Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект открытого урока по русскому языку в 1 классе «Буквосочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ»

Конспект открытого урока по русскому языку в 1 классе «Буквосочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ»


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока русского языка

Тема: «Произношение и написание слов

с сочетаниями ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ»

1 класс


Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний.


Цели урока:

  • Закрепить навыки правописания сочетаний ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА,

ЧУ-ЩУ, обобщить знания учащихся по данной теме;

  • Способствовать развитию речи учащихся, умению чётко выражать свои мысли, развитию мыслительных процессов и познавательной активности;

  • Развивать орфографическую зоркость учащихся;

  • Воспитывать интерес к русскому языку, чувство культуры интеллектуального труда.


Оборудование:

  • Мультимедийный проектор и слайды по теме урока;

  • Наглядные пособия – таблицы «Правописание сочетаний ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ»;

  • Листочки с заданиями урока для каждого ученика;

  • Картонные трубочки на каждого ученика для динамической паузы.


Ход урока


1. Организационный момент


Начинается урок,

Он пойдёт ребятам в прок.

Интересные заданья,

Игры, шутки – всё для вас!

За работу, в добрый час!


2. Сообщение темы и целей урока


-Ребята, на протяжении нескольких уроков мы с вами изучали тему: «Правописание сочетаний ЖИ-ЩИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ». Сегодня у нас заключительный и обобщающий урок по этой теме. Мы вспомним и повторим всё, о чём говорили и закрепим наши знания.


3. Воспроизведение и коррекция опорных знаний


Итак, вспомним первое правило.


В сочетаниях ЖИ-ШИ
только И всегда пиши!

Например: ЖИЗНЬ, КАМЫШИ


(Подготовленный ученик читает стихотворение)


Лыжи, мыши и ужи,

Шины, ёжики, чижи.

ЖИ да ШИ, ЖИ да ШИ

С буквой И всегда пиши.

Чижи, ужи, ежи, стрижи,

Жирафы, мыши и моржи,

Шиповник, шины, камыши,

Машины и карандаши.

Все сочетания ЖИ – ШИ

Ты только с буквой И пиши!


Отлично, а теперь правило второе.

В сочетаниях ЧА-ЩА
пишем только букву А!


Например: ЧАЙКА, ПИЩА


(Подготовленный ученик читает стихотворение)


ЧА и ЩА, ЧА и ЩА –

Роща, чаща и свеча.

Пища, туча, саранча –

С буквой А и ЧА и ЩА.

Пища, чаща, роща, куча,

Саранча, кочан и туча,

Дача, гуща и свеча –

Все слова на ЧА и ЩА.

Чаща, дача и печать –

Нужно с буквой А писать!


Хорошо, и, наконец, третье правило.


В сочетаниях ЧУ-ЩУ
пишем только букву У!


Например: ЧУДЕСА, ЩУКА


(ученик читает стихотворение)


Я грамотно писать хочу,

Слова на ЧУ и ЩУ учу:

Чулок, и чудо, и чугун,

Чудак, и щука, и ворчун.

Не стучу, не пищу,

Не ворчу и не кричу,

А учу да учу

Все слова на ЩУ и ЧУ:

Чум, чудак, чулок, чурбан,

Щука, чудо и чулан.

Сочетанья ЧУ и ЩУ

Пишем только с буквой У!


Молодцы! Надеюсь, эти правила вы никогда не забудете, и не будете допускать ошибки в подобных словах.


4. Выполнение практических заданий по изученной теме


Предлагаю вам разгадать этот кроссворд, который так и называется: «ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ».

hello_html_6e2c816b.gif


Во всех словах, из которых состоит этот кроссворд, встречаются сочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.

Загадки для кроссворда


По горизонтали:


  1. Ночь. Но если захочу,

Щёлкну раз – и день включу. (Выключатель)


  1. Хвостом виляет,

Зубаста, а не лает. (Щука)


  1. Перед тем, как лягу спать,

Съем котлетку я опять.

Я расту, и мне так нужен

Калорийный, вкусный … (Ужин)


  1. Хлеб сегодня я купил,

Деньги в кассу заплатил.

Оказалось, вот удача,

Что положена мне … (Сдача)


  1. В краях заснеженных живу.

Их на прогулку я беру.

Чтобы по снегу пробежать

И кислородом подышать. (Лыжи)


  1. Залатать плохой башмак

Без него нельзя никак.

На иглу оно похоже

И поранить палец может. (Шило)

  1. Читаю учебник, нельзя мне иначе,

А то ни за что не решится … (Задача)


  1. Распорядок этот дня

Был написан для меня.

Никуда не опоздаю,

Ведь его я соблюдаю. (Режим)


  1. Мама мне пирог купила,

На тарелку положила.

Мне не нужно много класть –

Съесть смогу я только … (Часть)

По вертикали:

  1. Теперь простуды не боимся

И среди луж мы веселимся.

Гулять пойдём сейчас с Алёшей,

Наденем на ноги … (Галоши)

  1. Он хотя не самовар,

Выпускает так же пар.

В чашку воду я налью

И с баранками попью. (Чайник)


  1. Центр – свободное пространство,

В городе находится.

Отсюда во все стороны

Улицы расходятся.

Как место называется,

Кто же догадается? (Площадь)


  1. Однажды маг взмахнул рукой,

И вдруг стал белым кролик мой,

Хоть чёрным был. Я удивилась.

По воле мага что случилось? (Чудо)


  1. Сочинение писала,

Всё черкала, исправляла.

Непонятно даже стало,

Где конец, а где … (Начало)

  1. На обочине машина.

Гвоздь попал – спустила … (Шина)


  1. В лесочке над речкой тот домик стоит.

И пусть невысок он, небросок на вид,

Но лето придёт, быть не может иначе,

Нас встретит с тобой эта милая … (Дача)


  1. Очень длинный кусок ткани

Вспомним быстренько мы с вами.

Этот головной убор

На индусах с давних пор. (Чалма)

  1. Солнце весело блестело,

Вдруг всё сразу потемнело.

Дождь пошёл и даже град.

Кто же в этом виноват? (Туча)

  1. С длинной шеей африканец,

Он в России иностранец,

И уже, который год

В зоопарке он живёт. (Жираф)

Молодцы! А теперь давайте немножко расслабимся и подвигаемся.

Проведём физкультурную паузу.


Потрудились – отдохнём,

Встанем, глубоко вздохнём.

Руки в стороны, вперёд,

Влево, вправо поворот.

Три наклона, прямо встать,

Руки вниз и вверх поднять.

Руки плавно опустили,

Всем улыбки подарили.


А теперь, ребята, я предлагаю вам следующее задание.

Перед вами части слов, из которых вы будете составлять целые слова. Работать будем по группам, по рядам – для каждого ряда своё задание:

1 ряд 2 ряд 3 ряд

hello_html_293c8e87.pnghello_html_m36c36bf4.pnghello_html_2daa45b7.png



(Задание дифференцированное: дети составляют и записывают слова, затем следует проверка.)



Физминутка



А теперь для вас такое задание: вставить пропущенные буквы и соединить стрелочками подходящие по смыслу слова:


душ_стый щ_ка

хищная ч_шка

берёзовая кот

ч_десная ш_повник

красивая рощ_

рыж_й погода

(Дети выполняют данное задание с комментированием)


Следующее задание – словарный диктант по картинкам.

Перед вами картинки. Запишите их изображения словами, чтобы в каждом из них были сочетания

ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ (ЧАШКА,ЁЖ,ЖИРАФ,МАШИНА,ЧАЙНИК,ТУЧА.)



(Дети записывают слова. Затем следует взаимопроверка)


А теперь давайте снова отдохнём и постараемся, чтобы отдохнули наши руки.

Выполним пальчиковую гимнастику:


Внимание, девочки!

Внимание, мальчики!

Приготовьте трубочки,

Разомните пальчики!


Чтобы нам добыть огонь,

Трём ладонью о ладонь.

Вдруг ладошка заискрится,

Трубка наша загорится!


Ножки вместе, ровно спину.

Мы сидим за пианино.

Мы разучиваем гамму.

Ножки вместе, спинку прямо.



Вот за партами ребята

Расшалились, как котята:

Парты пальчиками трут,

Словно лапками скребут.


В парке есть глубокий пруд.

Караси в пруду живут.

Чтобы стаю нам догнать,

Нужно хвостиком махать.


Раз огромный крокодил

Табуретку проглотил.

А теперь разинул пасть:

Как бы парте не пропасть!


Молодцы! А теперь продолжаем работу.

Перед вами текст с ошибками.

Исправь ошибки, допущенные в тексте:


Был чюдный летний день. Дети пошли в рощю. Маша на полянке собирает щявель. Миша и Катя ищют грибы. Под кустом шыповника дети нашли ёжыка.


(Дети исправляют ошибки, Затем следует взаимопроверка.)


5. Подведение итогов урока


Ребята, на этом наш урок подходит к концу.

- Что на уроке было самым интересным?

- Что на уроке показалось вам самым трудным?

Спасибо вам за активное участие, за верные ответы, за хорошую работу на уроке.




Автор
Дата добавления 26.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров597
Номер материала ДВ-198810
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх