Урок
русского языка (урок ОНЗ)
2
класс
Учитель:
Сазонова С.В.
Тема:
«Ударение. Ударный слог. Слова-омонимы»
Цель:
Отработка навыка выделения ударного слога,
формирование культуры работы со словарями.
Задачи:
1. Закрепить
алгоритм выделения ударного слога в слове;
2. Познакомить
со словами – омонимами;
3. Воспитывать
культуру работы со словарями разных типов, прививать любовь к родному языку.
Ход
урока:
1. Мотивация.
Анализ высказывания М.
Сервантеса о слове.
Позаботьтесь
о том, чтобы все ваши слова были поняты, пристойно и правильно расположены,
чтобы каждое предложение передало то, что вы хотите сказать; выражайтесь яснее,
не запутывая и не затемняя смысла.
М. Сервантес
Что своими словами хотел
сказать нам писатель?
Вывод: необходимо изучать
родной язык, любить его, ценить красоту родного языка.
2. Актуализация
и фиксирование индивидуального затруднения
Чтение стихотворения Я.
Козловского.
Знаете ли вы слова, о
которых написал стихотворение Я. Козловский.
Мы слова из русской речи,
Из родного языка!
Одинаково нас пишут,
Но… по-разному нас
слышат.
Возникло затруднение,
чтобы из него выйти, прочитайте правило. Приведите примеры таких слов.
Вывод: Мы будем сегодня
изучать слова, называемые в русском языке омонимами.
3. Построение
проекта выхода из затруднения.
Прочитайте пары слов. В
чем их сходство и различие?
Кружки –кружки, замки –
замки, стрелки – стрелки, плачу – плачу.
Работа с толковым
словарём с целью уточнения значений пар слов.
Вывод: в чем же
особенность слов – омонимов?
4. Первичное
закрепление с проговариванием во внешней речи.
Прочитайте, друг другу
стихи Я. Козловского. Какие слова мы одинаково пишем, но по-разному слышим и
произносим? Почему?
(Работа в парах)
Косит косец, а зайчишка
косит,
Трусит трусишка, а ослик
трусит.
Возникли ли у вас затруднения
при выполнении задания? (слово трусит)
(работа с толковым
словарем – выяснение значения слова трусить)
Подберите синонимы к
словам трусить - трусить
Работа со словарем
синонимов.
5. Самостоятельная
работа по учебнику
Закрепление алгоритма
выделения ударного слога в слове.
Работа с орфоэпическим
словарем.
Запишите слова. Поставьте
в них ударение.
Шофёр, щавель,
договор, магазин, углубить, позвонит, понял и т.д.
6. Включение
в систему знаний и повторение.
Составьте и запишите
предложения со словами-омонимами, употребив их в разном значении.
7. Рефлексия.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.