1131002
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока русского языка на тему Спряжение глаголов в настоящем и будущем времени. Обобщение 4 класс

Конспект урока русского языка на тему Спряжение глаголов в настоящем и будущем времени. Обобщение 4 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Спряжение глаголов в настоящем и будущем времени. Обобщение

Цели:

  • Распознавать спряжение глаголов с ударными окончаниями, спрягать глаголы в настоящем и будущем времени.

  • Развивать умение соотносить временную форму глагола с его начальной формой (прыгает - прыгать); развивать память, мышление.

  • Воспитывать грамотность письма, выразительность речи.

Оборудование: таблица с правописанием безударными личными окончаниями глаголов в настоящем и будущем времени.

Ход урока

1. Организационный момент.

В школьных коридорах прозвенел звонок.
И пора настала начинать урок.
Мы отбросим прочь веселье, примем все серьёзный вид,
И отправимся учиться, это нам не повредит. 
Вновь достанем мы тетрадки, лег на край стола дневник,
Наши знанья и уменья всем покажем тот же миг.

2. Актуализация знаний.

На доске слова:

С*диш*, св*тлееш*, кр*чиш*, вл*заеш*, зам*чаеш*, ч*рнееш*.

Прочитайте данные слова. Найдите в них общее.

(это глаголы 2 лица, единственного числа, настоящего времени. Все они пишутся с ь знаком на конце).

Разделите эти глаголы на две группы по двум признакам одновременно. Какие группы у вас получились?

(1 группа - глаголы I спряжения - светлеешь, влезаешь, замечаешь, чернеешь с безударной гласной Е в корне и окончанием -ешь.

2 группа - глаголы II спряжения - сидишь, кричишь, с безударной И в корне и окончанием -ишь.

3. Минутка чистописания.

Какую цепочку букв вы бы составили к минутке чистописания?

(можно написать цепочку состоящую из окончаний глаголов -ешь, -ишь.

ешь ишь

Напишите эту цепочку до конца строки, чередуя.

4.Словарная работа

Для того чтобы вы смогли назвать новое слово из словарика, вам надо выполнить задание. Посмотрите на геометрические фигуры, изображённые на доске:

 hello_html_513a0877.gif 

На каждой фигуре написана определённая буква. Запомните фигуры и буквы в каждой из них (время предъявления 30 секунд, затем фигуры и буквы убираются).

Теперь я буду показывать геометрические фигуры в другой последовательности и без букв, а вы должны вспомнить, какие буквы были изображены на каждой из них и соединить их между собой (треугольник, круг, ромб, многоугольник, квадрат, прямоугольник). Какое у вас получилось слово?

( получилось слово гореть)

Слово гореть имеет несколько значений. Какие значения этого слова вы можете назвать?

(Слово гореть означает уничтожаться огнём. Например горит дом.

На морозе горит лицо. В этом предложении слово горит означает, что человек краснеет под воздействием сильного холода.)

Определите значения слов горит в следующих фразах:

Гореть на работе; гореть ненавистью к врагам; обувь горит на нём.

Напишите слово гореть, пользуясь орфографическим словарём. Поставьте в нём ударение. Поставьте глагол гореть в настоящее время единственное число. Составьте предложение с получившимся словомгорит.

5. Целеполагание

Тема нашего урока повторение спряжения глагола в настоящем и будущем времени. Отталкиваясь от темы, сформулируйте цели нашего урока, используя для этого опорные слова.

На доске:

Обобщить изученное о (глаголе)

  • Повторить изученные правила (настоящего и будущего времени глагола)

  • Совершенствовать навык правописания слов (с этой орфограммой)

  • Познакомиться с ___| '__ (новым словарным словом)

6. Основная часть.

Какие безударные окончания имеют глаголы I и II спряжения?

Посмотрим на таблицу, сравним окончания глаголов I и II спряжения.





1-е

 

2-е

3-е

пишу

читаю

пишешь
читаешь
пишет
читает

(-ю)

-ешь

-ет

дружу

строю

дружишь
строишь
дружит
строит

(-ю)

-ишь

-ит

Мн.

1-е

 

2-е

 

3-е

пишем
читаем

пишите
читаете

пишут
читают

-ем

 

-ете

 

-ут

(-ют)

дружим
строим

дружите
строите

дружат
строят

-им

 

-ите

 

-ат

(-ят)

Опираясь на правило и таблицу, спишите глаголы, определите спряжение. Выделите окончание глаголов.

Говорит, молчишь, клеишь, спешишь, долетят, построят, отвезут, посеют, сберегут, живёшь, думаешь, отвечаешь.

Проверка.

Физкультминутка.

  • I вариант присядет если назову глаголы I спряжения

  • II вариант присядет если назову глаголы II спряжения

Идёшь, шумишь, поёшь, шуршите, звенят, плывут, лежит, цветёт, растёшь, горишь, кричишь, говорит.

Записываем предложения с комментированием.

Звенят весёлые ручейки, бегут мимо кустов ольхи и ивы. На безоблачном небе солнце восходит золотым шаром.

Задание:

У глаголов определить спряжение;

последнее предложение разобрать по членам предложения и частям речи;

восходит - разобрать, как часть речи.

Проверка.

7. Обобщение

Что надо сделать, чтобы правильно написать безударное окончание глагола?

(Чтобы правильно написать безударные окончания глагола, нужно определить его спряжение)

Как определить спряжение глагола с безударными личными окончаниями в настоящем и будущем времени?

(по неопределённой форме глагола; глагол неопределённой формы, который оканчивается на -ить - ко II спряжению; глагол неопределённой формы, который оканчивается на -ать, -ять, -еть, ыть - к I спряжению.)

8. Рефлексия

1. Урок полезен, все понятно.

2. Лишь кое-что чуть-чуть не ясно.

3. Еще придется потрудиться.

4. Да, трудно все-таки учиться!

9. Домашнее задание упр. 457.




















































































































































































Общая информация

Номер материала: ДБ-029053

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.