Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока русского языка (обобщение знаний по теме "Слово") "Ваше Величество Слово" (3 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока русского языка (обобщение знаний по теме "Слово") "Ваше Величество Слово" (3 класс)

библиотека
материалов









Урок русского языка в 3 классе.

Закрепление знаний о составе

слова и частях речи



hello_html_3308b3a6.gif







Боганская М.О.

Толбинская школа.

2009 год.




Цель: развивать интерес учащихся к русскому языку; умение логически мыслить; обобщить знания учащихся о частях слова, частях речи и членах предложения.



I. Сообщение темы урока. Чистописание.


Учитель: - Прежде, чем вы узнаете тему нашего урока, давайте поупражняемся в чистописании. Буквы пишите в строчку.


1). - Какие звуки чаще звучат в скороговорке?

Семь суток сорока старалась спешила, себе сапоги сыромятные сшила.


(Звуки [с’], [с]).


- Какой буквой они обозначаются на письме? (с)


- Запишите ее.


2). – Какая буква в алфавите стоит перед буквой п? (о)

- Запишите ее 2 раза.


3). – Назовите сонорную согласную, которая обозначает звуки [л], [л’].


- Запишите ее (л)


4). – Назовите парную согласную буквы ф и запишите ее (в).


- Какой ряд букв у вас получился?


(с о о л в)


- А теперь попробуйте собрать все эти буквы вместе в определенном порядке. Что у вас получилось?


Ученики: -Слово


Учитель: - Вот сегодня мы и посвятим ему, СЛОВУ, урок.






Островой «Первородство»



К словам привыкаешь день ото дня,

А они первородного смысла полны...

И когда я слышу:

- Извини меня! -

Это значит:

- Исключи меня из вины!

У слова цвет своего огня.

Свое пространство. Свои рубежи.

И когда я слышу:

- Береги меня!

Это значит:

- Берегами меня окружи!

У слова есть корни. И есть родня.

Оно не подкидыш под сирым кустом.

И когда я слышу:

- Защити меня! -

Это значит:

- Спрячь меня под своим щитом!

Вслушайся. Вникни. Не позабудь.

У слова свой норов. Свое нутро.

И если ты в эту проникнешь суть -

Слово тебе сотворит добро.


- Последние строки этого стихотворения пусть станут девизом нашего урока.











II. Группировка слов.


(На доске запись)


прилагательное I

приставка II

существительное I

основа II


Учитель: - Разделите эти слова на две группы. Почему так разделили?


(I-части речи

II- части слова)


III. Общие сведение о составе слова.


Учитель: - Давайте поговорим о составе слова. Какая связь между приставкой и основой?



Ученики: - Приставка входит в основу слова.


Учитель: - Какие части слова вы знаете?


Ученики: - Основа и окончание.


Учитель: - Что входит в основу слова?


- Какая часть слова (основы) самая главная?


IV. Упражнения в различии корня слова и подбор однокоренных слов.


Учитель: - Какое основное значение слова «корень»? Почему ученые использовали это слово для названия главной части слова?


- Как найти в слове корень? (Ответы детей)


- Из одного корня вырастают кусты и даже целые заросли слов. Постарайтесь за минуту написать как можно больше родственных слов с корнем… А вот с каким корнем вы узнаете, отгадав загадку:


«Лежал, лежал, а весной в реку побежал».


Ученики: -Снег.


(Использую песочные часы)


Учитель: - Выделите корень. Везде ли он одинаковый? Что вы заметили?


Ученики: - Чередование г-ж.


(Учащиеся читают составленные слова)


Работа с чистоговоркой


(Запись на доске)


(На) г…ре г…гочут гуси,

(П…д) г…рой …гонь горит.


Учитель: - Какие орфограммы пропущены? Как их проверить?


- Какие еще орфограммы встретились в словах?


- Выпишите из чистоговорки слова с одинаковым корнем.


- Какие слова вы выписали?


Ученики: - Горе, горой, горит.


Учитель: - Родственные ли это слова?


Ученики: -Нет, так как на горе и горой – это формы одного и того же слова, а горит и горой – разное значение, значит не родственные слова.


Учитель: - Докажите, что происходит словоизменение.


- Подберите устно к словам группу родственных слов.


V. Игры с приставками.


Учитель: - Что вы знаете о приставке как о части слова? Какую работу выполняют приставки?


Ученики: - Приставка – неизменяемая часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов.





(Запись на доске)


дописать дождливый

осиновый обереги


Учитель: - Выпишите только слова с приставкой.


- Какие слова вы выписали? Почему?


Ученики: - Дописать, обереги.


VI. Обобщение знаний о суффиксах и окончаниях.


Учитель: - А какая еще часть слова выполняет ту же работу, что и приставка?


Ученики: - Суффикс - тоже неизменяемая часть слова и служит для образования новых слов.


Учитель: - А для чего служит окончание?


- Чем окончание отличается от приставки и суффикса?


Ученики: - Окончание – изменяемая часть слова.


VII. Подбор слова к схеме.


(слова на слайде)


налетели

круг

катер

кенгуру

карандаш

подарок

корабли


Учитель: - Прочитайте слова внимательно. (закрываю запись)


- Кто вспомнит слово, которое разбирается по схеме (на слайде)


Ученики: - Подарок.


Учитель: - Давайте проверим.


- Из последних букв каждого слова составьте новое слово и разберите его по составу.


(Учащиеся объясняют последовательность разбора слова игрушки)


VIII. Обобщение знаний о частях речи.


(Запись на слайде беленький, побег, подарил)


Учитель: - Разберите слова по составу.


- На какие группы их можно разбить?


1). Есть суффикс, нет суффикса.

2). Есть приставка, нет приставки.

3). Основа совпадает со словом и не совпадает (есть окончание или нет)

4). По частям речи.


Учитель: - Как вы различите части речи?


Ученики: - По вопросу.


Учитель: - Какие части речи вы знаете? (Определения)


- Чем похожи слова?


Ученики: - Мужской род.



IX. Разбор предложений по членам предложения и частям речи.


(Запись на слайде)


Варкалось. Хливкие шарьки

Пырялись по наве.

И хрюкотали зелюки,

Как мумзики, в мове.



Учитель: - Разберем 1 и 2 предложения по членам предложения и частям речи.

- Дайте характеристику этим предложениям.


- Что вы можете сказать об этих членах предложения? (грамматическое значение слов).



X. Подведение итогов.


Учитель: - Что мы сегодня повторили?


Ученики: - Состав слова, части речи, члены предложения.



Учитель: - Какие слова называются синонимами?


- Как называются слова с противоположным значением?


Ученики: - Антонимы.


Учитель: - Вот и подберите слова с противоположным значением в ответ на мои.


Стихотворение Джона Чиарди «Еще одно эхо»


Скажу я слово: - Высоко!

А ты ответишь: - Низко (хором)

Скажу я слово: - Далеко!

А ты ответишь: - Близко (хором)

Скажу тебе я слово: - Трус!

Ответишь ты: - Храбрец! (хором)

Теперь «начало» я скажу,

Ну, отвечай: -Конец! (хором)


Учитель: - И для нашего урока настал конец. Не ленитесь, старайтесь узнать как можно больше, и тогда каждый урок для вас будет интересным, а слово откроет вам еще массу своих секретов.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-324675

Похожие материалы