338930
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект урока русского языка на тему "Морфологический разбор имени прилагательного" (6 класс)

Конспект урока русского языка на тему "Морфологический разбор имени прилагательного" (6 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок русского языка в 6 «а» классе. Тема: Морфологический разбор имени прилагательного. Учитель: Норкина Г.П.

Цели урока: ознакомить учащихся с правилами морфологического разбора имени прилагательного;

  • развивать умение определять морфологические признаки имени прилагательного;

  • воспитание интереса к русскому языку.

Оборудование:

  • Карточки дифференцированных заданий,

  • Карточки (пазлы) личного учёта,

  • Комедия Д.И. Фонвизина «Недоросль» (отрывок).

  • Презентация.

Оформление:

стенд с зимними пейзажами (И.Э. Грабарь « Февральская лазурь», Н.П. Крымов «Зимний вечер», Г.Г. Нисский «Февраль. Подмосковье» и др.).

Ход урока

1. Организационный момент. (слайды 2-6)

- Здравствуйте, ребята! Митрофанушка Простаков, незадачливый герой комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль», очень не любил учиться и всячески отлынивал от занятий. И вот однажды ему устроили экзамен.

Правдин (взяв книгу): … Это грамматика. Что же вы в ней знаете?

Митрофан: Много. Существительна, да прилагательна…

Правдин: Дверь, например, какое имя: существительное или прилагательное?

Митрофан: Дверь? Котора дверь?

Правдин: Котора дверь! Вот эта.

Митрофан: Эта? Прилагательна.

Правдин: Почему же ?

Митрофан: Потому что она приложена к своему месту. Вон у чулана шеста неделя дверь стоит еще не навешена:так та покамест существительна.

- Правильно ли ответил Митрофанушка Простаков?

- А какое определение дадим мы с вами имени прилагательному?

- Итак, что вы знаете об имени прилагательном?

2. Собери кластер (работа в парах) (Слайд 7)

а) Работа с учебником. Знакомство с теоретическим материалом § 61.

4. Проверка правильности составления кластера. Одна пара работает у доски, остальные проверяют на местах.

Закрасьте первый пазл.

5. Учитель:

- Как вы думаете, какова тема нашего урока?

- "Морфологический разбор имени прилагательного".

- Какова цель сегодняшнего урока?

- Сегодня мы повторим то, что уже знаем по теме "Имя прилагательное"; узнаем, как морфологически разбирается имя прилагательное.

6.Учитель: Для этого мы с вами совершим увлекательное путешествие в зимний лес. Откройте, пожалуйста, тетради, запишите число, тему урока.

2. Создание проблемной ситуации. Предлагаются три словосочетания: заячий след, заячья шубка, заячий характер. Как правильно определить разряд прилагательных?

а) Работа с таблицей «Переход прилагательных из одного разряда в другой»; (слайд12)

б) Выполняется упр. 353 по аналогии с выполнением предыдущего задания.

г) Проверка выполненного. Одна пара работает у доски, остальные проверяют в тетрадях.(слайд13)

Закрасьте второй пазл.

3. Синтаксический разбор предложения (по рядам)

Определяю я предметы,

Они со мной весьма приметны.

  • 1 ряд: Тихо вечерние тени в синих ложатся снегах. (А.Блок)

  • 2 ряд. Морозное дыхание метели ещё свежо. (И. Бунин)

  • 3 ряд. Зимним холодом пахнуло на поля и на леса. (И. Бунин)

1 ученик от каждого ряда работает у доски. Остальные проверяют выполнение на местах. (слайд14)

Учитель обращает внимание на синтаксическую роль имени прилагательного в предложениях.

Закрасьте третий пазл.

4. Физминутка.(слайд15)

5. Творческая мастерская.(слайды16-21)

а) Как вы думаете, как будет развиваться сюжет в тексте? Продолжите его.

Январь – месяц больших и молчаливых снегов. Прилетают они всегда вдруг. Вдруг ночью зашепчутся, зашепчутся деревья: что-то творится в лесу. К утру станет видно: пришла настоящая зима!

Лес утонул в дремучих сугробах. Под холодным сводом неба, покорно склонив тяжелые головы, застыли скорбные белые деревья. Вместе со снегом налетели и набежали в лес … существа.

б) Учащиеся предлагают варианты.

в) Предлагается слайдовая презентация «Фигурки зимнего леса».

Часть класса приступает к выполнению творческого задания, а другая часть выполняет индивидуальные задания.

г) Вместе со снегом налетели и набежали в лес …, … существа. Они расселись по пням и сучкам, вскарабкались на деревья – странные … фигурки, …, …, но на что-то очень похожие…

д) Сравнивается текст с оригиналом (по Н.Сладкову)

. Закрасьте четвёртый пазл.

6. Рефлексия. «Чему мы научились..» (слайд 22)

7. Домашнее задание. (слайд 23)

Параграф 61.

Варианты:

  • 1. Упражнение 354.

  • 2. Напишите сочинение-миниатюру «Фигурки зимнего леса».

8.Учитель:

- Наш урок закончился.

  • - Посмотрим на пазлы. Результат задания "рисунок-пазл" очевиден (выставление оценок).















Общая информация

Номер материала: ДВ-385273

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Логистика»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.