Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока русского языка на тему "Окончания имен прилагательных мужского и среднего рода с твердой основой" (4 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока русского языка на тему "Окончания имен прилагательных мужского и среднего рода с твердой основой" (4 класс)

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов


Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Вейделевская средняя школа Вейделевского района

Белгородской области»








Конспект урока на тему

«Правописание безударных окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода с твёрдой основой».




Подготовил учитель начальных классов

Дугина Валентина Михайловна
















Урок русского языка

Тема урока. Правописание безударных окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода с твёрдой основой.

Цель: развивать умение определять падежи имен прилагательных, писать безударные падежные окончания имен прилагательных мужского и среднего рода с твёрдой основой; орфографическую зоркость.

Задачи:

Содействовать формированию УУД:

  1. Личностных: способствовать формированию полноценного восприятия изучаемого материала, положительного отношение к школе, к изучению математики, уважение к мыслям и настроениям других учащихся, доброжелательное отношение к ним; воспитывать доброту, отзывчивость, стремление прийти на помощь в трудную минуту.

  2. Регулятивных: учить в сотрудничестве с учителем находить варианты решения учебной задачи, умению выполнять учебные действия в устной и письменной форме, адекватно воспринимать оценку своей работы.

  3. Познавательных: развивать способность к познанию, выполнять сложения и вычитания, сравнивать, проверять, исправлять действия в предлагаемых заданиях, работать с учебником, ориентироваться в нём с помощью значков, понимать и использовать изученные термины; развивать память, мышление, сообразительность.

  4. Коммуникативных: учить детей работать парами, группами, индивидуально; воспринимать мнение других учащихся, понимать необходимость использования правил вежливости, уметь контролировать свои действия в классе.

Ход урока.

1.Оргмомент

-Долгожданный дан звонок,

Начинается урок.


-Девиз нашего урока:

Думать – интенсивно!

Работать –оперативно!

Если спорить –доказательно!

Всем - обязательно!


2.Проверка д/з и актуализация знаний.

-Пока мы будем проверять домашнее задание, к доске пойдут работать ребята по карточкам. (2 человека работают у доски по карточкам, на местах дети работают по индивидуальным карточкам.)

- Назовите прилагательные , которые употреблены в дательном падеже (по крутому склону, к обширному пастбищу)

- В предложном падеже (на речном дне, в сосновом лесу).

-В винительном падеже? (удобное место, молодой сад)

-по какой части речи мы определяем падеж прилагательного? Молодцы. С домашним заданием справились хорошо.

-Проверка работы по карточкам.

-А теперь проверим ребят, которые работали у доски.


3.Минутка чистописания.

ый, ой, ое, ого, ому, ым, ом

-Пропишите эти буквосочетания. (Дети прописывают каллиграфически)

- Что можете сказать об этих буквосочетаниях? (Это окончания имен прилагательных мужского и среднего рода единственного числа с твердым согласным на конце основы).


4.Сообщение темы и цели урока.

-Я неслучайно подобрала для минутки чистописания эти буквосочетания. Как вы думаете, какова тема нашего урока? (Правописание окончаний имен прилагательных)

- Какую цель мы поставим вначале нашего урока? (Правильно писать окончания имен прилагательных)

Сегодня мы продолжим работать с именем прилагательным. А для этого отправимся в город Прилагательное. Этот город большой, поэтому нам придётся посетить несколько станций, а на каждой станции выполнять задания, связанные с именем прилагательным.


5.Работа над темой урока.

а) орфографическая минутка (безударные гласные в корне)

Первая станция: «Думай-ка». На этой станции мы поработаем в парах и проведем орфографическую минутку. Прочитайте слова, что их объединяет? Какое из этих слов лишнее? Подберите к прилагательным подходящие имена существительные, вставьте пропущенные орфограммы.


а) орфографическая минутка (безударные гласные в корне)

Л…дяной-

к...лючий-

н…чной-

з…лёное-

б…льшое-

п…левые-

Взаимопроверка.


Физминутка.

-А сейчас мы отдохнем и побываем на станции «Играй-ка». Если я назову прилагательное мужского рода, вы поднимаете одну руку, если среднего рода- две руки.

-Молодой дубок, лесное растение, высокий забор, раннее утро, голубое озеро, широкий двор, высокий человек.

б) Упражнение в склонении имен прилагательных мужского и среднего рода. Выполнение упр.60 часть1 стр.34.

Станция «Склоняй-ка»

1 ряд -красивый залив, красивое озеро.

2 ряд-голубой цветок, голубое небо.

3 ряд-вкусный хлеб, вкусное печенье.


в)Работа в группах.Упражнение в определении падежей имен прилагательных. Выполнение упр.60 часть 2.

Станция «Выбирай-ка»

1и 2 группа найдет и выпишет пословицы в которых прилагательные употреблены в им.п.

3и4 –р.п. и д.п.

5 и 6 –т.п.


Физминутка.

Станция «Отдыхай-ка»


г) упражнение в определении падежей прилагательных. Запишите данные прилагательные в нужном падеже, определите падеж, выделите окончания. Станция «Упражняй-ка»

Хорошо в (зимний лес). Деревья стоят в (серебристый) инее. Всё засыпано (пушистым) снегом. Особенно хороши ели в (роскошный) уборе.


д) Повторение и закрепление материала.

Станция: «Отвечай-ка». Работа с тестами.

Выполните тесты.


6.Итог урока. Рефлексия.

-Какую цель ставили в начале урока? Как вы думаете, мы достигли этой цели?

7.Д/з

С.35, упр.61
















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-164181

Похожие материалы