Муниципальное
общеобразовательное бюджетное учреждение основная общеобразовательная школа №
23
имени
Надежды Шабатько города Новокубанска
муниципального
образования Новокубанский район
Конспект
урока русского языка
с
применением информационно-коммуникационных технологий.
2
класс
Тема:
«Как из слов составить предложение?»
(УМК
«Школа России»)
учитель
начальных классов
МОБУ ООШ №
23
им.
Надежды Шабатько
Доценко Валентина Владимировна
Тема:
Как из слов составить предложение?
Цели:
1) сформировать умения из слов составлять предложения и объяснять свои
действия на основе графической модели;
2) актуализировать
умения находить главное по смыслу слово в предложении;
3) воспитывать
познавательный интерес к русскому языку, веру в свои силы.
Планируемые
результаты:
Знать правило
составления предложения из слов.
Уметь составлять
из слов предложение.
Уметь находить
главную мысль предложения.
Универсальные
учебные действия:
Личностные –
самоопределение, смыслообразование.
Познавательные –
находить ответы на вопросы, сравнивать, делать выводы.
Коммуникативные –
умение слушать других, работать в паре.
Регулятивные –
умение планировать свою деятельность, работать по плану.
Тип
урока: Открытие новых знаний.
Ресурсы:
учебник «Русский язык. 2 класс» автор В.П.Канакина, В.Г.Горецкий, УМК «Школа
России», учительский компьютер, видеопроектор, презентация.
Ход
урока.
1. Самоопределение
к деятельности.
Друзья,
я очень рада
Войти
в приветливый наш класс.
И
для меня уже награда
Улыбки
милых ваших глаз.
-
Прочитайте девиз нашего урока: «Дружно работаем – больше узнаем». (слайд
№1)
-
Как понимаете?
-
Постарайтесь дружно работать, друг друга слушать, быть внимательными и у вас
всё получится.
2. Актуализация
знаний.
–
Откроем тетради, запишем число и классная работа.
Чистописание:
-
Посмотрите на доску, написание каких букв мы сегодня повторим?
с е н о ь
-
Назовите гласные буквы.
-
Назовите согласные буквы.
-
Напишите данные буквы в тетрадь, чередуя 2 раза.
-
Составьте из данных букв слово и назовите его.
-
Какое слово получилось? (осень)
-
Что вы представляете себе, когда слышите это слово?
3.
Постановка учебной задачи.
-
Сейчас вы будете работать в паре. Вспомним правила работы в паре.
-
Какие предложения будем составлять, работая в парах?
-
На столах у вас лежат 2 файла.
Сильный
дождь улице на идет
Улетели
птицы страна тёплый
-
Из карточек 1 файла составьте предложение. (На улице идет сильный дождь.)
-
Аналогичное задание выполните с карточками из второго файла. (не
получатся)
-
Вы выполнили моё задание?(нет)
-
А почему? (не получается)
-
В чем затруднение? (Не можем составить предложение из 1 файла)
-
Значит, какой вопрос возникает? (Почему из слов 1 файла предложение не
получилось, а из слов 2 файла получилось?)
-
Чему вы должны научится на уроке? (составлять из слов предложения)
-
Какой будет тема урока? (Как составить из слов
предложение?)
-
Сегодня на уроке вы узнаете «Как из слов составить
предложение?». (слайд 2)
4. «Открытие
нового знания» (построение проекта выхода из затруднения).
-
Что такое предложение? (Предложение – это слово или несколько слов, которые
выражают законченную мысль, и слова в предложении связаны по смыслу.)
Улетели птицы страна тёплый (слайд №3)
-
Чтобы научиться составлять из слов предложение, мы должны вывести эталон
составления из слов предложение.
-
Можем ли мы назвать слова из первой строчки предложением? (нет, потому что
они не имеют законченную мысль и не связаны по смыслу)
-
1 шаг: объединить слова по смыслу. (слайд 3)
-
Что ещё должно быть в предложении, чтобы оно звучало красиво? (Изменить
форму слова)
-
2 шаг: Изменить форму слова.
-
Что ещё можно сделать, чтобы получилось предложение? (добавить ещё слово)
-
3 шаг: Добавить нужное слово.
-
Прочитаем весь эталон составления из слов предложение.
Эталон
составления из слов предложение. (слайд 3)
1.
Объединить слова по смыслу.
2.
Изменить форму слова.
3.
Добавить нужное слово.
-
Каким же помощником, вы можете воспользоваться при составлении из слов
предложение? (Новым эталоном)
-
Что он нам позволяет? (правильно составлять из слов предложения)
-
Попробуйте составить из данных слов предложение, пользуясь эталоном.
-
Какое предложение у вас получилось? ( Птицы улетели
в теплые страны.)(слайд №3)
-
Запишем это предложение в тетрадь. ( 1 ученик
записывает на доске)
5.
Физкультминутка.
6.
Первичное закрепление во внешней речи.
- Какой
следующий шаг мы должны сделать? (Закрепить на знания по новой теме.)
- Упр.26 с.27
- Выполните упражнение, пользуясь эталоном.
-
Прочитайте задание. Прочитайте слова.
-
Объясните, как составить предложение из данных слов.
Эталон
составления из слов предложение. (слайд 4)
1.
Объединить слова по смыслу.
2.
Изменить форму слова. (Женя – Женю,
Саша – Сашу, пригласить – пригласил - пригласила)
3.
Добавить нужное слово: в.
-
Составьте предложение. (Женя пригласил Сашу в театр на спектакль. Женя
пригласила Сашу в театр на спектакль. Саша пригласил Женю в театр на
спектакль.)
-
Запишите предложение. (вызвать 1 ученика к доске)
2.
Диск «Русский язык» Члены предложения, упражнения с гномами. (составить
предложение)
7. Самостоятельная
работа с самопроверкой по эталону.
-
Самостоятельная работа по карточкам, пользуясь эталоном.
1)лист,
играет, с, ветерок, осенний, деревьев.
2)
небу, плыли, осенние облака
Осенний
ветерок играет с листьями деревьев.
По
небу плыли осенние облака.
-
Из данных групп слов составьте предложение и запишите их, пользуясь эталоном.
-
Какое 1 предложение вы составили? (Осенний ветерок играет с листьями
деревьев.)
-
Запишите это предложение в тетрадь.
8.
Включение нового знания в систему знаний и повторение.
-
Посмотрите на слайд. Составьте предложения по данной
картине. (Слайд 5)
8. Рефлексия
деятельности (итог урока).
-
Чему мы учились на уроке? (составлять из слов предложение)
-
Что значит составить из слов предложение? (эталон)
-
Кто может сказать о себе: «Я умею составлять предложения из слов»?
-
Кому еще трудно составить предложение?
Рефлексия: Букет
настроения. (слайд 6)
- К осени в садах
и огородах расцветает много разных цветов. И у нас на уроке тоже распустится
«Букет настроения».
Оранжевый цветок –
на уроке мне было всё понятно.
Желтый цветок – ещё
немного ошибаюсь, нужно закреплять.
Синий цветок –
нужна ещё помощь учителя.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.