Урок
1
Тема урока: Язык –
средство общения
ЦЕЛЬ: познакомить
учащихся с функциями русского языка; выявить и пополнить знания учащихся об
истории русского языка;
Задачи урока:
- раскрыть
значение языка, как основного средства общения;
- развивать чувство
любви и уважения к родному языку, русской культуре;
- создать
положительный эмоциональный настрой на изучение русского языка
Тип урока:
комбинированный
Методы, приемы:
наглядный, поисковый, репродуктивный, игровой
Оборудование: учебник,
проектор, презентация к уроку
ХОД
УРОКА
1. Организационный
момент.
1) Проверь,
дружок,
Готов ли ты
начать урок?
Все на месте? Все
в порядке?
Учебник, дневник,
ручка, тетрадка?
Проверили?
Садитесь!
С усердием
трудитесь!
2) Знакомство с условными
обозначениями учебника
2. Вступительная
беседа.
Сейчас мы
отправимся в путешествие по истории языка, нашего родного русского языка.
Все мы читаем,
пишем, разговариваем на русском языке. Вы пришли на урок русского языка.
- Что такое язык? Покажите.
А еще? (Составление блок- схемы на доске)
- Для чего нужен
язык? (разговаривать, общаться)
- Как мы можем
общаться? (С помощью устной речи и письменной)
- Наша задача
научиться на уроках русского языка правильной устной и письменной речи
3. Новый материал.
1) ПС (проблемная
ситуация)
- Как вы думаете,
что возникло раньше: устная речь или письменность?
2) Давайте
отправимся в путешествие в прошлое нашего народа, когда наши далекие предки
славяне умели говорить, но не умели писать. Они могли только запоминать и рассказывать.
- Это было
надежно?
А) Первая
остановка. 988 год - крещение Руси.
Мы
попали во времена князя Владимира Красное Солнышко, богатырей Ильи Муромца и
Добрыни Никитича, когда государство славян называлось Киевская Русь. Русь стала
христианской (вера в Христа), а до этого было язычество - много богов. Но не
понимали славяне ничего в новой вере: ни Слова Божия, ни богослужения, потому
что не знали греческого языка, на котором велись службы и написаны были
богослужебные книги. Тогда привезли священные книги на славянском языке.
Б) Вторая
остановка.
Отправляемся еще
на сто лет назад. 863год - создание славянской азбуки.
В
862 году два образованных брата - монаха Кирилл и Мефодий, получили задание
перевести греческие богослужебные книги на славянский язык. Это было сложно:
славяне не умели писать и читать, т.е. письменного языка у них не было. Надо
было создать азбуку, перевести греческие книги, да еще и научить славян письму
и чтению. За этот поистине великий труд Кирилл и Мефодий были причислены к лику
святых. За основу взяли греческий алфавит.
- Что такое
алфавит?
Они создали
славянскую Азбуку, которую назвали КИРИЛЛИЦА.
- Для чего создали
кириллицу?
В) Знакомство с
Кириллицей
- Посмотрите на
эту азбуку. В старой азбуке или в современном алфавите больше букв?
Как называется
первая буква? А вторая? Прочитайте две вместе, что получилось?
аз + буки =
азбука.
Еще один секрет
Кириллицы:
аз-я
буки - буквы
веди - ведать,
знать
глаголь - говорить
добро-хорошо. -
что получается?
Я буквы знаю -
говорю хорошо. Здорово!
- Посмотрите,
какие сложные буквы по начертанию. Их писали с благоговением, кое-как писать не
дозволялось. Книги переписывали вручную ученые люди, лучшие писари.
Заглавные буквы
писали красной краской, украшали рисунками. Отсюда пошло выражение "писать
с красной строки".
Книги ценились
буквально на вес золота, т.к. их было очень мало. Ими дорожили, обложки
переплетали кожей, их украшали золотом, серебром, драгоценными камнями.
Стоит и нам
поучиться трепетному отношению к книгам, подумать, как постараться писать
красиво, чтобы быть достойными древних мастеров.
Благодаря их труду
мы знаем, как жили наши далекие предки, их мысли, чувства. Это тоже общение.
4. Закрепление
материала
Работа с учебником
1) Тренировочные
упражнения
С. 6 упр. 5
(устно)
С. 6 упр. 3,
С. 7 упр. 8 (
правила общения)
2) Игра «Диалог»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.