мы узнали?

С какими предлогами могут употребляться существительные в Д.п.? (к. по)

Каким членом предложения бывают? (Второстепенным)

Понавательные

Понимать информацию представленную в виде текста;

Коммуникативные

Выскаывать свое мнение при обсуждении задания

  1. Первичное закрепление

Упражнение 65. Цель упражнения – научить распознавать в тексте существительные в дательном падеже, а также научить задавать к ним как падежные, так и смысловые вопросы. Мы учимся задвать падежные вопросы, так как именно они помогают правильно распознать падеж.

Коммуникативные

Высказывать свое мнение при обсуждении задания

Познавательные УУД

(логические): подведение под правило

  1. Физминутка: (проводит желающий)

Под музыку.


  1. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. Самоанализ и самоконтроль.

Работа в паре.

От дуба…. По тропинке….

На дорожке… до дороги….

По небу…. Из дома…

Вокруг леса… над лесом

К бабушке… по ягоды

У окна…



Задание: выбрать существительные в дательном падеже, вставить пропущенные окончания.

Самопроверка по образцу на доске. Самооценка.

Какие предлоги помогли определить дательный падеж?

Упражнение 48 (слабым) Взаимопроверка

Цель: учить образовывать форму дательного падежа.

Упражнение 49 (сильным) Взаимопроверка

Цель: учить распознавать дательный падеж

Регулятивные

Адекватно воспринимать указания на ошибки и исправлять найденные ошибки: самоконтроль процесса и результатов деятельности

Коммуникативные

Сотрудничать с товарищами рпи выполнении заданий в паре, сравнивать полученные результаты, выслушивать партнера, корректно сообщать товарищу об ошибках;

  1. Включение знаний в систему

Игра « Телеграмма»

( у некоторых уч-ся на партах «телеграммы»)

- прочитайте строки из известных вам произведений, найдите словосочетание с существительным в дательном падеже)

- уж сколько раз твердили миру…

- вороне где-то бог послал кусочек сыру…

- плутовка к дереву подходит..

- к муравью ползет она..

- по улицам слона водили…

Познавательные

Применять базовые знания для решения конкретной проблемы

  1. Рефлексия

Оценить себя на полях

! – мне все понятно

?! – я сомневаюсь

? – мне трудно


  1. Домашнее задание













Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-316738

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"