Конспект урока русского языка на тему "Звонкие и глухие согласные в корне слова" (1 класс)

Урок русского языка

 Тема. Звонкие и глухие согласные в корне слова

Цели и задачи урока:

• формировать у учащихся умение  проверять написание  парных согласных в корне слова;
• развивать умения распознавать слова с парными согласными в корне и проверять их написание;
• обогащать словарный запаса детей;
• развивать  произвольное внимание, память, речь;
• воспитывать чувство красоты, гармонии к родному языку.

Ход урока

I. Организационный момент.:

Прозвенел звонок весёлый.
Всех зовёт он на урок.
Ну-ка, дети, все готовы?
Начинаем точно в срок.
На места все сядем тихо,
Не нарушим тишину.
Приготовились все слушать,
Я урок сейчас начну.

II. Актуализация знаний

- Как проверить написание безударной гласной в корне слова?

·         Чистописание

1        строка – Г П Т, 2 строка – г п т

·         Словарная работа

Запишите слова. Подчеркните безударные гласные, поставьте ударения, устно подберите проверочное слово.

Земля, холода, озеро, стекло, дожди, зима.

III. Самоопределение к деятельности.

IV.Работа по теме урока.

·         Грамматическая сказкa«Спор согласных»

– А сегодня к нам пожаловала сказка, послушаем.
В одном королевстве жили-были согласные звуки. Однажды между звонкими и глухими согласными произошел спор.
В таких словах как ГРИБ, УЛОВ, БЕРЕГ, ГОРОД, НОЖ, АРБУЗ нужно писать на конце букву звонкого согласного – твердили  они. Нет, неправда, нужно писать глухую согласную, – говорили глухие.

– Попробуйте доказать, что в словах ОГОРОД, ДУБ, ЗУБ, КОЛХОЗ, ОБЕД нужно писать букву звонкого согласного звука на конце, а не глухую, – усмехались глухие согласные.
Звонкие приуныли. Ведь они не знали…
– А чего они не знали? Давайте, ребята, поможем (правило в стихотворной форме).

– Если слышишь парный звук,
Будь внимательным, мой друг!
Парный сразу проверяй,
Слово смело изменяй:
Труд – труды, кот – коты,
Будешь грамотным и ты.

·         Работа в тетради.

- Запишите в тетрадь слова.

Карандаш,  жираф, город, сапог, арбуз,  завод, тетрадь, медведь.

- Подчеркните последнюю букву в каждом слове.

- На что вы обратили внимание? (слова заканчиваются на парные согласные буквы).

- Как  предупредить ошибку  при написании парных согласных?

Глухие звуки это непоседы.

Они спокойно не желают жить,

Они стремятся звонкого соседа

Во что бы то ни стало оглушить.

- Запишите рядом проверочное слово.

- Запомните правило: «Чтобы про­ве­рить пар­ный по глу­хо­сти-звон­ко­сти со­глас­ный, нужно по­до­брать такое од­но­ко­рен­ное про­ве­роч­ное слово, чтобы после про­ве­ря­е­мо­го со­глас­но­го звука был глас­ный». Например: лёд –льды, мороз – морозы, гриб – грибы.

V.Физминутка.

Лёгкие прыжки,
Мягкие шажки
Вот и вся зарядка
Мягкая посадка.

VI. Продолжение работы по теме урока

- Какие слова на нужную орфограмму, правило вы услышали из этой физминутки?

(Слова записаны с обратной стороны доски)

Лё (х,г) кие, пры (ш,ж) ки, мя (г,х) кие, ша (ж,ш) ки, заря (т,д )ка, пос а(д,т) ка.

- Почему эти слова нужно проверять?

- Подберите к ним проверочные слова и выберите нужную букву.

- Как нужно проверять слова с парными согласными в корне слова?

– А теперь мы пришли в зимний лес. Прочитайте текст, вставьте нужные буквы.

·         Работа с текстом

Зима в лесу

Зима. Моро…  . Сне… укрыл пни и кусты. Снежные шубы надели сосны. На ветках дуба лежит пушистый шар…  Вот сугро… .Тихо в лесу.

– Кто был в зимнем лесу?
– Чем привлекает вас зимний лес?
– А теперь давайте вставим в словах пропущенные буквы.
– Докажите, что пишутся эти буквы.
– Какое правило вы использовали для проверки слов?

VII. Подведение итога урока. Рефлексия.

- Давайте подведём итоги.

- Как правильно писать слова с парными согласными в корне слова?

- Продолжите фразу хором: «Чтобы проверить парный согласный в корне слова, нужно…»

-Что понравилось сегодня на уроке?

- Что затруднило или не получилось?

 -  Продолжите предложения:

   Я узнал….

   Я научился…..

   Я буду стараться….

1	Зима в лесу Зима. Моро…  . Сне… укрыл пни и кусты. Снежные шубы надели сосны. На ветках дуба лежит пушистый шар…  Вот сугро… Тихо в лесу.	1	Зима в лесу Зима. Моро…  . Сне… укрыл пни и кусты. Снежные шубы надели сосны. На ветках дуба лежит пушистый шар…  Вот сугро… .Тихо в лесу.
2	Вставь пропущенные буквы, подбери проверочные слова. Мё.., утю.., бере.., поез.., кру..ка, ры..ка. Слова для справок: утюги, медок, кружечка, берега, рыбочка.	2	Вставь пропущенные буквы, подбери проверочные слова. Мё.., утю.., бере.., поез.., кру..ка, ры..ка. Слова для справок: утюги, медок, кружечка, берега, рыбочка.
1	Зима в лесу Зима. Моро…  . Сне… укрыл пни и кусты. Снежные шубы надели сосны. На ветках дуба лежит пушистый шар…  Вот сугро… Тихо в лесу.	1	Зима в лесу Зима. Моро…  . Сне… укрыл пни и кусты. Снежные шубы надели сосны. На ветках дуба лежит пушистый шар…  Вот сугро… .Тихо в лесу.
2	Вставь пропущенные буквы, подбери проверочные слова. Мё.., утю.., бере.., поез.., кру..ка, ры..ка. Слова для справок: утюги, медок, кружечка, берега, рыбочка.	2	Вставь пропущенные буквы, подбери проверочные слова. Мё.., утю.., бере.., поез.., кру..ка, ры..ка. Слова для справок: утюги, медок, кружечка, берега, рыбочка.
1	Зима в лесу Зима. Моро…  . Сне… укрыл пни и кусты. Снежные шубы надели сосны. На ветках дуба лежит пушистый шар…  Вот сугро… Тихо в лесу.	1	Зима в лесу Зима. Моро…  . Сне… укрыл пни и кусты. Снежные шубы надели сосны. На ветках дуба лежит пушистый шар…  Вот сугро… .Тихо в лесу.
2	Вставь пропущенные буквы, подбери проверочные слова. Мё.., утю.., бере.., поез.., кру..ка, ры..ка. Слова для справок: утюги, медок, кружечка, берега, рыбочка.	2	Вставь пропущенные буквы, подбери проверочные слова. Мё.., утю.., бере.., поез.., кру..ка, ры..ка. Слова для справок: утюги, медок, кружечка, берега, рыбочка.
1	Зима в лесу Зима. Моро…  . Сне… укрыл пни и кусты. Снежные шубы надели сосны. На ветках дуба лежит пушистый шар…  Вот сугро… Тихо в лесу.	1	Зима в лесу Зима. Моро…  . Сне… укрыл пни и кусты. Снежные шубы надели сосны. На ветках дуба лежит пушистый шар…  Вот сугро… .Тихо в лесу.
2	Вставь пропущенные буквы, подбери проверочные слова. Мё.., утю.., бере.., поез.., кру..ка, ры..ка. Слова для справок: утюги, медок, кружечка, берега, рыбочка.	2	Вставь пропущенные буквы, подбери проверочные слова. Мё.., утю.., бере.., поез.., кру..ка, ры..ка. Слова для справок: утюги, медок, кружечка, берега, рыбочка.