Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока русского языка на тему "Имя прилагательное (обобщение)"

Конспект урока русского языка на тему "Имя прилагательное (обобщение)"

Скачать материал

ПЛАН-КОНСПЕКТ

УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКА В 4 КЛАССЕ.

Тема. Обобщение знаний по теме «Имя прилагательное»

         

Цель: актуализировать и обобщить знания по теме.         

Задачи:

1) образовательные:

- совершенствование знаний об имени прилагательном, умения отличать её от других частей речи;

- совершенствовать умение определять род, число, падеж имени прилагательного;

- совершенствовать умение писать безударные падежные окончания.

2) развивающие:

- развитие коммуникативных навыков;

- развитие критического мышления посредством интерактивного включения в образовательный процесс;

- активизировать познавательную деятельность через групповую форму работы.

3) воспитательные:

- воспитывать культуру взаимоотношений;

- воспитывать любовь к родному языку;

4) здоровьесберегающие:

- воспитывать внимательное отношение друг к другу;

- не допускать перегрузок уч-ся, используя смену видов деятельности.

 

Тип урока: урок-обобщение.

Форма: урок-путешествие « В гостях у Зимушки-зимы».

 

Оборудование:, карточки, компьютер, мультимедийное оборудование, презентация, запись музыки П.И.Чайковский  «Времена  года», иллюстрации.

 

                                         Ход урока

I.                  Организационный момент.

Снег летает и сверкает

В золотом сиянье дня

Словно пухом устилает

Все дороги и дома.

Сыплет, сыплет снег-снежок

Начинаем наш урок!

- Добрый день! Ребята, сегодня у нас снова гости. А это значит, что мы должны показать, как мы умеем быстро, дружно и чётко работать на уроке.

- Ребята, готовы вы к уроку? (да)

   На вас надеюсь я друзья!

(вместе) Мы хороший дружный класс

               Всё получится у нас!    (садитесь)

 На уроке не зевай –                         Слайд № 2

      Сразу всё запоминай.

      Чтоб минутка не пропала,

      Мысль чтоб точно в цель попала!

      Чтобы в русском языке

      Равных не было тебе!

  

II. Сообщение темы и цели урока.

    - Начну наш урок с загадки. Отгадайте её.     Слайд № 3

        Тройка, тройка прилетела,

        Скакуны в той тройке белы.

        А в санях сидит царица,

        Белокоса, белолица.

        Как махнула рукавом –

        Все покрылось серебром. (Звучит музыка П Чайковскйй «Времена года»)

- Да, это зима. Какие прилагательные вы бы подобрали к слову зима?              Слайд № 4

 

- Кто-то скажет: ”Холодная и снежная”, а кто-то возразит: “Вовсе не холодная и не вьюжная”. “Красивая, пушистая и белоснежная!” – восхищённо воскликнет другой. А на самом деле, если присмотреться, она и студёная и с оттепелью, с метелями и с капелью, снежная, да с солнцем.

- Ребята, а вы любите зиму? За что?

- Сегодня у нас с вами необычный урок, волшебный урок.  Мы оправимся в гости к зимушке – зиме.  Пожалуем к ней не с пустыми руками. А принесём ей снежинки, которые вы будете получать за правильное выполнение задания на уроке. В этом путешествии мы будем закреплять умения: находить прилагательные, изменять их по падежам,  определять у прилагательных  род и число.

- Вы хотите побывать в гостях у зимы? Тогда в путь!

 

III. Словарная работа.

- Зима приносит нам много развлечений. Об одном из них вы узнаете, отгадав загадку.

    По снегу покатите-

    Я подрасту.

    На костре согрейте-

    Я пропаду.

- Да, это снежок.  Вы любите играть в снежки?

- Тогда поиграем, но снежки у нас будут необычные, не из снега, а из букв.

- Перед вами  словарные слова,  в которых  пропущены  буквы, а ниже  «снежки» с этими буквами.

-  С помощью снежков вспомним словарные слова. Восстановите слова.

- Запишите: словарный диктант.

- Записывать будем в строчку, через запятую, вставляя пропущенные буквы, ставя ударение.

 - Первым бросает снежок…

д…  кабрь           за…. ц

ин…  й                 к…  ртина                         Слайд № 5

сев… р                 ф… враль

к… л… ндарь     пр … красный

мес …  ц              …нварь

ул… ца                п…  года

 

- Вот мы с вами и в «снежки» поиграли и словарные слова повторили. Думаю, что хорошо справились с этим заданием, заработали ещё одну снежинку.

   ( прикрепляю снежинку на доску)

 

IV. Актуализация знаний об имени прилагательном.

- Ребята, по пути в гости к зиме, вам предстоит встреча с одним интересным и необычным героем.

- А  кто это, вы узнаете, как только мы его «вылепим из снега», правда не из настоящего снега.

- Я буду задавать вам вопросы. Из каждого вашего правильного ответа мы будем собирать этого героя, то есть «лепить».

     ( на слайде появляются детали снеговика)               Слайд № 6

    1)На какие вопросы отвечает имя прилагательное?

    2) Что оно обозначает?

    3) Как изменяется имя прилагательное?

    4)Как определить род, число, падеж у имени прилагательного?

    5)С какой частью речи связано?

    6) Что образует с существительным?

    7) На какой  вопрос отвечают имена прилагательные мужского рода 

        именительного падежа, и  какие  имеют окончания?

    8) На какой  вопрос отвечают имена прилагательные женского рода

       именительного падежа, и  какие  имеют окончания?

    9) На какой  вопрос отвечают имена прилагательные среднего рода

       именительного падежа, и  какие  имеют окончания?

   10) Какую роль играют прилагательные в нашей речи?

- Кого мы  «вылепили»?

- Снеговика.

- Молодцы! Хорошо повторили всё, что знали об имени прилагательном, а значит получаете ещё одну снежинку.

       ( прикрепляю снежинку на доску)

 

V. Повторение, обобщение изученного

 - Наш путь лежит всё дальше и дальше, в царство снега, метелей, стужи. А сопровождать нас будут три брата.

  - Кто они? Вы догадались?

  -Да, это зимние месяцы.

  - Героев какого произведения вы видите?          Слайд № 7

  - Назовите зимние месяцы по порядку.

  - Каждый из братьев – месяцев подготовил для вас задание.

   1. Задание Декабря.

Записать предложение под диктовку, разобрать  предложение по членам

предложения и частям  речи           

Белый снег укрыл землю пушистым одеялом  Деревья надели теплые  шапки  В воздухе кружатся легкие снежинки. Мы любуемся зимним лесом.…

 - Молодцы! С заданием Декабря успешно справились, и он дарит вам ещё одну снежинку.

   (прикрепляю снежинку на доску)

  - Назовите  первый зимний месяц.                   Слайд № 8

  - О Декабре нам расскажет Настя. 

  Декабрь – завершает год, начинает зиму. Прибавляет света и поддаёт стужи. Его прозвали «студень» или «стужайло».                                                                           

 

2. Физкультминутка для глаз.      Слайд № 9

 

3. Задание Января

 - Ребята, какой месяц приходит на смену декабрю?                   Слайд №  10

 - Марина, что ты знаешь о январе?

     В русских пословицах январь славится как «начало года, зиме середина». В январе часто выпадает много снега, а метели надувают сугробы.

 - Вот задание Января.

 Работа в парах. Творческое задание на карточке.     

- Прочитайте слова, назовите орфограммы, которые встречаются в словах.

- Посовещайтесь с соседом и составьте из этих слов предложения так, чтобы получился текст.  Запишите текст, выделите окончания у имен прилагательных. 

Зима, пришла, дует, морозная, ветер, холодный, летят, снежинки, светят, пушистые, веселый, солнце, воробей, скачет, тусклое, дорожка,

- Проверка.

(Пришла морозная зима. Дует холодный ветер. Светит тусклое солнце. С неба летят пушистые снежинки. Веселый воробей скачет по дорожке.)

- У имен прилагательных определите число и род.

- Молодцы! Задание Января вам тоже оказалось «по плечу». Получайте ещё одну снежинку.

(прикрепляю снежинку на доску)

 

4. Динамическая пауза. Видеоролик «Зимняя физминутка.»    

 

5. Задание Февраля.

-А сейчас нас встречает третий из братьев – зимних месяцев – это Февраль.

- Расскажет об этом месяце Сережа   Слайд № 11

 Февраль- месяц частых метелей и морозов. Дни в феврале яркие, солнечные, но холодные. Февраль по поговорке «рассекает зиму пополам». «В феврале зима с весной встретится».

 

6. Самостоятельна работа.              Слайд №  12                                                              - Сегодня   весь урок мы собирали снежинки. Да и какая зима без снега, снежинок.

   Подул ветерок, и с неба посыпались снежинки. Кружатся, порхают в воздухе и падают на землю – одна красивее другой!

- К вам на парты тоже легли снежинки, но это необычные снежинки, а волшебные. На них для вас написано задание, которое будете выполнять самостоятельно, записывая его  в тетрадь.

- Прочитайте задание. Дополнительное задание не для всех, а для тех, кто быстро вставит окончания и определит падеж у прилагательных.

 ( Задание написано на снежинках)

    Списать, дописывая окончания.                                                   

    Определить падеж у имён прилагательных.                                                                                                                 

    В син… луже, с зимн… рыбалки,

    о русск… лесе, с дальн… севера.

    в дальн… дорогу, на березов… ветке.

    Дополнительное задание: составить с одним из словосочетаний

    одно предложение,  указать части речи.

  ( выборочно проверяю)

- Молодцы! Работали хорошо и поэтому эта снежинка ваша.

  (прикрепляю снежинку на доску)

 

VI. Домашнее задание (разноуровневое).

- Откройте дневники и запишите домашнее задание.

- Подберите и запишите как можно больше прилагательных, относящихся к слову зима, составьте одно предложение. Это задание на «4», а на «5» - составить небольшой рассказ  о зиме, используя эти прилагательные.

- Справитесь с эти заданием? Хорошо. Я в вас верю!

 

VII.  Обобщение.

А) - Итак, проверим, насколько внимательны вы были на уроке. Проведем логический диктант «ДА» - «НЕТ». Если согласны с утверждением ставим в таблице под номером вопроса  «+» - это «ДА», если не согласны, ставим «-»  - это «НЕТ».

 

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Да

 

 

 

 

 

 

 

 

 

нет

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1)    Имя прилагательное – это часть слова?

2)    Имя прилагательное отвечает на вопросы кто?, что?

3)    Имя прилагательное обозначает признак предмета?

4)     Имя прилагательное изменяется по родам?

5)     Имя прилагательное бывает только женского или мужского рода?

6)    Имя прилагательное не изменяется по числам?

7)    Имя прилагательное в предложении является определением?

8)    Имя прилагательное связано в роде и числе с именем существительным?

9)    Имя прилагательное в единственном числе имеет окончание –ой, -ый, -ий?

10)  Имя прилагательное в единственном числе женского рода имеет окончание –ая, -яя?

Б) Взаимопроверка.

 

VIII. Итог урока. Рефлексия деятельности.

 

 - Наше путешествие подошло к концу. Вот мы и пришли к Зиме. Она рада нас всех видеть, благодарит вас за урок, а эти снежинки мы дарим ей.  Слайды № 13, № 14 Продолжите:                 Слайд № 15         

Сегодня на уроке я:

*повторил…..
 *было интересно…
 *было трудно ….

 

 

Прозвенел звонок.

Голосистый дружок.

Перемены ждут ребята,

Поиграть, попрыгать надо!

Спасибо за урок!

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока русского языка на тему "Имя прилагательное (обобщение)""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Помощник руководителя отдела библиотеки

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 589 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.06.2017 440
    • DOCX 24.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гусак Людмила Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гусак Людмила Анатольевна
    Гусак Людмила Анатольевна
    • На сайте: 7 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5212
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Теория и методика обучения информатике в начальной школе

Учитель информатики в начальной школе

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 94 человека из 34 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литературное чтение: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель начальных классов русского языка и литературного чтения

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 134 человека из 42 регионов

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по русскому языку у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 24 регионов

Мини-курс

Основы дизайна в Figma

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 20 регионов

Мини-курс

Влияние внешних факторов на психологическое развитие личности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Занимательное обучение русскому языку: основы орфоэпии и тайны русской орфографии

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 22 регионов