Конспект урока русского языка на тему "Образование слов с помощью приставок и суффиксов."

Тема: Образование слов с помощью приставок и суффиксов.

Цель: показать учащимся возможность образования новых слов сразу с помощью приставки и суффикса;

Образовательная:

выработать практический навык образования новых слов с помощью приставки  и суффикса;

учить разбирать по составу такие слова;

Коррекционная:

Развивать устойчивое  внимание, мышление,  словарный запас, связную речь.

Воспитательная:

Воспитывать интерес  к русскому языку,

Оборудование: учебники, карточки с заданиями.

Ход урока

1.Организационный момент. Слайд- урок

Эмоциональный настрой. Слайд 2-улыбка

 - Здравствуйте ребята. Чтобы с настроением  начать урок, мы сначала улыбнёмся друг другу. И мне тоже подарите свои улыбки. А я вам  желаю успеха.

Проверка домашней работы.

2.Словарная работа.

- Запишите в тетради дату, классная работа.

  - На доске написаны словарные слова, пропущена начальная буква.

Задание: вставить букву, отгадать зашифрованное слово.

.обака,  . ченик,  .амилия,  .абрика,   .ней,  .артофель,  .орока. Слайд  3 слово суффикс

. ортфель,   . ешать,     . нструмент,  . алют,  . ворог,  . дрес, . ерёвка,  . осмос,    .птека.    Слайд 4 приставка

-Мы  расшифровали слова – суффикс  и приставка.

 3. Определение темы и целей урока.

- Как вы думаете, связано ли эти слова с темой нашего урока?

-  Да, эти слова у нас сегодня главные, потому что тема  урока -   Слайд 5  -

Образование слов с помощью приставок  и суффиксов (записать  в тетради.)

- Что знаете о приставке? (приставка это часть слова, которая стоит перед корнем и служитдля образования новых слов)

Что вы можете рассказать о суффиксе? (это часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов). Слайд 6 приставка и суффикс

- Может ли наш учебник помочь проверить правильность наших ответов?

Работа с книгой. (правило на   стр.48  приставка и стр.53  суффикс )

Зарядка для глаз.слад 7

4.Закрепление

 1.Задание

- Какие  слова  видите  на экране?   Слайд 8

 - Как образовались слова ?

 - В этом задании мы будем образовывать новые слова с помощью суффиксов  и разбирать по составу.

- Вспомните как мы выделяем  части в слове.  Слайд 9

Вспомни, при разборе слова

Окончание и корень

Первым делом находи

После корня будет суффикс

А приставка впереди   

                    Город- ок – городок         Лист – очк-и - листочки

                   Лев-ушк  -а  -лёвушка     Лошадь- к – а - лошадка

                    Дом- ище-домище            Корабль- ик- кораблик

  - Для чего  служит суффикс?

Вывод: Суффикс служит для образования новых слов.   Слайд 10

 - При помощи каких суффиксов мы получили новые слова.

2.Работа в тетрадях.

(индивидуальные разноуровневые  задания)

- Записать  слова, которые у вас получатся при соединении приставки и  слова.

( Слайд 11  и 12)

Прочитайте получившиеся слова.

Доехал, допил, доделал.

Зашёл, заглянул, заехал

Выход, выезд, выгон

Вынес, перенёс, принёс.

Проезд,переезд, выезд.

 Поели, побежали, погуляли.

Отплыл, открыл, отбил.

Пришил, приехал, приклеил.

- Для чего  служит приставка ?

Вывод: Приставка  служит для образования новых слов.   Слайд 13

 - При помощи каких приставок  мы получили новые слова?

5. Физкультминутка. СЛАЙД 14

  - А как вы думаете, могут ли  образовываться новые слова сразу с помощью и приставки и суффикса? Давайте проведем небольшое исследование.

 - На экране вы видите части слов. СЛАЙД 15

СОЕДИНИТЕ  ПРИСТАВКИ, КОРНИ, СУФФИКСЫ, ОКОНЧАНИЯ ТАК, ЧТОБЫ ПОЛУЧИЛИСЬ СЛОВА:

    Ø             Ç                    Ù              □

ПРИ—   —МОР—       —СК—  —ИЙ

ПРИ — —ШКОЛЬ—   —Н—    —ЫЙ

ПО -         САД—         —К—      —И

 Прочитать слова и разобрать по составу.

«Найди «лишнее».

Борьба, борец, бороться, воевать. 

Больница, боль, больной, большой

Вода, водный, водитель, водяной

Домашнее задание. Стр. 55 упр.84

Итог урока

- Что узнали на уроке?

- С помощью чего могут образовываться слова? (С помощью приставки и суффикса)

Рефлексия.

Все старательно работали на уроке.

Покажите мне смайлик- какое  у вас настроение в конце урока?

- Как вы оцениваете свою работу на уроке?

 - Что получилось. А над чем ещё нужно поработать?

Спасибо за урок.

МБОУ «Специальная коррекционная общеобразовательная  школа №7  VIII вида».

 КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО Урок

русского языка В 5 КЛАССЕ.

Тема: «Образование слов

с помощью приставки и суффикса»

Использованные технологии:

1.Технология уровневой дифференциации.

2. Технология рефлексивного воспитания

3. Информационно- коммуникативная.

Учитель  русского языка и чтения

 II  квалификационной категории Новикова Е.А.

октябрь 2014 г.(2014-2015 уч.год)