994797
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока русского языка на тему "Склонение имен прилагательных женского рода" (4 класс)

Конспект урока русского языка на тему "Склонение имен прилагательных женского рода" (4 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Кулакова Наталья Владимировна

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 83»

Учитель начальных классов

Русский язык

4 класс УМК «Школа России» В.П. Канакина

Тема раздела: Имя прилагательное

Тема урока: Склонение имен прилагательных женского рода.

Тип урока: Урок изучения новых знаний и выработка умений.

Цель: познакомить с особенностями склонения имён прилагательных женского рода.

Задачи:

1.Создать условия для знакомства учащихся с особенностями склонения прилагательных женского рода.

2.Повысить уровень знаний учащихся по теме «Имя прилагательное»

3. Отрабатывать умение определять род и падеж имени прилагательного.

4.Воспитывать стремления детей к успеху в учебе, умения адекватно оценивать свой труд.

Планируемые результаты:

Предметные:

- склонять имена прилагательные женского рода;

- правильно определять род и падеж имени прилагательного;

- писать безударные падежные окончания имен прилагательных путем подбора имени прилагательного с ударным окончанием или по окончанию вопроса в том же падеже;


Метапредметные:

Познавательные:

- понимать и интегрировать информацию в имеющийся запас знаний, преобразовывать, структурировать и применять;

- искать и выделять необходимую информацию;

- самостоятельно формулировать тему и задачи урока после предварительного обсуждения;

- определять план выполнения заданий на уроке;


Регулятивные:

- работать по плану, сверяя свои действия с целью, контролировать свою деятельность;

- определять степень успешности своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев;


Коммуникативные:

- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

- высказывать и обосновывать свою точку зрения, связно излагать мысли;

- отвечать на вопросы, слушать и слышать;



Личностные:

- положительное отношение к уроку, понимание необходимости учения;

- следование в поведении моральным и этическим нормам;

- контроль, коррекция, оценка действий партнера;

- планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.


Методы работы:

Метод проблемного изучения нового материала.

Поисковый метод.

Формы работы: фронтальная, в парах, индивидуальная.



Ход урока

  1. Организационный момент

Ребята, проверьте готовность к уроку. Посмотрите друг на друга, улыбнитесь, пожелайте товарищу хорошего настроения на урок. Я тоже желаю вам, чтобы урок принес вам радость общения друг с другом.

  1. Минутка чистописания

. Цепочку для минутки чистописания вы составьте самостоятельно, в неё должны войти строчные буквы с , э ( Ученики составляют и прописывают свои цепочки: сэ эс сэс эсэ...)

  1. Словарная работа.

- Определите о каком слове идет речь?

Коллективная поездка, посещение чего то с целью ознакомления. (Экскурсия)

- Где я узнала лексическое значение этого слова? ( В толковом словаре)

- А где нам узнать, как правильно написать слово? ( в орфографическом словаре)

- Откройте словарь и запишите слово в тетрадь, подберите однокоренные слова ( экскурсовод, экскурсионный, …)

- Составьте словосочетание со словом экскурсия.

- Какого рода прилагательное вы использовали? Докажите.


  1. Актуализация знаний

- Какую тему мы сейчас изучаем? ( Склонение имён прилагательных)

- Что вы уже знаете? ( Составление таблицы )



имя прилагательное

согласование

имен прилаг. с им.существ.

  • род и число имён

прилаг.

  • склонение имён

прилаг. муж. и ср. рода


  • Склонение имён

прилагательных женского рода



- Что ещё хотели бы узнать? ( Как склоняются имена прилагательные женского рода)

- Сформулируйте тему нашего сегодняшнего урока. (Склонение имен прилагательных женского рода.)

- Какую цель мы перед собой поставим? (Познакомить с особенностями склонения прилагательных женского рода.)

  1. Открытие новых знаний

2) – Просклоняйте словосочетание увлекательная экскурсия ( один ученик у доски)


И.п. экскурсия ( какая?) увлекательная

Р.п. экскурсии ( какой?) увлекательной

Д. п . экскурсии ( какой?) увлекательной

В. п. экскурсию ( какую?) увлекательную

Т. п. экскурсией ( какой?) увлекательной

П. п. об экскурсии ( какой?) увлекательной


- Сравните падежные вопросы и окончания имен прилагательных женского рода, сделайте вывод.





3) Составление блок – схемы ( в таблицу ЗХУ)



ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ

ж.р. ед.ч.


И.п. В.п. Р., Д., Т., П.

(какая?) ( какую?) (какой?)

- ая, - яя - ую , - юю - ой, - ей


- Сравним наши выводы с учебником стр. 29. Дополним схему.


4) Проблема

- Мы заметили, что в Р., Д., Т., П. падежах одинаковые окончания, и отвечают эти прилагательные на одни и те же вопросы. Как же быть в этом случае? Как правильно определить падеж? ( Определить падеж у имени сущ.)


Физминутка ( зарядка для глаз)



  1. Применение новых знаний.

- Ребята, вспомните куда мы ездили недавно на экскурсию? (В Кунгурскую ледяную пещеру)

- Чем она вам запомнилась? ( Ответы детей)

Работа в парах.

- Прочитайте предложения. Составьте из них текст, ориентируясь на падежи имен прилагательных женского рода. Они должны следовать в порядке склонения. Допишите окончания прилагательных женского рода. Укажите падеж. Озаглавьте текст.


Путешествуя по уникально… пещере, попадаешь в царство сталактитов и сталагмитов.

Кунгурск…. ледяная пещера является уникальным природным памятником.

В Кунгурск… ледян…. пещере более шестидесяти красивых озёр с прозрачной водой.

Магия подземных озёр и карстовых гротов переносит нас в фантастический мир древн…. пещеры.

В старину местные жители использовали ледян… пещеру в качестве естественного холодильника.

Жители Кунгура гордятся своей чудесн…. пещерой.


  1. Домашнее задание.

Дополнить текст своими впечатлениями об экскурсии.


7. Рефлексия.

- Целью нашего урока было познакомиться с особенностями склонения имен прилагательных женского рода.

- Достигли мы поставленной цели?

Оцените свою работу на уроке. ( Ученики заполняют лист самооценки)




































Общая информация

Номер материала: ДБ-151503

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.