Конспект урока русского языка на тему "Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу" (2 класс)

ТЕМА: Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу. Закрепление.

ЦЕЛЬ: совершенствовать умение правильно писать слова с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу.

ЗАДАЧИ:

- формировать умение распознавать согласные ж, ш, ч, щ и правильно их произносить;

- уточнить представление учащихся о звуках ж и ш как твёрдых согласных;

- развивать умение писать под диктовку;

- развивать умение распознавать в словах сочетания ча, ща, чу, щу и правильно их писать;

- повторить и закрепить умения правильно писать слова с буквами и, а, у после шипящих;

- развивать орфографическую зоркость, слуховое восприятие речи (проговаривание слогов и слов вслух);

ОБОРУДОВАНИЕ: раздаточный материал, , карточки для работы в парах, группах, , учебник русского языка, рабочая тетрадь, компьютер.

ТИП УРОКА: урок закрепления пройденного материала

ТЕМА: Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу. Закрепление.

                                                                ХОД УРОКА:

1.  Организационный момент.

2. Объявление темы и целей урока

Сегодня на уроке мы будем повторять правила о написании сочетаний жи- ши, ча-ща, чу-щу,чк,чн,щн.

3. Словарный диктант.

Дружить, крыши, моржи, кувшин, вычищу, чудо, щука, дочурка, трещат, свеча, задача, пищат, мощный, шнурочки, овечка, скучная, ночник, сказочный, девочка, очки, помощник.

(Дети пишут под диктовку слова, а затем самопроверка. Меняются тетрадками, проверяют со слайда)

4. Самостоятельная работа учащихся

В ч...ще щебеч...т стриж... и чиж... .

Мама купила ч...йные ч...ашки и блюдца.

У Маш... и Миш... цветные карандаш... .

У Серёж... ч...десный новый рюкзак.

Бабушка сварила щ...велевый суп.

Взаимопроверка: дети обмениваются тетрадями и оценивают работу одноклассника, высказывают своё мнение.

Вывод: какие правила вы применяли при выполнение этого задания?

5. Работа с деформированным предложением.

-Прочитайте слова, составьте предложение.

в, щ..ка, жила, озере

-Какое предложение получилось?

6. Закрепление .

Вставьте слог жи или ши.. Соедините по смыслу слова из первого и второго столбика стрелками. Столбики слов записаны на доске:

болото пру…нка

одуванчик сне…нка

метель ма…нка

часы камы…нка

малыш пу…нка

Закрепление пройденного.

7. Подведение итогов урока.

8.  Домашнее задание.