Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока русского языка на тему "Слитное и раздельное написание НЕ с деепричастиями"

Конспект урока русского языка на тему "Слитное и раздельное написание НЕ с деепричастиями"

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

«Слитное и раздельное написание НЕ с деепричастиями»

Цель:

- научиться выявлять случаи слитного и раздельного написания НЕ с деепричастиями.

Задачи:

- создать условия для развития у школьников критического мышления;

- формировать навык правописания не с деепричастиями в сопоставлении с глаголами;

- повторить основные признаки деепричастий, место и роль деепричастных оборотов в предложении, выделение их запятыми.

Ход урока

  1. Организационный момент.

  2. Повторение орфограммы «Слитное и раздельное написание НЕ с глаголами».

На доске написаны слова.

Задание: раскройте скобки.

(Не)видеть, (не)искать, (не)домогать, (не)устоять, (не)взлюбить.

  1. Формулировка темы и цели урока.

Беседа.

- Какую орфограмму мы только что повторили? («Слитное и раздельное написание НЕ с деепричастиями»)

- Как пишется НЕ с глаголами? (НЕ с глаголами пишется раздельно, кроме случаев, когда глагол без НЕ не употребляется)

- Какую часть речи мы изучаем последние три урока? (Деепричастие)

- Еще раз посмотрите на слова, написанные на доске, и попытайтесь сформулировать тему сегодняшнего урока. (Слитное и раздельное написание НЕ с деепричастиями)

- В связи с такой темой урока чему конкретно мы будем сегодня учиться? (Мы будем учиться определять, когда НЕ с деепричастиями пишется слитно, а когда – раздельно).

IV. Работа по теме урока.

  1. Формулирование правила (работа в группах).

Учащиеся разделяются на две группы, получают карточки с заданиями и пытаются самостоятельно, выполнив задание, сформулировать правило слитного и раздельного написания НЕ с деепричастиями. Один представитель от каждой группы выходит к доске, объясняет выполненное задание и формулирует правило.

Задание для 1-ой группы: разбейте слова на две группы (1гр. СЛИТНО; 2гр. РАЗДЕЛЬНО), сформулируйте правило раздельного написания НЕ с деепричастиями.

Задание для 2-ой группы: разбейте слова на две группы (1гр. СЛИТНО; 2гр. РАЗДЕЛЬНО), сформулируйте правило слитного написания НЕ с деепричастиями.

Негодуя, ненавидя, не отдохнув, недоумевая, не замечая, не прочитав.



РАЗДЕЛЬНО СЛИТНО

Не отдохнув негодуя

не замечая ненавидя

не прочитав недоумевая

(НЕ с деепричастиями пишется раздельно. Если деепричастие без НЕ не употребляется, то пишется с ним слитно).

- Почему правило слитного и раздельного написания НЕ с деепричастиями абсолютно совпадает с правилом слитного и раздельного написания НЕ с глаголами? (Потому что деепричастие – это особая форма глагола. Это правило лишний раз доказывает, что деепричастие и глагол тесно связаны).

  1. Чтение правила на стр.82 учебника

- Правило, выведенное нами в ходе урока, совпадает с правилом, помещенным на стр. 82 учебник? Мы сделали все верно? (Да)

3. Закрепление полученных знаний и повторение пройденного материала.

Задание 1: запишите словосочетания, объясните орфограммы, над которыми вы будете работать.

Негодуя на ненастье, не вмешиваясь в события, не пользуясь успехом, невзлюбив неприятеля, не оглядываясь на прошлое, долго недомогая.

Задание 2: запишите предложение, расставьте знаки препинания, объясните их расстановку.

Не глядя на мать, Олег стал собирать вещи.

Задание 3: произведите фонетический разбор деепричастия «глядя».

4. Физминутка.

Учащиеся встают с мест и на слух определяют, слитно или раздельно пишется деепричастие с НЕ. Если слитно – хлопают, раздельно – топают.

РАЗДЕЛЬНО (топ) СЛИТНО (хлоп)

Не зная недосыпая

не работая недовыполнив

не посмотрев недомогая

не читая невзлюбив

  1. Работа с разноуровневыми заданиями.

Учащимся раздаются карточки с тремя видами заданий. Каждый выбирает приемлемое для себя задание, выполняет его. Затем учащиеся обмениваются карточками, производится взаимоконтроль. Учащиеся выставляют друг другу оценки.

0 ошибок – «5»

1-2 ошибки – «4»

3-4 ошибки – «3»

более 4 ошибок – «2»

Зад. № 1 (1 уровень). Спишите предложения, раскройте скобки, расставьте знаки препинания, деепричастные обороты или одиночные деепричастия обозначьте графически.

(Не)домогая с утра Ольга весь день пролежала в постели.
Отец (не)останавливаясь в гостинице велел ехать прямо на пристань.

Женщина смотрела (не)доумевая.

За безошибочно выполненное задание учитель ставит «5»

Зад. №2 (2 уровень). Выпишите только те предложения, в которых слитное и раздельное написание НЕ с деепричастиями определено верно. Расставьте знаки препинания.

Медсестра не годуя вбежала в палату.
Не поклонясь до земли грибка не подымешь.

Он заступился за своего товарища ненавидя ложь.

За безошибочно выполненное задание учитель ставит не выше «4»
Зад. № 3 (3 уровень). Распределите словосочетания с деепричастиями по следующим группам:

(Не)скрывая зависти, (не)взлюбив неправду, (не)волнуясь о друге, (не)желая идти, (не)истовствуя весь день

с НЕ пишется раздельно с НЕ пишется слитно

За безошибочно выполненное задание учитель ставит не выше «3»

  1. Подведение итога урока.

- Какую орфограмму мы сегодня изучили на уроке? («Слитное и раздельное написание НЕ с деепричастиями»

- Давайте повторим, когда НЕ с деепричастиями пишется слитно, а когда –

раздельно? (НЕ с деепричастиями пишется раздельно. Если деепричастие без

НЕ не употребляется, то пишется с ним слитно).

  1. Рефлексия. Оценивание детей.

Продолжите фразу

Сегодня на уроке я научился(-ась)…

Сегодня на уроке мне понравилось…

Сегодня за урок я ставлю себе оценку…

  1. Домашнее задание.

§28, упр. 170.










Самоанализ урока русского языка в 7 классе

Дата: 09.12.13г.

Учитель Карпенко О.В.

Цель урока: научиться выявлять случаи слитного и раздельного написания НЕ с деепричастиями.

УУД

Познавательные УУД: учащиеся должны знать случаи слитного и раздельного написания НЕ с деепричастиями.

Регулятивные УУД: учащиеся должны логически мыслить.

Коммуникативные УУД: учащиеся должны уметь работать с учебником.

Личностные УУД: формирование интереса к изучению деепричастия.

Положительные стороны

Отрицательные стороны

Перед учащимися поставлены конкретные достижимые цели. Целепологание, формулирование темы урока и правила осуществлялось совместно с учащимися.


Отобраны планируемые результаты урока, и они же подвергнуты контролю.


Отработаны все этапы урока:

  1. Постановка учебного задания.

  2. Деятельность учащихся по его выполнению.

  3. Контроль.

  4. Подведение итогов.

  5. Рефлексия.


Разнообразные приемы.


Учет времени.


Критерии оценок


Наличие блока самостоятельного получения знаний (работа с карточками при формулировке правила).


Использование системы взаимоконтроля.


Учащиеся – активные субъекты деятельности.


Качественная оценка деятельности обучающихся способствует формированию положительной учебной мотивации.


Уроком довольна






Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 25.09.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров523
Номер материала ДВ-009790
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх