Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока русского языка по теме "Написание существительных с шипящим на конце" (3 класс)

Конспект урока русского языка по теме "Написание существительных с шипящим на конце" (3 класс)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок русского языка по теме

«Написание существительных с шипящим на конце»

Цель: познакомить с написанием мягкого знака после шипящих на конце существительных женского рода, а также с написанием существительных мужского рода с шипящим на конце;

Задачи:

-выявление грамматической функции мягкого знака как показателя женского рода путем исследовательской работы учащихся;

-развитие памяти, внимания;

-воспитание культуры общения, уважения к родному языку.

Орг. момент

Каждый день жизни прибавляет частицу мудрости. (на доске)

-Как понимаете пословицу?

Сегодня вы сможете добавить новые сведения в свой сундучок знаний, продолжая изучение темы «Имя существительное».

Чистописание

1.Написание строчных букв ш,щ,ж,ч

-Что объединяет эту группу букв?

2.Написание ь знака.

Актуализация знаний.

-А что это за интересная буква- ь знак, написание которой мы только что вспомнили?

-Если она не обозначает звуков, тогда зачем она нужна в русском языке?



Ь




-А может быть мягкий знак в русском языке может выполнять ещё какую-то работу?

Постановка проблемной ситуации, формулирование темы и цели урока

-Взгляните на записанные слова

(Ночь, луч, рожь, дочь, врач, плащ)

-Чем похожи все эти слова?

-Чем они отличаются?

-Какой вопрос возникает по написанию существительных с шипящим на конце? (Почему в одних случаях пишется ь знак, а в других- нет?)

-Какова тема урока?

Решение проблемной ситуации

1.Наблюдение над словами

-К какой части речи относятся записанные слова? Докажите.

-Запишите слова в 2 столбика: в 1-й- с мягким знаком, во 2-й – без мягкого знака.

-Определите род существительных в 1-м столбике, во 2-м столбике

-Какой вывод можно сделать о том, когда в существительных с шипящим на конце будет писаться ь знак, а когда - нет.

-Проверим свой вывод по страницам учебника.

2.Составлениесхемы по написанию шипящих на конце существительных

-Представим данное правило в виде схемы.








ь ь


3.Роль ь знака в существительных с шипящим на конце

- Так на что же указывает ь знак на конце существительных с шипящим на конце?

Физминутка

-Если вы услышите существительное с шипящим на конце ж.р. – то встают девочки, если м.р.- то мальчики.

(ёж, шалаш, дочь, дрожь, камыш, брошь)

Первичное закрепление

1.Составление алгоритма написания существительных с шипящим на конце

-Проверим знания в написании существительных с шипящим на конце.

-Как вы будете действовать, чтобы правильно написать существительные с шипящим на конце?

2. Игра «Не ошибись»

-У меня есть волшебный сундучок, в нём- задания для вас.

А)1.Предмет, на котором ездил Емеля. (Печь)

2.Непромокаемое пальто. (Плащ)

3.Эта маленькая крошка

Рада даже хлебной крошке.

Потому, что дотемна

В норке прячется она. (Мышь)

4.Что за весенняя чёрная птица

Любит за плугом ходить и кормиться. (Грач)

5.Место, где купаются и загорают. (Пляж)

Б)-Расшифруйте записанные слова




В) Составьте предложение из слов на экране

Верный, приходит, помощ…, товарищ…, на, всегда.

-Назовите существительные с шипящим на конце. Объясните их написание.

Физминутка

Самостоятельная работа

-Вам предстоит выступить в роли учителей.

1 группа

-Вам нужно решить, где необходим ь знак на конце существительных, а где – нет?

Тёмная ноч….. В лесу такая тиш….! Только изредка кричит сыч.. да шуршит мыш… Наш шалаш…стоит на берегу реки. В полноч… из-за тучи вышла полная луна. Как красив ландыш… в свете луны!

2 группа

-Найдите слова, написанные с ошибками и исправьте их написание.

Кончается короткая летняя ноч. Первый луч солнца упал на ландышь. Потом луч заглянул в лесной прозрачный ключь. Утреннюю тишь нарушала только наша реч.

-Оцените свою работу:

-если без ошибок- красный огонёк,

-1 шибка- зелёный огонёк,

-больше 2-х ошибок- синий огонёк

Итог урока

-Над какой темой работали на уроке?

-Какой проблемный урок ставили мы в начале урока?

-Удалось ли нам найти ответ на него?

-Что вы узнали о написании существительных с шипящим на конце?

Домашнее задание

Придумать и записать по 5 существительных с шипящим на конце, в которых пишется и не пишется ь знак.


Автор
Дата добавления 24.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров82
Номер материала ДБ-211405
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх