149529
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока русского языка на тему"Глагол. Обобщение" (6 класс)

Конспект урока русского языка на тему"Глагол. Обобщение" (6 класс)

библиотека
материалов

Предмет: русский язык

Класс:6 кл.

Тема: «Глагол». Обобщение.

Цели: образовательные:

- обобщить и закрепить знания учащихся по теме «Глагол»;

развивающие:

- развивать орфографическую зоркость, речь, память, мышление;

воспитательные:

- воспитывать интерес к предмету; аккуратность, самостоятельность,

внимательность.

Ход урока.

1. Организационный момент. (Проверка готовности к уроку).

- Здравствуйте, ребята. Садитесь. Сейчас урок русского языка.

Урок – дело серьёзное, а у каждого серьёзного дела есть девиз. Девиз нашего урока такой:

Прозвенел звонок весёлый!

Мы урок начать готовы.

Будем думать, отвечать

И друг другу помогать!

Безударный хитрый гласный:

Слышим мы его прекрасно,

А в письме какая буква?

Здесь поможет нам наука:

Гласный ставь под ударенье,

Чтоб развеять все сомненья!

2. Словарная работа.

(Внимательно прочитать слова, вставить пропущенные буквы и объяснить)

ПОСМ_ТРИ, ПОЗВ_НИЛ, УБ_ЖИТ, ПОМ_ГАТЬ, З_Л_НЕЕТ, В_Ч_РЕЕТ.

- Какой частью речи выражены слова?

Что делать? Что сделать?

Учащимся школ,

На эти вопросы

Ответит ___________ (глагол)

- Сегодня на уроке мы будем говорить о глаголе.

3. Игра на внимание: «Правильно – неправильно»)

Если моё утверждение правильное – поднимаете букву П, если утверждение неправильное – поднимаете букву Н.

(пословица, загадка, предложение – на доску)

  1. Глагол – это часть речи. (П)

  2. В пословице: «Весенний день год кормит» - нет глагола. (Н)

(как объяснить пословицу?)

  1. В загадке: «Белая морковка зимой растёт» - есть глагол. (П)

(отгадайте загадку)Сосулька.

  1. Глагол обозначает предмет. (Н)

(какой правильный ответ?) Действие предмета.

  1. Носил, пришла, выросли, стоят, написала, бегал – это глаголы. (П)

  2. Данные глаголы все прошедшего времени. (Н)

(кроме глагола «стоят»)

  1. Глагол отвечает на вопросы: кто? что? (Н)

(какой правильный ответ?) Что делает? Что сделает?

  1. Предложение написано правильно: «Наступил ранняя весна» (Н)

(как исправить?) Наступила.

4. Физкультминутка

(Отдохнём и подготовим пальчики к письму)

Волны плещут в океане

Что там чудится в тумане?

Это мачты кораблей

Пусть плывут сюда скорей!

Мы по берегу гуляем

Мореходов поджидаем.

Ищем ракушки в песке

И сжимаем в кулаке.

Чтобы больше их собрать

Надо чаще приседать.

Сядем дружно на песок

И начнём опять урок

5. Работа в тетрадях.

- Откройте тетради. Отступите 2 строчки от оценки. Подпишите число, классная работа. Проверьте посадку при письме.

На практике проверить можно точно,

Кто смог теорию усвоить прочно!

- На полях - с.р.

- Откройте Р./т. №4 стр. 10, упр. № 17

- Задание: прочитатьтекст, списать, подчеркнуть глаголы.

6. Взаимопроверка.

7. Работа на интерактивной доске. Внимание!!!.

(Напоминаю правила ТБ при работе с интерактивной доской)

- работаем у доски спиной к классу;

- не смотрим на луч проектора.

Этот хитренький глагол

Себе времена изобрёл.

«Ухожу!» - кричит сегодня

«А вчера, - кричит, - ушёл»

«Завтра скажет, - я уйду!»

Позавидуйте ему!

- Скажите, о каких временах идёт речь в стихотворении?

- Какие слова в стихотворении помогают определить время глагола?

8. Физминутка для глаз

9. Работа в парах (карточки)

Выпиши глагол, подчеркни. Определи время и число.

1. Девочка прочитает интересную книгу.

_____________________________________________________

2. В саду растёт спелая малина.

_____________________________________________________

  1. Домашнее задание.

Р/т. № 4, стр. 10, упр. 18.

  1. Итог урока.

Чтобы знания были впрок,

Надо подвести итог.

- О какой части речи говорили сегодня?

- О каких временах глагола вспоминали?

- Какие два числа есть у глаголов?

- А сейчас оцените свою работу на уроке.

На доске смешарики. Заяц – «У меня всё получилось!», Ёж – «Старался, но были ошибки!», Медведь – «Сегодня не получилось, но буду стараться!» Перед вами на парте яблоко, морковка и малинка. Прикрепите картинки на доску около того героя, как вы сегодня поработали на уроке.

- А мне вы сегодня все понравились, как работали на уроке. Молодцы!

- Закончить наш урок я хочу такими словами:

«Глагол самая живая часть речи. Дружите с глаголами и вы всегда будете бегать, прыгать, веселиться, улыбаться, смеяться и редко грустить»

Спасибо всем! Урок окончен.


Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.