Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока русского языка на тему: "Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова" 2 класс

Конспект урока русского языка на тему: "Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова" 2 класс

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова

Цели: отрабатывать умение правильно писать слова с парными звонкими и глухими согласными на конце и в середине слова; развивать орфографическую зоркость.

Планируемые результаты: учащиеся научатся проверять парные звонкие и глухие согласные в корне слова разными способами; сопоставлять произношение и написание слов; подбирать проверочное слово.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Актуализация знаний

1. Словарная работа

- Выпишите из стихотворения слова с непроверяемой безударной гласной. (Карандаш, голубой, тетрадь, рисовать.)

На столе у малыша

Три цветных карандаша.

Выбирай себе любой:

Красный, желтый, голубой...

Мальчуган нашел тетрадь,

Стал в ней домик рисовать.

П. Ефимов

2. Орфографическая минутка

Запишите под диктовку.

У города пруд. Мальчик увидел прорубь и ступил на лед. Лед треснул. Мальчик замерз и простудился.

III. Самоопределение к деятельности

По какому признаку слова объединены в две группы?

гриб ложка

бровь когти

ландыш ладошка

сапог сказка

Как проверить написание слов?

Измените слова первого столбика так, чтобы они обозначали много предметов.

Можно ли эти слова назвать проверочными?

Измените по аналогии слова второго столбика.

Можно ли эти слова назвать проверочными?

Чему мы будем учиться сегодня на уроке?

IV. Работа по теме урока

Упр. 42 (с. 26).

Назовите звук в корне первого слова. (Ш.)

Как вы думаете, какой буквой он обозначается? (Предположения детей.)

Измените слово. Подставьте к нему слово нет или много. (Много воришек.)

Проверьте по аналогии остальные слова. (Выполнение с комментированием.)

Упр. 43 (с. 26).

Прочитайте образец.

Какое слово из пары является проверочным?

Какой звук произносится в проверяемом слове?

Перед каким звуком он стоит? (Самостоятельное выполнение.)

V.' Физкультминутка

Ветер дует нам в лицо, (Помахать руками на себя.)

Закачалось деревцо. (Покачаться вправо и влево.) Ветер тише, тише, тише, (Присесть.)

Деревцо все выше, выше.

(Встать на носочки, потянуться вверх.)

VI. Закрепление изученного материала

Упр. 44 (с. 26).

(Самостоятельное выполнение.)

- Прочитайте слово, которое нужно запомнить. (Сапог.)

- Какая орфограмма выделена?

(Также можно использовать КИМы (тест 11, с. 36-37).)

VII. Рефлексия__—

Вариант I. Сла...кий, бу...ка, ры...ка, много звез...

Вариант П. Ни...кий, ко…ка, стри...ка, нет сапог.

- Какое слово с непроверяемой гласной вы записали? Проговорите это слово орфографически.

(Проверка: ученики меняются тетрадями, проверяют работы, ошибки исправляют карандашом. Самооценка с помощью «светофора».)

VIII. Подведение итогов урока

- Какие слова мы сегодня учились проверять?

- С какими способами проверки вы познакомились?

- Что должны помнить о написании этой орфограммы?

- Все ли вам было понятно?

- Где допустили ошибки?

- Кто доволен своими успехами?

Домашнее задание

Выполнить упр. 46 (с. 27).




Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 18.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров206
Номер материала ДВ-352095
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх