Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Конспект урока русского языка на тему "Слова - волшебники. Роль прилагательных в речи" (5 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока русского языка на тему "Слова - волшебники. Роль прилагательных в речи" (5 класс)




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Конспект урока русского языка

СЛОВА-ВОЛШЕБНИКИ

(о роли прилагательных в нашей речи)

5 класс


I. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ЧАСТЬ


II. ВВЕДНИЕ В ТЕМУ


Интрига: - Маша, тебя мама попросила сварить на ужин КАШУ. Можешь ты выполнить ее поручение? (Нет, она не сказала КАКУЮ: рисовую, гречневую, пшенную).


- А что вы мне скажете о сегодняшней погоде? Посмотрите за окно! (солнечная, но ветреная, пасмурная, но не холодная и т.д.)


Итак, ЧТОБЫ у з н а т ь или о х а р а к т е р и з о в а т ь предметы и явления, нам потребовалась особая часть речи – какая?

Прилагательное, слово-волшебник…

Объявление темы.


III. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.


1. А что прилагательное действительно ВОЛШЕБНОЕ – убедимся, отгадав народные загадки, построенные на описании:


Сам алый, сахарный.

Кафтан зеленый, бархатный (арбуз)

Земля беленькая, а птички на ней черненькие (книга)

Бежит свинка.

Железная спинка,

Льняной хвостик (иголка с ниткой)

Черный Ивашка,

Деревянная рубашка,

Где носом поведет,

Там заметку кладет (карандаш)


Какая часть речи особенно активно работает в этих загадках?

Прилагательное.


2. Учитель: Вы, конечно, ждете мой вопрос: ЧТО НАЗЫВАЕТСЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМ? И вы правы. Но перед тем, как его задать, я приглашу вас на экзамен, на котором мальчик по имени Митрофан, демонстрирует свои знания ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО как части речи.


Правдин (экзаменующий): Дверь, например, какое имя: СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ или ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ?

Митрофан: Дверь, которая дверь?

Правдин: Вот эта

Митрофан: Эта? Прилагательна.

Правдин: Почему же?

Митрофан: Потому что она приложена к своему месту. Вон у чулана шеста неделя стоит не навешана: так та покамест существительна.


Стародум. Так поэтому у тебя слово ДУРАК прилагательное, потому что оно прилагается к глупому человеку? И ведомо.

- Какое определение прилагательному дали бы вы? (отвечают дети)

Работа с учебником (чтение правила, стр. 228)


Учитель: итак, прилагательное отвечает на вопросы.

(Пишем) КАКОЙ? КАКАЯ? ЧЕЙ?

Учитель: НО внимательно слушавшие оценку из комедии Фонвизина «Недоросль» обратили внимание на ОСТРОУМНОЕ толкование прилагательного как части речи, которая к чему-то п р и л о ж е н а.

- К чему «приложено» прилагательное?

Тренировочные упражнения.

Я даю вам существительное СТОЛ и прошу вас охарактеризовать прилагательными, обозначающими его форму, материал, цвет, размер (дети предлагают).

СТОЛ КАКОЙ? Овальный мраморный серо-голубой невысокий… (запятые не ставим, так как все эти определения неоднородные).

- Зачем нам потребовались эти прилагательные? (для узнавания предмета, для точной его характеристики)

- Какие признаки прилагательного мы использовали для более полной характеристики нашего СТОЛА?

(признаками по цвету, форме, материалу, размеру… Но можем ли мы указать признак по времени и принадлежности? Да. Старинный бабушкин (допишем).

И ОПЯТЬ МЫ УБЕДИЛИСЬ В ВОЛШЕБНЫХ СВОЙСТВАХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ!


3. Запишем небольшой текст, но сначала я вас хочу попросить описать прилагательными всем нам знакомую птицу ЛЕБЕДЬ (дети: белый, грациозный, стройный и т.д. Но наше описание бедное, скупое, а вот как это делает МАСТЕР СЛОВА – А.С.Аксаков. Насладимся разнообразием и богатством прилагательных.

Текст (на экране):

Лебедь

Бел…снежный, с бл…стящими, прозрачными, (не) большими глазками, с ч…рными лапками, с длин…, гибк… и красив… шеею, он невыразимо прекрасен, когда спокойно плывет между зеленых камышей по темной, гладкой поверхност… воды.


- Выразительно прочитать текст. Понравился ли он вам? Чем?

- По «цепочке» объяснить вставленные орфограммы.

- Почему в тексте так много запятых?

- Какая запятая разделяет два простых предложения?

- Назовите все прилагательные в тексте, к каким словам они «прилагаются»? Какими членами предложения являются? Подчеркнем. Но ОДНО ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ является сказуемым, так как стоит в краткой форме – какое? (ПРЕКРАСЕН).

Упражнение № 567 (устно)

Стихотворение А.А. Прокофьева «Береза»

Стихотворение С. Есенина «С добрым утром!».


Вот на какой красивой работе мы закончим сегодня наш урок, посвященный словам-волшебникам. Впереди нас ждет много интересного – и старого, и нового.








ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ г.МОСКВЫ

ЮГО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ


ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

города МОСКВЫ

Центр образования № 1462





П Л А Н – К О Н С П Е К Т У Р О К А



Предмет: Русский язык


Класс: 5-Б


Учитель: Чеботарёва О.Н.


Тема: «Слова-волшебники» (имя прилагательное как часть речи)


Цель: Показать роль прилагательных в нашей речи.


Задачи:

  • Повторить известные учащимся из начальных классов сведения об имени прилагательном.

  • Формировать умение определять морфологические признаки и синтаксическую роль имени прилагательного.

  • Развивать навык употребления прилагательных в речи.

  • Повышать языковую культуру учащихся.


Оборудование урока: Проектор, экран.


План урока:

  1. Организационная часть (1 мин.)

  2. Введение в тему (5 мин.)

  3. Основная часть (30 мин.)

  4. Заключительная часть урока.

Подведение итогов урока (4 мин.)




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-336532
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>