Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока русского языка на тему "Имена собственные"

Конспект урока русского языка на тему "Имена собственные"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Предмет, класс: русский язык , 3 «в» класс
Тема урока: имена собственные.
Тип урока: повторение .
Планируемые результаты (универсальные учебные действия)
Личностные:
--проявлять интерес к занятиям по русскому языку;
Регулятивные:
-принимать учебную задачу, соответствующую этапу обучения;
-понимать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале;
-оценивать совместно с учителем результат своих действий, вносить коррективы;
Познавательные:
-искать нужную информацию ;
-в соответствии с заданным вопросом строить ответ в устной форме;
-на основе анализа и сравнения группировать языковой материал по заданному основанию;
-устанавливать причинно-следственные связи в изученном круге явлений;
- -соотносить изучаемый материал с собственным опытом.
Коммуникативные:
-знать правила общения в школе, в классе;
-адекватно реагировать на обращения учителя;
использовать в общении правила вежливости;
-формулировать собственное мнение и позицию
Предметные задачи:
-
формировать умение отличать имена собственные от нарицательных, умение правильно писать имена собственные.

Оборудование: мультимедиа проектор.

Ход урока. (Слайд 1)
Мотивационно-ориентационный этап.
Внимание, дети!

Встаньте ровнее,

Головки повыше, спинки прямее!

Поприветствуйте, ребята, гостей, 
Улыбнитесь друг другу веселей.
 
Я желаю вам успехов и добра,
 
А теперь урок начать пора.
 

Ровно руки положите,

На меня все посмотрите.

Начинаем мы опять

Думать, рассуждать, смекать!



Давайте зарядимся друг от друга энергией (возьмитесь за руки и подарите друг другу улыбки).

Настраиваемся на рабочую волну и стремимся по ступеням знаний к новым открытиям.

Шагаем по ступеням по щелчку мыши (Слайд 2)

НАБЛЮДАЮ - ЗАМЕЧАЮ - РАЗМЫШЛЯЮ - ДЕЛАЮ ВЫВОД (читают хором) (1 минута)

Актуализация знаний

Блиц – опрос.

Имя существительное служебная часть речи (нет). 
• Имя существительное самостоятельная часть речи (да).
 
• Имя существительное обозначает признак предмета (нет).
 
• Имя существительное обозначает предмет (да).
 
• Имя существительное отвечает на вопросы где? куда? откуда? как? когда? (нет)
 
• Имя существительное отвечает на вопросы кто? что? (да)
 
• Имя существительное в предложении обычно является подлежащим и дополнением (да).
 
• Имя существительное может относиться к мужскому, женскому и среднему роду (да).
 
• Одушевлённые имена существительные отвечают на вопрос что?
 (нет)
• Одушевлённые имена существительные отвечают на вопрос кто?
 (да)


- Что любят дети больше всего на свете? Конечно, игры. Давайте поиграем. Игра называется «Меня звали. Меня зовут. Меня будут звать». Вот меня в детстве звали Леночка, а сейчас как зовут? А потом будут звать бабушка Лена. А вас? Посмотрите друг на друга и назовите ваши имена.

- Правда, имена у всех красивые? Давайте попробуем записать наши имена.



2. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.

- Кто готов написать на доске имя своего лучшего друга?

(3 человека записывают имена). Я тоже запишу рядом имя своей подруги. (Анализируем записанное). (2 минуты)

3. Актуализация и пробное учебное действие.

- Так почему же я написала с большой буквы, Максим с маленькой, а Катя тоже с большой? Кто из нас прав?

Постановка учебной задачи ( 10 минут)

- Попробуйте сформулировать тему урока.

(Правописание имен собственных)

Тема: Правописание имен собственных (Слайд 4)

- На какой вопрос хотели бы получить ответ сегодня на уроке? (Я хочу узнать какие слова относятся к именам собственным. А мне хотелось бы узнать, что означает слово собственное)

Решение учебной задачи

- А ответы на этот вопрос ы мы получим , когда проведем маленькое исследование.

- Наши мудрецы постараются ответить на вопрос, что означает слово собственное, изучив раздел это интересно. (« Это интересно». Слово «собственный» происходит от старославянского «собьство», что означает «своё», «личное», «себе принадлежащее».


- К собственным именам относятся не только наши имена. Сейчас вы будете работать в группах, попробуете узнать, что относится к собственным именам и составим кластер собственных имён. Работать будете по плану: (Слайд 5)

1.Прочитать предложение.

2.Обратить внимание на выделенное слово и букву.

3.Сформулировать правило написания.

Поднять руку, если группе нужна помощь.

Задание группам:

  1. Группа

Моя фамилия Иванов. Моё имя Николай. Моё отчество Петрович.

  1. Группа

У собаки кличка Дружок. У нас живет кот Барсик.

  1. Группа

Название нашей страны Россия. Главный город нашей области Воронеж.

  1. Группа

Я живу в селе Верхний Мамон. Рядом протекает река Дон.

- Что вам известно о реке Дон?

  1. Группа

Я живу на улице Василевского. Наша школа расположена на улице Школьная.

- А что вы о нем знаете?

Почему улица носит его имя? Чем еще примечательна эта улица. ( На ней расположен мемориальный комплекс,

Стела и бюст Харланову И.И.)

Ответы групп.

Физминутка

Игра «Ворота»

Если собственное имя пропускаем в ворота, если нет – закрываем ворота. ( мама, Иван, улица, Россия, город, Верхний Мамон, собака, шарик).

Почему на слово шарик, кто-то закрыл ворота, а кто-то нет? (воздушный шарик, собака Шарик). (Слайд 7)

- Давайте обобщим. Что относится к именам собственным?

(Фамилии, имена, отчества людей, клички животных, названия рек, городов, сел, улиц)



Самостоятельная работа с проверкой

Ответьте на данные вопросы

  • Как называется наша страна?

  • Как называется столица нашей Родины?

  • Какой город главный в нашей области?

  • В каком селе мы живем?

  • На какой реке стоит наше село?

Наша страна – (Р,р)оссия. Столица нашей (Р,р)одины – (М,м)осква. Главный город нашей области (В,в)оронеж. Мы живём в селе ( В,в)ерхний (М,м)амон. Наше село расположено на левом берегу реки (Д,д)он.

- С какой целью люди дают названия странам, городам, рекам? Как пишутся эти названия?




Рефлексия

Какую цель мы ставили в начале урока? Достигли цели? Для чего нам нужно знать, как пишутся собственные имена?

Подвести итог урока, закончив предложения: (Слайд 9)

Я узнал(а)…

Я понял(а)…

Мне интересно …

Было трудно…

Могу похвалить… за то, что…

Самооценка

Оцените свою работу на уроке

Зелёный, жёлтый, красный

Дополнительный материал

Игра «Кто это? Что это?» 
А.К. Донских, И.Пахомов, А.И. Яньшин – местные поэты.
Н. Мамон, Осетровка, Гороховка, Р. Журавка – села нашего района.
 
Шарик, Жучка, Рекс, Мурка, Полкан – клички животных.
 
Дон, Богучарка Битюг – реки, протекающие по территории нашей области.
«Морозко», «Репка», «Лиса и волк», «Гуси-лебеди» - сказки.
 












  • Как называется наша страна?

  • Как называется столица нашей Родины?

  • Какой город главный в нашей области?

  • В каком селе мы живем?

  • На какой реке стоит наше село?

Наша страна – (Р,р)оссия. Столица нашей (Р,р)одины – (М,м)осква. Главный город нашей области (В,в)оронеж. Мы живём в селе ( В,в)ерхний (М,м)амон. Наше село расположено на левом берегу реки (Д,д)он.


  • Как называется наша страна?

  • Как называется столица нашей Родины?

  • Какой город главный в нашей области?

  • В каком селе мы живем?

  • На какой реке стоит наше село?

Наша страна – (Р,р)оссия. Столица нашей (Р,р)одины – (М,м)осква. Главный город нашей области (В,в)оронеж. Мы живём в селе ( В,в)ерхний (М,м)амон. Наше село расположено на левом берегу реки (Д,д)он.



  • Как называется наша страна?

  • Как называется столица нашей Родины?

  • Какой город главный в нашей области?

  • В каком селе мы живем?

  • На какой реке стоит наше село?

Наша страна – (Р,р)оссия. Столица нашей (Р,р)одины – (М,м)осква. Главный город нашей области (В,в)оронеж. Мы живём в селе ( В,в)ерхний (М,м)амон. Наше село расположено на левом берегу реки (Д,д)он.







1.Группа

Моя фамилия Иванов. Моё имя Николай. Моё отчество Петрович.



2.Группа

У собаки кличка Дружок. У нас живет кот Барсик.



3.Группа

Название нашей страны Россия. Главный город нашей области Воронеж.



4.Группа

Я живу в селе Верхний Мамон. Рядом протекает река Дон.



5.Группа

Я живу на улице Василевского. Наша школа расположена на улице Школьная.

« Это интересно».

Слово «собственный» происходит от старославянского «собьство», что означает «своё», «личное», «себе принадлежащее».


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 11.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Номер материала ДБ-254137
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх