1083358
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект урока русского языка на тему "Способы связи предложений в тексте" (6 класс)

Конспект урока русского языка на тему "Способы связи предложений в тексте" (6 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока по русскому языку

учителя русского языка Шандрук Марии Александровны

Класс: 6 «б»

Программа: С.И.Львовой, В.В. Львова

Раздел: Текстоведение.

Тема: Способы связи предложений в тексте (5 часов)

Место урока в теме: 4 урок.

Тип урока: урок обобщения и закрепления

Тема урока: Сочетание разных способов связи предложений в тексте.

Цель: учить находить в тексте сочетание цепного и параллельного способов связи.

Задачи:

Образовательные –

  1. Повторить понятие текста, признаки текста.

  2. Углубить представления о цепном и параллельном способах связи предложений в тексте.

  3. Актуализировать знания о средствах связи предложений в тексте.

Развивающие –

  1. Развивать внимательность.

  2. Развивать умение строить собственное высказывание.

  3. Развивать навык самоконтроля и самоанализа.

Воспитательные –

  1. Воспитывать интерес к родному языку и литературе.


Оборудование: карточки, презентация, проектор, доска, учебники, раздаточный материал (тексты для каждого ученика).


Ход урока.

  1. Оргмомент 2 мин.

Здравствуйте, ребята. Отсутствующие есть? Запишите число, «классная работа». Сегодня на уроке мы продолжим изучение раздела «текстоведение». Слайд 1

  1. Постановка цели урока. 2 мин.

Мы будем говорить о способах связи предложений в тексте. Цель нашего урока: научиться находить в текстах сочетание разных способов связи. Итак, тема урока «Сочетание разных способов связи предложений в тексте».

  1. Актуализация знаний. 3 мин

Слайд 2

Карточки +фронтальный опрос

Прежде, чем мы начнем говорить о сочетании способов связи предложений в тексте, вспомним, а что же такое текст? (набор предложений, связанных по смыслу и грамматически).

Какие признаки текста вы можете назвать? (цельность, связность, завершенность. Цельность текста предполагает наличие темы и идеи. Связность предполагает грамматическую и смысловую зависимость предложений).

Хорошо, ребята. А сейчас давайте с вами поиграем.

  1. Игра «Средства и способы связи». 5 мин

Слайд 3

2 ученика выходят к доске и среди разных лингвистических терминов должны отыскать 1) способы связи предложений в тексте, а 2) средства связи. Записывают на доске, остальные в тетради.


На слайде термины: цепной, параллельный, синоним, антонимы, однокоренные слова, повтор слова, местоимения, описательный оборот, деепричастный оборот, причастный оборот, научный, публицистический, порядок слов, подлежащее, сказуемое, зачин, концовка, развитие темы.

Слайд 4: Верно выбраны 1. способы – цепной, параллельный. 2. средства: местоимения, повторы, описательный оборот, однокоренные слова, синонимы, порядок слов.


  1. Закрепление 10 мин

Чтобы узнать, насколько успешно вы усвоили эти понятия на практике, мы поработаем с текстами.


    1. Слайд 5 1Ах, какая это была мягкая, теплая оттепель!.. 2Кружились снежинки, и в лесу пахло весной. 3Ёжик сидел на крылечке своего домика, нюхал воздух и улыбался. 4«Не может быть, — думал он, — что еще вчера в лесу трещали деревья и сердитый Дед-Мороз скрипел под окнами своими большими валенками, а сегодня его совсем нет!»

1 текст: Знаком ли вам этот отрывок? Сказки о ёжике и медвежонке писал Сергей Козлов. Знаменитый мультфильм «Ежик в тумане» создан на основе текста его сказки. Тема? (Оттепель в лесу).Основная мысль (Мороз недавно скрипел, а сегодня его нет). Цепная связь. Средства связи: повтор, местоимение, тематическая группа (нюхал-пахло). Запишем.

Схема.


    1. Слайд 6. Ёжик стал прикидывать, куда мог спрятаться Дед-Мороз. «Если он влез на сосну, — рассуждал Ёжик, — то где-то под сосной стоят его большие валенки, ведь даже Медвежонок не может влезть в валенках на сосну! А если он совсем ушел из леса, я обязательно увижу его следы!»

2 текст: Тема? (Дед Мороз спрятался).Основная мысль? (Дед Мороз не мог пропасть бесследно). Параллельная связь. Средства связи: местоимение, повтор слова, порядок слов.

Схема.


Молодцы, хорошо разобрались с материалом.

Как вы думаете, всегда ли в тексте присутствует только один способ связи?

  1. Обобщение.

Чтобы ответить на этот вопрос, обратимся к стр. 95 теоретическая справка. 2 мин

  1. Закрепление 11мин

Слайд 7 Спишем текст.

Когда все з_бились по своим норкам и стали ждать зимы, (не) ожиданно пр_летел теплый ветер. Он обнял своими широкими крыльями весь лес, и все _жило — з_пело, з_стрекотало, з_звенело.

Вылезли греться на солнышке паучки, пр_снулись з_дремавшие лягушки. Заяц сел посреди поляны на пенек и поднял уши. Ёжик с Медвежонком просто (не) знали, что им делать.

[1] -[2]

| | |

[3] [4] [5]


Орфограммы – правописание приставок, правописание НЕ с разными частями речи.

Тема? (Лес ожил). Основная мысль? (Животные по-разному отреагировали на изменение погоды).

1-2 последовательная связь, 2 -3-4-5 параллельная связь.

Средства связи: Местоимение, порядок слов.


Мы научились находить в тексте сочетания разных способов связи предложений.

Теперь потренируемся создавать тексты с разными способами связи.



Слайд 8

Создайте три небольших текста (по 4 предложения) по схемам, используя исходное предложение.

Тема: Ёжик и Медвежонок ждут Новый год.

Пример:

Цепная связь: Ежик и Медвежонок ждут Новый год. Они приготовили друг другу подарки и придумали поздравления. Как хорошо они подготовились!

Параллельная связь: Ежик и Медвежонок ждут Новый год. Наряжена ёлка. Упакованы подарки. Накрыт праздничный стол.

Цепная+параллельная связь: Ёжик и медвежонок ждут Новый год. Их приготовления уже закончились. Горшочек с мёдом уже стоит на столе. Праздничный торт нарезан на кусочки.


Молодцы, очень интересные тексты у вас получились.

  1. Итоги урока.1 мин

Слайд 9

Что нового мы узнали на уроке? Чему научились? Чем занимались?

  1. Выставление оценок за работу на уроке 1 мин

  2. Домашняя работа. 1 мин

Слайд10

Упр. 223 (2) или 225 сочинение-миниатюра с разными видами связи между предложениями. На выбор.

Спасибо за работу.

Слайд 11

Общая информация

Номер материала: ДБ-285297

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.