Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока русского языка на тему:"Разделительный Ъ и Ь знаки"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока русского языка на тему:"Разделительный Ъ и Ь знаки"

библиотека
материалов

МКОУ СОШ с.Суадаг















Открытый урок

по русскому языку на тему

«Разделительные Ъ и Ь знаки»

2 класс












Подготовила: учитель начальных классов

Дзодзикова И.З.








2015-2016 уч г



Цели урока:

1.Закреплять знаний о написании слов с разделительными ъ и ь знаками.

2.Развивать орфографическую зоркость, самоконтроль, умение правильно писать слова с разделительными ъ и ь знаками, умение работать в паре, работать с информацией, систематизировать знания, выделять сущность объектов, интерес к предмету и позитивное отношение к изучению русского языка, ставить перед собой цель, умение достигать цели с помощью различных видов деятельности, умение слушать и понимать других,

3.Формируем умение выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции; формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;


Формирование УУД:

Познавательные УУД:

1.формируем умение выявлять сущность, особенности объектов;

2.формируем умение обобщать и классифицировать по признакам;

3 формируем умение на основе анализа объектов делать выводы;

4.формируем умение работать с учебником

5.формируем умение находить ответы на вопросы в иллюстрации.


Коммуникативные УУД:

1. формируем умение слушать и понимать других;

2. формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами

3.формируем умение оформлять свои мысли в устной форме;

4. формируем умение работать в паре.


Регулятивные УУД: 1

1.формируем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;

2формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

3 формируем умение прогнозировать

4.формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.


Личностные УУД:

1. формируем умение выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции;

2.формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;

3. формируем умение оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

4.Развиваем умение оценивать свою деятельность.





1.Орг.момент











2.Постановка учебной проблемы. Составление плана урока.






































3.Пальчиковая гимастика.

Минутка чистописания.

Словарно -орфографическая

минутка



















4.Актуализация знаний

Применение нового знания



















5.Физ минутка для глаз.











6.Релаксация ( детективу надо отдохнуть, проводится в виде физминутки)





































7.Рефлексия.







8.Оценки



9.Домашнее задание


Друзья мои! Я очень рада
Войти в приветливый ваш класс.
И для меня уже награда
Вниманье ваших умных глаз.

Сегодня школа не простая

В ней детективов обучают

Развивать у всех должна

Наблюдательность она,

Память, логику, внимание.

Чтобы выполнить задание

Итак, как вы уже поняли, урок у нас не простой. Сегодня мы с вами будем настоящими детективами.

Ребята, а кто такой детектив? Какими качествами он должен обладать? (иметь зоркий глаз, быть внимательным, уметь слушать и слышать.). И если мы с вами детективы, наш кабинет будет называться «Детективное агентство».СЛАЙД №2

Итак, в наше детективное агентство обратились за помощью жители Волшебной страны «Грамматики». Они прислали нам письмо. Вот о чем в нем говорится:

« Дорогие детективы. В нашей стране жили два брата. Они были похожи друг на друга, только один из них мягко ступал по земле, а другой с силой и твердостью от нее отталкивался. Звали их Твердым и Мягким знаком. Мягкий знак был добрым и ласковым, старался все смягчать, а Твердый знак отличался молчаливостью и твердостью. Братья часто стали ссориться между собой, потому что каждый хотел занять самое почетное место в алфавите. Но тут вмешалась злая волшебница Безграмотность и перепутала братьев. Теперь они не могли не только занять почетное место, но даже свое потеряли. Помогите, пожалуйста».

Ребята, мы как настоящие детективы, должны помочь жителям страны. Давайте представим себе, что случится, если мы не сможем помочь жителям страны и не вернем на место знаки?

Срочно отправляемся в путь. СЛАЙД №3

Что мы будем с вами сделать сегодня на уроке?

1.Мы будем собирать информацию.

2.Делать выводы.

3.Принимать решения.

4.Искать пути решения проблемы




Каждый детектив должен иметь блокнот для записи. Такие блокноты у каждого на столе. А еще детектив должен уметь красиво и разборчиво писать. Чтобы потом самому не запутаться в своих записях. Сначала необходимо записать, когда мы начали наше дело. ( Число, классная работа). За ваши ответы на уроке вы будете получать фигурки: красную звёздочку, если ответ правильный, фиолетовый квадрат, если в ответе допустили незначительную ошибку, зелёный треугольник, если ответ был неточным

СЛАЙД №4

Итак, мы с вами на месте преступления. Необходимо собрать улики. Вы должны быть предельно внимательны, чтобы не пропустить ни одной важной улики. Но чтобы не оставить своих отпечатков пальцев, которые впоследствии могут спутать с отпечатками преступника, давайте наденем перчатки.

(Пальчиковая гимнастика. На каждый пальчик надеваем перчатки, поправляем)

СЛАЙД №5

А с какой буквы начинается название нашего агенства (д) Что мы с вами ведем? (дело). С какой буквы начинаются эти слова? Д. Пропишите строчку.

Дд, Ддд, Дддд.

А своим девизом мы можем взять поговорку. Запишем ее .

Сделал дело, гуляй смело.

Объясните смысл пословицы.

Сейчас мы отправляемся на место преступления. Собираться и действовать мы будем по плану. Сейчас я буду его читать, а вы выбирайте словарные слова и записывайте их в блокнот.


Мы наденем пальто и теплые сапоги. Возьмем портфель и красивый пенал, в котором будут лежать карандаши. С нами пойдет собака Линда и мы отправимся в город. Нам не помешает даже сильный мороз.

Итак, какие же слова записали? СЛАЙД №6


СЛАЙД №7, 8

Мы должны собрать следующие улики: выбрать слова с разделительным Ъ, и разделительным Ь .

Об…явление, от…езд, гост…я, в…ход, угощен…е, об…ём,, раз…яснил, в…езд, мыт..ё, варен...е, в…зял, птич.ий, в…юга, с…прыгнул, ноч.ю, с.емка, приё.мный, по.играть , жилье.

СЛАЙД № 9, 10

Ну вот наши улики и превратились в вещественные доказательства. Необходимо разобрать их и разложить правильно. В синий коробок мы будем откладывать слова с разделительным Ъ, а в красный с Ь.

( Слова: объезд, вьюга, съел, подъезд, листья, конь, полью, перья, семья, объяснение, пальто).

Какие слова вы не положили ни в какой коробок? Почему? СЛАЙД № 11

А мы подолжаем нашу работу. И вызываем свидетелей. Это буквы е,ё,ю,я. Они утверждают, что различить Ъ и Ь знаки нам помогут приставка и корень. А давайте устроим им очную ставку. СЛАЙД № 12

А поможет нам в этом наш помощник «Учебник» (упр. 305. с. 114) самостоятельная работа учащихся, фронтальная проверка.

А у многих детективов есть личный автомобиль, и они всегда соблюдают правила дорожного движения. Проследите за движением машин. СЛАЙД №13

СЛАЙД №14

А сейчас мы проведем следственный эксперимент. Найдите ошибки и исправьте их.

СЛАЙД №15, 16

Повторене – мать ученя.

Хочется рыбку сесть, да не хочется в воду лезть.

Здорове всего дороже.

С чем подехал, с тем и отехал

А теперь проверьте работы у соседа по парте. Не забывайте, что вы очень внимательные детективы.

ФИЗМИНУТКА

Конечно, любое дело, которое ведет детектив, требует особой наблюдательности, умения сделать выводы. Сейчас мы с вами тоже будем учиться наблюдать и делать выводы в упр.308 на с.115

Ребята, у себя на столе я обнаружила какое-то письмо: « Вы хорошие детективы, так и быть, если справитесь с последним заданием, то я верну братьев на место. Безграмотность.»

Ребята, необходимо провести экспертизу содержимого этого конверта. СЛАЙД № 17

Тест. СЛАЙД № 18

  1. 1.Выбери верное утверждение:

А) разделительный твердый знак пишется после приставки, перед гласными е, ё, ю,я.

Б) разделительный твердый знак пишется после корня

2. Выбери верное утверждение

А) разделительный мягкий знак пишется после приставки, перед согласным

Б) разделительный мягкий знак пишется после согласной, перед буквами е,ё,ю,я.

3. В какой строчке все слова пишутся с разделительным мягким знаком?

А) пальто, колья, полью

Б)листья, письмо, вьюга

В)счастье, деревья, веселье

4. В какой строчке в написании слов допущена ошибка?

А)воробьи, ульи, съезд

Б) колья, подъём, вехал

В)соленье, вьёт, печенье.

СЛАЙД № 19

Ну вот братья и вернулись на свои места, дело закрыто и отправляется в архив.

СЛАЙД № 20

Но на память об этом деле, я хочу вручить вам удостоверения « Настоящего детектива», а также рифмы-запоминалки о разделительном Ъ и Ь знаках.

У вас на партах смайлики. Вы должны сейчас выбрать один и показать мне.

1.С улыбочкой- вам было всё понятно и легко.

2. Грустный – было трудновато, не все ещё не понял.



Посчитайте свои фигурки, если вы получили только звездочки, то получаете 5, если больше квадратов, то 4, если треугольников, то 3.

Подобрать и записать по 3 пословицы с разделительными Ъ и Ь знаком.(Илья, Самир, Дима, Дана, Диляра), остальные выполняют упр 307 с.114




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-054486

Похожие материалы