Конспект урока русского языка по развитию речи

Конспект урока русского языка в 6 классе в условиях реализации ФГОС

Тема урока : Подробное Изложение.

 Цель: формировать у учащихся умение определять тему и основную мысль текста, развивать у учащихся  навыки, анализа текста,  составления плана текста, пересказа текста по плану.

Задачи:

Образовательные:

  - развить умение формулировать свои мысли, воспринимать и усваивать информацию;

 - обогащать словарный запас учащихся;

 - совершенствовать орфографические и грамматические умения

Развивающие:

 - развивать критическое мышление , внимание;

 - развивать  у учащихся умение анализировать, сравнивать, обобщать;

 - развивать у учащихся умение применять новые знания;

 - развивать творческие, речевые  способности  учащихся;

 - развивать умение формулировать проблему.

Воспитательные:

 - воспитать интерес и уважение к языку;

 - развивать коммуникативные УУД;

 - развивать уважение друг к друг.

Тип урока: урок развития речи. Подготовка к написанию изложения

Виды учебной деятельности: беседа, составление сложного плана, пересказ, словарная работа.

Ход урока

этап	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	ууд
Организационный момент	Здравствуйте, ребята. Сегодня на уроке вы будете писать подробное изложение. Итак, давайте откроем тетради, и запишем сегодняшнее число, подробное изложение. Ребята, исходя из темы нашего урока, сформулируйте цель.	Приветствуют учителя Оформляют записи в тетради Цель нашего урока –  повторить особенности подробного изложения.	Коммуникативные Регулятивные личностные
Актуализация знаний.	Ребята, вы уже много раз писали изложение. Давайте с вами вспомним, что такое изложение. Хорошо. А что такое подробное изложение? И какие еще виды изложений вы знаете? Спасибо, ребята. Молодцы. Я думаю с такими знаниями вам не составит никакого труда написать подробное изложение, тем более, что текст вам знаком давно, и дома вы тщательно подготовились к написанию изложения.	Изложение – это вид письменной или устной  работы, когда стараются передать как можно точнее услышанный или прочитанный текст. Подробное изложение – это вид изложения, когда содержание текста нужно передать со всеми подробностями, сохранить тип теста. Изложения могут быть : 1. Подробные 2. выборочные 3.сжатые 4.изложения с творческим заданием	Личностные Коммуникативные
Подготовка к написанию подробного изложения.	Итак, давайте посмотрим на текст , и определим к  какому типу он относится. Какие основные признаки текста указывают на то, что перед нами текст? Какова тема и основная мысль данного текста? Ребята, в тексте, по которому вы будете писать подробное изложение, говорится о памятнике Ивану Федорову. Расскажите, что вы знаете о Иване Федорове? Для того, чтобы написать подробное изложение, нужно составить сложный план. (работа с памяткой как писать подробное изложение) Ребята, давайте прочитаем текст, и постараемся составить план. Вот по такому плану вы будете писать изложение. Сейчас каждый прочитайте еще раз текст, и попробуйте по нашему плану устно пересказать подробно текст. Не забудьте его озаглавить.	Текст – повествование, с элементами описания Смысловая целостность, завершенность, связность, стилевое единство. Отвечают, ответы аргументируют. Иван Федоров – был русским первопечатником. Читает выразительно текст изложения. Составляют план совместно с учителем. Читают, пересказывают.	Регулятивные Коммуникативные
Составление устного подробного изложения	Итак, ребята, кто готов пересказать текст, опираясь на наш план? (просит учащихся  обратить внимание на описание и употребление глаголов при описании).	Пересказывают  2- 3 ученика.	Познавательные Коммуникативные
Написание подробного изложения	Ребята, текст вами прочитан и несколько раз прослушан. План составлен. Прежде, чем вы начнете писать изложение, еще раз повторите текст.  Не забывайте про орфографию и пунктуацию. Пользуйтесь черновиками. Удачи!	Читают. Пишут.	Личностные Познавательные Регулятивные Коммуникативные
Подведение итогов урока	Ребята, вы только что написали подробное изложение. Сейчас, прежде, чем вы сдадите свои работы, я попрошу вас проверить, все ли правильно вы написали, и если найдете ошибки, сделайте исправления.	Проверяют свои работы, корректируют, сдают учителю.	Регулятивные познавательные личностные