Конспект урока русского языка на тему "Второстепенные члены предложения"

Урок русского языка в 3 классе по программе «Школа 2100»

с использованием современных технологий обучения.

Тема урока:Понятие о второстепенных членах предложения.

–Создать условия для формирования понятия второстепенные члены предложения, развития умений отличать второстепенные члены предложения от главных, устанавливать и графически обозначать зависимость второстепенных членов от главных с помощью вопросов.

Этапы урока	Ход урока	Формирование УУД, ТОУУ (технология оценивания учебных успехов)
Ι. Актуализация знаний. II. Формулирование проблемы. III. Открытие новых знаний.	Слайд 1. П_тна_цатое      _преля. Кла__ная р_абота. – Запишите число, классная работа. Взаимопроверка в паре по очереди. («Реллиробин») «Куиз-куиз- трэйд» (опроси- опроси – обменяйся) - Участник команды под № 3 возьмёт задание со скрепкой и раздаст каждому участнику команды по листочку. - Прочитайте предложение, найдите грамматическую основу. - Проверьте себя, перевернув листок. - Теперь найдите себе партнёра не из вашей команды, опросите друг друга и обменяйтесь листочками. Найдите нового партнёра и т. д. У вас 2 минуты. У каждой команды своё предложение: 1.В дни весенней оттепели решил воробьишка скворечник занять. 2.Старую подстилку он выносил пучками в клюве. 3.Большие перья воробей вытаскивал по одному. 4.Скоро трудяга всё очистил. 5.Остались повсюду только пылинки. 6.Но пылинки в клюве не унести! 7.Очень сильно рассвирепел уставший воробей. Слайд 2 -Все предложения можно объединить в текст. - Прочитайте и сравните тексты. - Какой текст вам больше нравится? Почему? -Из чего состоят все предложения второго текста? (только из гл. членов предложения) Щелчок слайда - Какой возникает вопрос?  (Как называются слова – члены предложения, используемые в первом тексте?) - Узнать это – цель нашего урока. «Эй ар гайд» -Выбери правильный ответ До Все члены предложения, кроме главных, называются После не главные члены предложения. члены предложения, не входящие в грамматическую основу. Второстепенные члены предложения -Сравни свой вывод с учебником, стр. 149Щелчок слайда -Тема нашего урока…. (второстепенные члены предложения) -Почему они получили такое название? (они вторые по степени важности)	Познавательные УУД 1. Развиваем умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов. 2. Представлять информацию в виде схемы. 3. Выявлять сущность, особенности объектов. 4. На основе анализа объектов делать выводы. 5. Обобщать и классифицировать по признакам. 6. Ориентироваться на развороте учебника. 7. Находить ответы на вопросы в иллюстрации. Личностные результаты 1. Развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции. 2. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией. 3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности. Коммуникативные УУД 1. Развиваем умение слушать и понимать других. 2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами. 3. Оформлять свои мысли в устной форме. 4. Умение работать в паре.
IV. Развитие умений.	1.     «Финк-райт-раунд-робин» (подумай- запиши – обсуди в команде) -Дополните предложение второстепенными членами. Пели птички.(30 секунд) -Начинает участник №2 - Одинаковые ли получились предложения? Благодаря чему? ( вт. чл.) - Можно ли обойтись без этих слов? Для чего они нужны? 2.      «Стёзе класс» (перемешай класс) - Запишите предложение. Подчеркните грамматическую основу. Жил-был зайчик.–Всё ли понятно? Какие вопросы хочется задать?       Где?        Какой?          …              … - Какой член предложения будут пояснять слова, отвечающие на вопрос где? (сказуемое) - Отвечающие на вопрос какой? (подлежащее) - у вас по 20 секунд для записи ответа на каждый вопрос. - Обменяйтесь мнением на своём ряду. (30 секунд) Читает тот, у кого большее количество слов. -Составьте одно новое предложение, используя второстепенные члены. (30 секунд) -обменяйтесь мнением в команде, начинает участник № 4. 3. резервное задание. Счастливый Петя утром отправился в школу. Задание: второстепенный член утром относится к слову 1) счастливый 2) Петя 3) отправился 4) в школу – Выберите вариант ответа, проведите взаимопроверку. – Как вы искали слово, к которому относится второстепенный член утром? (Пробовали задать вопрос от каждого из названных слов в предложении.)
V. Итог урока.	– Тема нашего урока  (Второстепенные члены предложения.) - Цель  (Узнать, что такое второстепенные члены предложения, и научиться находить их в предложении.) – Второстепенные члены – это…все члены предложения, кроме подлежащего и сказуемого. - Чтобы их найти, нужно …задать вопросы сначала от главных членов, потом от найденных второстепенных. -Встаньте те, кому всё было легко - У кого возникали трудности?
VI. Домашнее задание.	Стр. 149 правило, упр. 411.