Конспект урока русского языка по теме "Части слова. Окончание и основа"
Предпросмотр материала:
Участие в районном конкурсе «Учитель года»
Урок русского языка
3 класс
Тема: «Части слова. Основа и окончание.
Тип урока: ознакомление с новым материалом
Цели урока:
- познакомить учащихся с новыми частями слова – основой и окончанием
- формировать первичный навык нахождения в слове окончания и основы
Задачи:
- Образовательная - познакомить учащихся с новыми частями слова, с понятием форма слова, показать общий способ действия при нахождении окончания, показать то, что слова разных частей речи изменяются разным способом, дать понятие грамматического значения окончания.
- Развивающая - развивать устную и письменную речь учащихся.
- Воспитывающая – воспитывать чувство коллективизма и доброжелательного отношения друг к другу.
|
№пп |
Ход урока |
Деятельность уч-ся |
|
|
1 3мин
2
3.
4
5
6
|
Организационный момент. Введение в тему -Здравствуйте, ребята! Сегодня урок мы начнем с игры «День – Ночь»: когда я говорю слово «день», то вы внимательно смотрите на доску и запоминаете, что увидели. А когда – «ночь», то вы закрываете глазки ( «ночь», «день» -появляется снеговик «ночь», «день»- снеговик в форме матроса «ночь», «день» - снеговик в форме пожарного «ночь», «день» - снеговик в форме полицейского) - Что вы заметили? У нас был один и тот же снеговик? А что изменялось? - А знаете, ребята, ведь нашего снеговика слепила волшебница-зима, для того, чтобы он принял участие в Новогоднем карнавале в волшебном лесу. Она долго думала, а какой же костюм подобрать снеговику, сначала решила сделать его матросом, потом – пожарным или полицейским. А потом подумала и поняла, что снеговик то только что слепленный, маленький, ещё ничего не умеет. - А у кого еще бывает форма? - Знаете, а ведь Зима и придумала одеть нашего снеговика в школьную форму, но при условии, что он чему-нибудь научится. Поэтому снеговик и пришёл сегодня к нам на урок, он хочет поучиться, чтобы оправдать надежды зимы. Давайте ему поможем. Зима ему приготовила разные задания, поможем снеговику с ними справиться? Он должен получить сегодня на уроке как можно больше снежков за свою работу. Тема урока - А как вы думаете, может ли у слова быть разная форма? - Вот об этом мы и поговорим сегодня на уроке и узнаем две новые части слова. Русский язык – живой организм. Слова в нем меняются и язык наш изменяется. Слова русского языка меняют свое значение, форму в зависимости от того кто, как и зачем произносит эти слова. ( давайте договоримся – сначала думаем, потом говорим) 1.-Как вы думаете, есть ли среди этих слов одно и тоже слово, но которое имеет разную форму? Доска1: Снегу, снежок, снегом, снеговик, снег, (о) снеге - Назовите эти слова -Кто может это доказать?
- Правильно! Эти слова отличаются только одной частью слова, где она находится, а как называется? -А какое окончание будет у слова снег, кто догадался? Вывод 1: Окончание может быть нулевым «спрятанным под шапкой невидимкой», т.е не выраженное звуком. Итак: Вывод 2: та часть, которая изменяет только форму слова и cама изменяется, называется окончанием. А часть слова без окончания – это основа. -От какого слова она получила своё название Основа – это очень значимая часть слова, основная, в ней заключается значение данного слова - фундамент Их отмечают так: (показ графического изображения). Отметим их в словах -Нам надо найти окончание и основу в слове: Доска2: зима - Кто догадался, а как это можно сделать? Вывод 3: чтобы найти окончание, надо изменить слово, т.е. назвать его формы, затем выделить часть слова без окончания – это основа плакат
Зима (зимы, зиме, зиму, зимой, о зиме, зимы) Лес (…….) - Значит, какое окончание у слова зима? 1. Задание, которое получил снеговик - А сейчас вы поработаете в паре: изменяя слово – выделите в нем окончание и основу. Пользуйтесь карточкой - помощницей Карточка в конверте на столе Мороз снежинка ----------------------------------------------- ------------------------------------------------ ------------------------------------------------- Снеговик тоже выполнил это задание (Доска3) -Молодец снеговик -У кого также выполнено задание -Молодцы, помогли снеговику. Применение полученных знаний – первичное закрепление 2. Задание для снеговика, которое проверит, как снеговик внимательно слушал и запомнил всё по теме урока. Доска 4 улетел прилетел улетела отлетел улетели улетело - Сколько форм одного и того же слова записано на доске? Снеговик мне шепчет неуверенно, что их 6 - А вы как думаете? Давайте объясним снеговику? Как изменялись эти слова – действия Карточка – помощница: Он Она Оно Они
А теперь ещё и покажем Физ. Пауза «Снежинки» Вывод 5: когда мы ищем формы одного и того же слова нужно обращать внимание на значение слова - А в какой части слова заключено значение слова? Схема: Значение + окончание = форма слова
3. Задание: (конверты у снеговика) Он очень растерялся, ему не справиться. Помогите снеговику ребята! -У вас в конвертах даны основы слов, а на доске наборы окончаний. Поработайте в паре. Распределите основы в два столбика: в первый – те, к которым подойдет первый набор, а во второй – другой Доска 5 -ая, яя -ем, им -ый, ий,ой -ешь, ишь -ое, ее -ете, ите -ые, ие -ет, ит -ут(ют), ат(ят) разноцветн, хрустальн, лет, беж, Проверяем, докажите Молодцы! -Что общего у слов первого столбика? -Как они могут изменяться? Карточки помощницы + я мы ты вы он(она, оно) они Вывод 6: слова разных частей речи изменяются по-разному и имеют свой набор окончаний 4. Задание снеговику. А у вас самостоятельная работа. Спишите слова. В данных словах выделите основу и окончание. Доска 6 разные, снежок, катаем Помните, что слова разные и изменяются они по-разному Предметы Признаки Действия Самопроверка, (снежинки (9)) Доска 6 – проверка (выделены окончания и основы -Внимание: сейчас мы проверим ещё одно (5) задание, которое выполнил снеговик. Его зима попросила придумать и записать предложение со словом «снег», посмотрим, что сделал снеговик: Доска 7 «Пушистая снег покрывают всю земля в лес» Правильно? -Что надо сделать со словами в предложении, чтобы исправить его ошибки? Запишите правильно это предложение в свою тетрадь. - Для чего нужно окончание словам? Вывод 4: окончание это тоже значимая часть слова и она служит для связи слов в предложении Выделим окончания и основы в словах этого предложения. Устно: какие предложения можно составить на тему зима. Молодцы. Итог урока: - Мы сегодня познакомились с двумя значимыми частями слова, с какими? -Что такое окончание? -Для чего оно нужно? -Что такое основа? -В какой части слова заключен главный смысл данного слова? Рефлексия Вы молодцы! Спасибо за работу! Снеговик доволен, много узнал, снежки собрал. Может с гордостью носить школьную форму Снежки каждому: если вам понравилось, было интересно, много узнали – весёлая мордочка… 5 задание (дополнительное) Восстановите текст. Тихо зима на лесной полянке. В берлога сладко спим медведь. Под куча хвороста уснул ежа. Пришла морозное зима.
Шестое задание (дополнительное, если остается время) В стихотворении пропали окончания Снеговик тоже выполнил задание. Проверим Доска 6 Проплясал… по снегам Снежн… метели Снегири снеговик… Песню просвистел….
У заснеженной рек… В снежн… переулке Звонко носятся снежк… Режут снег снегурки.
|
Играют, соблюдая правила
Снеговик один, а форма разная
Да, нет
-Снег, снегу, снегом, о снеге - Говорим об одном и том же предмете, но изменяется только конец слова -Его нет или оно невидимое
- Изменить слово
Окончание -а |
Краткое описание материала
Участие в районном конкурсе «Учитель года»
Урок русского языка
3 класс
Тема: «Части слова. Основа и окончание.
Тип урока: ознакомление с новым материалом
Цели урока:
- познакомить учащихся с новыми частями слова – основой и окончанием
- формировать первичный навык нахождения в слове окончания и основы
Задачи:
- познакомить учащихся с новыми частями слова, с понятием форма слова, показать общий способ действия при нахождении окончания, показать то, что слова разных частей речи изменяются разным способом, дать понятие грамматического значения окончания.
- развивать устную и письменную речь учащихся.
- воспитывать чувство коллективизма и доброжелательного отношения друг к другу.
Конспект урока русского языка по теме "Части слова. Окончание и основа"
Краткое описание материала
Участие в районном конкурсе «Учитель года»
Урок русского языка
3 класс
Тема: «Части слова. Основа и окончание.
Тип урока: ознакомление с новым материалом
Цели урока:
- познакомить учащихся с новыми частями слова – основой и окончанием
- формировать первичный навык нахождения в слове окончания и основы
Задачи:
- познакомить учащихся с новыми частями слова, с понятием форма слова, показать общий способ действия при нахождении окончания, показать то, что слова разных частей речи изменяются разным способом, дать понятие грамматического значения окончания.
- развивать устную и письменную речь учащихся.
- воспитывать чувство коллективизма и доброжелательного отношения друг к другу.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошел 1901 человек
- Сейчас обучается 125 человек из 44 регионов
- Курс уже прошел 171 человек
- Сейчас обучается 41 человек из 18 регионов
- Курс уже прошли 416 человек
- Сейчас обучается 90 человек из 36 регионов
- Курс уже прошли 2189 человек
- Сейчас обучается 281 человек из 66 регионов
- Курс уже прошли 320 человек
- Сейчас обучается 67 человек из 30 регионов
- Курс уже прошли 114 человек
- Сейчас обучается 21 человек из 14 регионов
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Секретарь-администратор: профессиональные аспекты деятельности»
Курс повышения квалификации «Особенности преподавания литературного чтения в условиях реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация системы внутришкольного контроля качества образования на уровне начального общего образования»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии управления профессионально-педагогической деятельностью учителей начальной и средней школы в условиях реализации ФГОС»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошел 61 человек
- Сейчас обучается 25 человек из 17 регионов
- Курс уже прошел 191 человек
- Сейчас обучается 93 человека из 27 регионов
Расстройства пищевого поведения: обзор и основы психологической работы
Методология управления проектами в девелопменте
Постановка сложных звуков
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 237 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
- Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»