Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока русского языка на тему "Имена прилагательные мужского и среднего рода" - 6 класс коррекционной школы VIII вида
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока русского языка на тему "Имена прилагательные мужского и среднего рода" - 6 класс коррекционной школы VIII вида

библиотека
материалов

hello_html_m39dfbc42.gif





















Подготовила:

учитель высшей категории

А. В. Большакова










Конспект урока по русскому языку

Имена прилагательные мужского и среднего рода

Цели:

Образовательные:

  1. Систематизировать и обобщить знания по теме «Имя прилагательное».

  2. Зафиксировать неразрешённые на уроке затруднения как направления будущей учебной деятельности.

Развивающие:

  1. Развивать познавательные компетентности: умение анализировать, систематизировать,  делать выводы, самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель.

Воспитательные:

  1. Прививать интерес к русскому языку через показ выразительных возможностей прилагательных.

  2. Воспитывать умение строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками.

Ход урока

  1. Организационный момент.

Цель: создать положительный эмоциональный настрой.

У: На уроке наши глаза внимательно смотрят и всё…

Д: Видят!

У: Уши внимательно слушают и всё…

Д: Слышат!

У: Голова ясно и хорошо…

Д: Думает!

      У: Посмотрите на сегодняшнюю дату. Что вы можете о ней сказать?

Д: Сегодня 13 марта, начало весны.

У: Верно, а знаете ли вы, что март-слово нерусское. Оно пришло к нам из Византии. Наши древние предки называли этот месяц парник, капельник. Как вы думаете, почему? ( Ответы детей, запись числа, классной работы)

  1. Минутка чистописания

Цель: осуществлять анализ объектов с выделением существенных  признаков.

У: Букву, которую мы будем писать на минутке чистописания, вы определите, если установите закономерность подбора букв в данных группах:

а            в                       ж             и                                л               н

      б                                        з                                                ?

 

У: Верно, букву м. Дайте характеристику звуку. (Ответы детей)

На доске записано предложение:

  1. Орфографическая 5- минутка

Март - п…рник, к…пел…ник.

Задания:

- Разобрать слова по составу.

  1. Актуализация знаний учащихся, целеполагание

Цель: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель

  У: А сейчас послушайте стихотворение:
    У существительных подчас

Не жизнь, а просто скука!

Ни цвета нет у них без нас,

Ни запаха, ни звука.

Но если нас к ним приложить,

Им веселее будет жить!

У: О какой части речи говорится  в этом стихотворении?

     Какая тема нашего урока?

Д: Имя прилагательное.

У: Запишите тему урока.

У: Мы продолжаем изучение большой и интересной темы «Имя прилагательное». Сегодня - обобщающий урок по теме имена прилагательные мужского и среднего рода. Сформулируйте цели нашего урока.

Д: Повторим всё, что знаем об именах прилагательных мужского и среднего рода, обобщим наши знания.

  1. Что мы знаем об имени прилагательном?(Кластер)

В результате ответов детей на доске появляется запись:

Знаем

  • Как изменяются имена прилагательные

  • Как написать безударные падежные окончания

У: Перед вами «Лесенка успешности». Отметьте значком, на какой ступеньке вы находитесь.

Диагностика - Картинка 9046/6



У: Сегодня на уроке мы проверим, как вы сможете применить ваши знания на практике. Кроме того, на каждом этапе работы вы будете самостоятельно оценивать свои умения.



  1. Систематизация и обобщение знаний учащихся.

Цель: развивать умение  делать выводы в результате совместной деятельности

Цель: закрепить умение согласовывать  имена прилагательные  с именами существительными в роде, числе и падеже

Птички с заданиями (2 группы) – групповая работа

По тонкому льду в зимнем лесу под глубоким снегом От холодного воздуха с голубого неба на ярком солнце Над большим полем


  1. Физкультминутка


Наши нежные цветки

Распускают лепестки.

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет.

Наши алые цветки

Закрывают лепестки.

Тихо засыпают,

Головой качают.

 Физкультминутка

Утром бабочка проснулась,

Потянулась, улыбнулась

Раз - росой она умылась,

Два – изящно покружилась,

Три – нагнулась и присела,

На четыре – полетела.



  1. Работа в парах. (Задание на листках)

Цель:

Игра «Ералаш»

- Соединить стрелками.

ому Р. П. ом

ого Д. п. его

ым Т. п. им

ем П. п. ему


  1. Творческая работа (работа по развитию речи).

Цель: развивать письменную и устную речь учащихся, воображение

У: Чтобы проверить, насколько хорошо вы умеете использовать прилагательные в речи, я предлагаю выполнить следующее задание


1 уровень: Списать текст. Поставить буквы на месте пропусков. Определить падеж имен прилагательных.

2 уровень: Списать текст. Определить падеж имен прилагательных.

Весна

Пришла весна. Ярко греет в редк.. лесу весен.. солнце. Лес просыпается от зимн… сна. Внизу бел.. дымком клубится туман.


Домашнее задание

  1. Итог урока.

Цель: развивать умение объективно оценивать свои возможности и результат деятельности. Зафиксировать степень соответствия поставленной цели и результатов деятельности

У: А теперь снова вернитесь к «Лесенке успешности». Проанализируйте «Таблицу результатов» и  отметьте  значком, на какую ступеньку умений   вы себя поставите?

У: - У кого значки знаний и умений совпали?

     - А если не совпали, что нужно делать?

     -  Какой была ваша цель на уроке?

     -  Цель урока достигнута?

     - Придумайте ситуации из жизни, в разрешении которых поможет тема «Имя прилагательное».

Рефлексия

Цель: отследить эмоциональное состояние учащихся

У: Сегодня весна, день пробуждения природы. Пусть нас и наших гостей порадуют первые весенние цветы. Разнесите картинки с цветами под таблички на доске:

Я работал на уроке с желанием, был уверен в себе. Мне было интересно.


Я работал без желания, боялся отвечать и выполнять работу.

        


Я работал на уроке с желанием, но не очень уверенно, чувствовал какое-то неудобство, волновался

Вывод учителя по результатам урока

У: Спасибо за урок.

























































Автор
Дата добавления 21.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров593
Номер материала ДВ-085282
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх