Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока русского языка по теме «ОБОСОБЛЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ». 8 класс.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока русского языка по теме «ОБОСОБЛЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ». 8 класс.

библиотека
материалов

Урок обобщения и закрепления изученного материала в 8 классе по теме «ОБОСОБЛЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ»

Коряшкина В.В.

Цели урока:

Предметные:

Образовательные:

закрепить правописные навыки;

совершенствовать умение аргументировано ставить необходимые знаки препинания при обособленных обстоятельствах;

систематизировать изученный материал об обособлении деепричастий и деепричастных оборотов;

углубить сведения об обособленных обстоятельствах;

систематизировать сведения о стилистической роли обособленных обстоятельств.

Развивающие:

формировать речевую компетенцию;

развивать навык грамотного выделения знаками препинания обособленных обстоятельств;

развивать навык определения синонимических конструкций.

Воспитательные:

воспитание любви к родному русскому языку, к художественному слову.

Метапредметные:

Познакомить учащихся с русскими православными монастырями, их влиянием на культуру России.

Познакомить учащихся с произведениями изобразительного искусства на православную тематику.

Повторить полученные ранее знания по литературе.

Оборудование: раздаточный материал, компьютер, проектор, экран для презентации Microsoft Power Point .

ХОД УРОКА

I. Оргмомент.

II. Синтаксическая пятиминутка. Подведение учащихся к осознанию темы, целей и задач урока.

-Сейчас на уроках литературы вы знакомитесь с творчеством М. Горького. Какая юбилейная дата отмечалась совсем недавно? (145 лет со дня рождения?). Сегодня нашу традиционную синтаксической пятиминутку мы проведем на материале произведения М.Горького:

«Нередко на эти беседы приходила бабушка и, тихо пройдя в уголок, долго сидела там молча, невидная, и вдруг спрашивала мягко обнимавшим голосом: «А помнишь, отец, как мы с тобой в Муром на богомолье ходили?»

-Из какого произведения М.Горького взято это предложение?

- Какие пунктограммы встретились нам в первой части предложения? Объясним графически постановку знаков препинания. Какую тему мы сегодня закрепляем?

-Обособленные члены предложения.

- Это последний урок на тему «Обособленные ч.п.» перед контрольным диктантом и тестом. В связи с этим давайте сформулируем задачи и цели нашего сегодняшнего урока

-закрепление знаний об обособленных членах предложения;

-закрепление умений и навыков обособления определений, приложений и обстоятельств.

А теперь обратим внимание на вторую часть предложения: «…на богомолье ходили». Как вы понимаете это выражение? Что значит ходить на богомолье?

поклоняться святыням.

Как назывались люди, ходившие на богомолье?

Справка :Толковый словарь русского языка Д.Н. Ушакова : ПАЛОМНИК, паломника, м. (от латин. palma - пальма). Богомолец, странствующий по т. наз. святым местам (от обычая привозить из Иерусалима пальмовую ветвь; истор.). Приведите синонимы к слову ПАЛОМНИК.

Богомольцы, странники, паломники… Без них невозможно представить себе историю нашей страны, так же, как русскую культуру вообще без православной культуры. Бесконечные русские дороги были всегда полны богомольцев, готовых терпеть отсутствие всего самого необходимого для жизни. Представьте, нужно пешком преодолеть огромное расстояние. Паломники пользовались большим уважением в народе, т.к. отправлявшийся из какого-нибудь населенного пункта, богомолец брал на себя ответственность молитвы не только за себя и своих близких, но и за односельчан. Часто православные отправлялись в паломничество в поисках исцеления от болезней, перед принятием важного решения, чаще всего перед замужеством и женитьбой.

Паломничество не следует связывать лишь с низкими слоями населения. К святым местам стремились и представители русской интеллигенции. В русской литературе часто можно столкнуться с этим явлением…

- Как вы думаете, куда, прежде всего, стремились паломники?

- монастыри. В них живут люди, целиком посвятившие жизнь богу, т.е. оставившие мир - монахи- греч. корень «один», «единый». Приведем синонимы к этому слову : инок (иной, не такой, как все, отрёкшийся то мира), отшельник.

Во время Великого поста мы с вами были на экскурсии «Как устроен храм» в рязанском Краеведческом музее, в Храме Христа-Спасителя, в Иоано-Богословском монастыре, на прошлой неделе к нам приходила гостья из православного центра, на следующей неделе у нас будет встреча со священником из Борисо-Глебского собора, а сегодня я приглашаю вас совершить заочное путешествие по знаменитейшим русским монастырям. Мне посчастливилось побывать в каждом монастыре, о котором сегодня пойдёт речь. А путешествуя, будем повторять наши пунктограммы. Начнем мы с уже упомянутого сегодня города Мурома и проверки Д.З. Дома вы повторяли все случаи обособления второстепенных членов.(слайд)

III. Закрепление материала. Повторение теории, объяснение постановки знаков препинания. (Приложение1)

Какие члены предложения называются обособленными?

Вспомните случаи обособления определений.

Вспомните случаи обособления обстоятельств.

1. -Ребята, сейчас мы с вами на конкретных примерах, предложениях о святынях города Мурома, (см. Приложение1) вспомним случаи обособления определений, приложений, обстоятельств, дополнений. Задание: устно объяснить постановку знаков препинания в предложениях (фронтальный опрос):

1. Прославился город Муром как родное место богатыря Ильи Муромца, знаменитого защитника Руси.

-Илья-Муромец- реальный человек, а не вымышленный герой русских былин. Какое произведение изо приходит на память? («Богатыри». В. Васнецов -слайд) Мощи в Киево-Печерской Лавре (-слайд). А какая летопись (изучали на истории и литературе) прославила Лавру, кто его автор? (Нестор Летописец «Повесть временных лет»). (слайд)

- А мы вернёмся в Муром. Чем ещё знаменит город?

2.Среди святых, прославивших город Муром, был князь Пётр и княгиня Феврония. (слайд)

3. Благодаря святой жизни этих угодников божиих, высоко в глазах русского народа была поднята святость христианского брака. (слайд)

4. Уже восемь столетий Пётр и Феврония являются покровителями и примером православной семьи, какой хотел видеть её сам Иисус Христос, давая заповедь о нерушимости и святости брака. (слайд)

-Какой праздник отмечается в России 8 июля? День семьи, любви и верности. Этот праздник, в отличие от Дня Святого Валентина, православный. Символ-ромашка. Этот праздник приобретает всё большую популярность в нашей стране. Об этом свидетельствуют памятники святым. (слайд)

-С уроков литературы нам знакомо произведение второй половины 15 века «Повесть о Петре и Февронии Муромских» Кто помнит автора произведения? Ермолай Еразм.

5.Служивший в одном из соборов Московского Кремля и близкий к митрополиту Макарию, Ермолай-Еразм по его благословению написал житие Петра и Февронии.

-Мы помним, что Феврония была наша землячка, родом из села Ласково, Рязанской области. Эти места славились своими докторами, и именно сюда забрёл один из приближённых князя Петра в поисках лекарства. (Мы хорошо помним содержание жития и не будем подробно останавливаться на всех событиях, а обратимся к некоторым с целью - повторить з. пр. при обособленных членах )

6. Никого не увидел отрок, кроме девушки, ткавшей холст, и скачущего перед ней зайца.

7.Феврония, умная и находчивая, отослала князю обрубок поленца, попросив смастерить ей ткацкий станок.

8. Мудрая и кроткая, она согласилась уйти из Мурома, попросив отпустить с собой супруга.

9.Обрадовавшись, бояре с радостью согласились.

10.Правили они в городе том, соблюдая все заповеди и наставления Господние безупречно, молясь беспрестанно и милостыню творя всем людям, находившимся под их властью.

11.И были они, боголюбивые православные князья, истинными пастырями своего города, принимавшими странников, насыщавшими голодных, одевавшими нагих, избавлявшими от напастей бедных.

???Помните, в житии князь Пётр сражается со змеем. Какой ещё святой (с его житием вы тоже знакомились) сражался со змеем? Георгий Победоносец.

XX век- трагичное время для Русской Православной церкви. Муром не был исключением. Мощи Петра и Февронии до 1917 года покоились в церкви в Честь Рождества Пресвятой Богородицы в Муроме.

12. После 1917 года собор в Честь Рождества Пресвятой Богородицы, величественный, из белого камня, был взорван. Но мощи угодников божиих были сохранены и перенесены в Благовещенский мужской монастырь, а потом в женский Свято-Троицкий в Муроме.

13. В Свято-Троицком монастыре в настоящее время хранятся мощи покровителей всех православных семей - преподобных благоверных князей Петра и Февронии.

А в начале 90-х монастырь находился в запустении.

14. Новые насельницы работали не покладая рук, чтобы восстановить монастырь.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2.Объяснительный диктант.(на доске записывается текст, объясняется постановка з.п.)

--А сейчас мы с вами попадаем в столицу русского православия, город Сергев Посад, где находится главный монастырь России - Свято-Троицкая Сергиева Лавра. (слайд) Кто был основателем этого монастыря? (слайд)На уроках литературы вы знакомились с житием этого святого. Давайте вспомним основные черты жанра жития и попытаемся определить их в житии Сергия Радонежского. (Происхождение от благочестивых родителей, отличие святого-ребенка от сверстников, борьба с искушениями, предсказание своей кончины, нетленные мощи). Какое произведение изо … ( Нестеров «Явление отроку Варфоломею» (слайд))

Запись текста с обособленными определениями:

1.Подворье святой Лавры – особенный мир, созданный зодчими, архитекторами и древними подвигами старца Сергия. 2.Самое удивительное место в обители -это Храм во имя Святой Троицы. 3.Конечно, это не срубленная самим Сергием деревянная церковь. 4. Но, расположенная на том же самом месте, она составляет главную святыню Лавры. 5. Храм, построенный в типично русском стиле, представляет собой белокаменное крестовокупольное строение с золотыми куполами. 6. С Троицким собором связано имя Андрея Рублёва, написавшего знаменитую «Троицу». (слайд кто изображён?) 7. Опытного мастера, его призвали в Лавру, чтобы писать икону. (Где сейчас находится икона? -Третьяковская галерея).

8.Каждому побывавшему в Лавре приходилось слышать множество рассказов о чудесах, происходящих мощей преподобного Сергия.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3.Выборочный диктант.

Прочитать отпечатанный текст, (см. ПРИЛОЖЕНИЕ 2) определить его тему, озаглавить. Графически отметить в предложениях обособленные обстоятельства.

Есть на море пустынном монастырь

Из камня белого, золотоглавый,

Он озарён немеркнущею славой.

Туда б уйти, покинув мир лукавый,

Смотреть на ширь воды и неба ширь…

В тот золотой и белый монастырь!

Н.С.Гумилёв.

САДЫ ВАЛААМА

Валаам - остров в северной части Ладожского озера, самый большой в составе Валаамского архипелага. Здесь расположен Валаамский мужской монастырь, являющийся памятником русского зодчества.

Садов на этом острове не должно было быть. На суровом скалистом архипелаге толщина почвенного слоя всего 10 сантиметров. Возрождая два века назад монастырь, монахи специально ездили за черноземом на Большую землю. Тогда же установили и правило: любой путник, отправляясь на Валаам, должен обязательно захватить с собой мешочек с землёй для сада.

Очень скоро монахи научились почву готовить. Собирая со всего острова мусор и щепки, перемешивали их с землёй и оставляли перегнивать. Для того, чтобы создать сад на камнях, потребовалось 20 лет.

Сады были и остаются своеобразной достопримечательностью Валаама. В описаниях монастыря рубежа XIX - XX вв. указывалось, что в садах растёт более четырёхсот яблонь шестидесяти сортов. Кроме яблонь растут здесь также вишни и сливы, крыжовник и смородина. А в1824 году монах Паисий вырастил на острове арбузы, получив за это Почётный диплом Парижской сельскохозяйственной выставки. Вызывали удивление тыквы весом до двух пудов, некоторые экзотические фрукты, выращиваемые в теплицах.

Самым старым садом здесь считается Верхний, возникший из Аптекарского огорода, который присоветовал устроить ещё Петр I. В С.-Петербурге есть целый Аптекарский остров - место первого такого огорода в Российской империи. Оттуда и пошла традиция, заведенная царем-преобразователем: самим выращивать для своих нужд лекарственные травы. И сейчас по-прежнему растут в нём несколько видов шиповника, валерьяна, мята, можжевельник, аптечная ромашка. А Нижний сад прославился виноградом. Секрет самого северного виноградника оказался прост: отборные кусты его посадила монастырская братия у подножия огромной скалы. Та не только прикрывала их от ветра, но и, нагреваясь солнцем, делилась с лозами теплом.

Сейчас одних только яблонь в садах - свыше двух тысяч. Есть очень старые, 200-летние. А в монастырской теплице растут Слёзки Богородицы – растение, из зёрен которого делают чётки. Сама природа оставила внутри приятного на ощупь зерна отверстие для нитки. (слайды)

-Самопроверка. Поднимите руки , кто выделил все предложения.

--Не могу не сказать о том, что меня ещё удивило на острове: хор Валаамского монастыря. (звучит музыка). Русский бас.

--Давайте вспомним, о каких произведениях ИЗО, связанных с Валаамом, мы говорили на уроках русского языка и развитии речи. ((слайды) Шишкин, Куинджи)

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4. --Оптина Пустынь - один из самых знаменитых русских монастырей, расположенный в 1,5 км от г.Козельска Калужской области. По преданию, был основан раскаявшимся разбойником Оптою. ((слайды)

--Следующее задание похоже на задания тестов ГИА:

- Самопроверка.

НАЗОВИТЕ ЦИФРУ(-Ы), ОБОЗНАЧАЮЩУЮ(-ЩИЕ) ЗАПЯТУЮ(-ЫЕ) ПРИ ОБОСОБЛЕННОМ ОПРЕДЕЛЕНИИ.

1.Слух об Оптинских старцах с первой трети ХIХ века начал привлекать в монастырь и крестьянина(1) и интеллигента(1) и государственного деятеля(3) искавших духовного утешения (4) наставления и ответа на жизненно важные вопросы. -(3)


Укажите правильное объяснение пунктуации:

2.В этом ряду был и Гоголь(1) с одобрением относившийся к молитвенной жизни пустыни (2) и к ее издательской деятельности.

А) (1)-запятая при обособленном определении, (2)-запятая при однородных членах предложения перед повторяющимся союзом И.

Б) (1)-запятая при обособленном определении.

--Летом вы читали произведения Ф.М.Достоевского. Какие? Так вот Достоевский тоже совершает поездку в Оптину пустынь.

Укажите предложение без пунктуационной ошибки.

3.Причин было две: смерть сына Алексея и интерес Ф. М. Достоевского, исследовавшего глубины души человеческой, к оптинскому старцу Амвросию, и к его посетителям, приходившим в Оптину со своими болями и переживаниями.

4.Достоевский остановился в монастырской гостинице и пробыл в Оптиной пустыни три дня, о чем свидетельствует уцелевший "журнал" гостиницы, хранящийся в рукописном отделе библиотеки им. В. И. Ленина. Известно, что Достоевский был у старца Амвросия в келье. Сцену встречи с Оптинским старцем Достоевский опишет в романе "Братья Карамазовы", который вы будете изучать в 10 классе.

Оптина Пустынь занимала особое место и в жизни Толстого.

5. Мария Николаевна(1) сестра писателя (2) с 1889 г. стала духовной дочерью Оптинского старца Амвросия (3) и (4) оставив по его благословению мир (5)поселилась в Шамординском монастыре. - Укажите, на месте каких цифр должны быть запятые ?

А) 4,5

Б)1, 4,5

В)1,2,3, 4,5

Г)1, 2,4,5

Толстой в 1877, 1881 и 1890 гг. посещал Оптину Пустынь и беседовал со старцем Амвросием. В 1896 г. стараниями Марии Николаевны была устроена его встреча со старцем Иосифом, смирение и доброта которого благотворно подействовали на Льва Николаевича, и с тех пор он, по словам Марии Николаевны, «стал гораздо мягче». Но его приезд сюда 28 октября 1910 г. стал неожиданностью и для его окружения, и для семьи, и для насельников монастыря.

6. Удивительно (1) что писатель (2) последние тридцать лет боровшийся с Православной Церковью (3) и уверявший (4) что порвал с нею навсегда (5) приехал в одну из главных обителей Православия. Укажите, на месте каких цифр должны быть запятые ?

А) 2, 3,5

Б)1, 4

В)1,2,4,5

Г)1,2,3,4,5

Через Оптину пустынь прошел и последний путь Льва Толстого.

5. Цифровой диктант (выписать номера предложений с обособленными обстоятельствами, взаимопроверка.)

-Есть ещё одно удивительное место в России. Село Дивеево, Нижегородской области.

Пресвятая Богородица взяла под особое Свое покровительство четыре места на Земле. Это Ее земные жребии, или земные уделы, — Иверия (современная Грузия), Афон (Греция), Киев(Киево –Печерская Лавра) и Дивеево. ((слайды)

1. Богородица сама выбрала место для монастыря, дав ему устав и назвав его своим четвёртым уделом.

2. Прославился монастырь также той любовью, которую питал к нему его устроитель, преподобный старец Серафим Саровский. ((слайды)

3.Подвиги святого, готового поддержать и утешить любого, сделали преподобного Серафима Саровского одним из любимейших святых в русском народе.

4. Саровский источник расположен в лесу, освященном подвигами преподобного Серафима.

5.Солдатам, несшим службу на границе охраняемой зоны в лесу, вблизи Сарова, явился старичок в белом балахончике.

6.На вопрос: "Дедушка, что ты здесь делаешь?" - старец ничего не ответил и, трижды ударив посохом о землю, ушел, а на том месте из трех точек забила вода.

7. Приходящие сюда сердечно хвалят воду, почитая ее целебной.


6.Творческий диктант с заменами. (Устно заменить с/п предложениями с прич. Об., а предложения с однородными членами – обособл обст.

-- Иоанн Кронштадтский - священнослужитель 2 половины 19-нач 20 в.в., проповедник, духовный писатель, церковно-общественный и социальный деятель За время священнического служения отец Иоанн Кронштадтский достиг наивысшего положения, которое доступно священнику из белого духовенства (Черное духовенство-монахи, белое-священники, живущие в миру). Заслуги священника перед Россией были высоко оценены. Он был членом Святейшего Синода, награждён многими орденами, звёздами святой Анны, Святого Владимира, Святого Александра Невского. ((слайды)

-- Ещё при жизни Иоанна Кронштадтского почитали за святого, причём не только в России и не только православные.

  1. Дневник Иоанна «Моя жизнь во Христе», который перевели на английский язык, был подарен королеве Великобритании Виктории.- Дневник Иоанна «Моя жизнь во Христе», переведённый на английский язык, был подарен королеве Великобритании Виктории.

  2. Королева приняла весьма благосклонно поднесённый ей экземпляр и повелела английскому послу при русском дворе передать выражение её наилучших благодарностей за столь интересную книгу.- Королева, приняв весьма благосклонно поднесённый ей экземпляр, повелела английскому послу при русском дворе передать выражение её наилучших благодарностей за столь интересную книгу.


7.Д.З. 1. Найти в интернете информацию об Александро-Невской Лавре. Выписать, отредактировать или составить самим предложения с обособленными членами.

2. Из повести Горького »Детство» выписать 5-10 предложений с о.ч.















































ПриложениеI.


Устно объяснить постановку знаков препинания .

1. Прославился город Муром как родное место богатыря Ильи Муромца, знаменитого защитника Руси.

2.Среди святых, прославивших город Муром, был князь Пётр и княгиня Феврония.

3. Благодаря святой жизни этих угодников божиих, высоко в глазах русского народа была поднята святость христианского брака.

4. Уже восемь столетий Пётр и Феврония являются покровителями и примером православной семьи, какой хотел видеть её сам Иисус Христос, давая заповедь о нерушимости и святости брака.

5.Служивший в одном из соборов Московского Кремля и близкий к митрополиту Макарию, Ермолай-Еразм по его благословению написал житие Петра и Февронии.

6. Никого не увидел отрок, кроме девушки, ткавшей холст, и скачущего перед ней зайца.

7.Феврония, умная и находчивая, отослала князю обрубок поленца, попросив смастерить ей ткацкий станок.

8. Мудрая и кроткая, она согласилась уйти из Мурома, попросив отпустить с собой супруга.

9.Обрадовавшись, бояре с радостью согласились.

10.Правили они в городе том, соблюдая все заповеди и наставления Господние безупречно, молясь беспрестанно и милостыню творя всем людям, находившимся под их властью.

11.И были они, боголюбивые православные князья, истинными пастырями своего города, принимавшими странников, насыщавшими голодных, одевавшими нагих, избавлявшими от напастей бедных.

12. После 1917 года собор в Честь Рождества Пресвятой Богородицы, величественный, из белого камня, был взорван.

13. В Свято-Троицком монастыре в настоящее время хранятся мощи покровителей всех православных семей - преподобных благоверных князей Петра и Февронии.

14. Новые насельницы работали не покладая рук, чтобы восстановить монастырь.
























ПриложениеII.

Прочитать текст, определить его тему, озаглавить. Найти в тексте предложения с обособленными обстоятельствами. Обособленные члены выделить графически.

Есть на море пустынном монастырь

Из камня белого, золотоглавый,

Он озарён немеркнущею славой.

Туда б уйти, покинув мир лукавый,

Смотреть на ширь воды и неба ширь…

В тот золотой и белый монастырь!

Н.С.Гумилёв.


Валаам - остров в северной части Ладожского озера, самый большой в составе Валаамского архипелага. Здесь расположен Валаамский мужской монастырь, являющийся памятником русского зодчества.

Садов на этом острове не должно было быть. На суровом скалистом архипелаге толщина почвенного слоя всего 10 сантиметров. Возрождая два века назад монастырь, монахи специально ездили за черноземом на Большую землю. Тогда же установили и правило: любой путник, отправляясь на Валаам, должен обязательно захватить с собой мешочек с землёй для сада.

Очень скоро монахи научились почву готовить. Собирая со всего острова мусор и щепки, перемешивали их с землёй и оставляли перегнивать. Для того, чтобы создать сад на камнях, потребовалось 20 лет.

Сады были и остаются своеобразной достопримечательностью Валаама. В описаниях монастыря рубежа XIX - XX вв. указывалось, что в садах растёт более четырёхсот яблонь шестидесяти сортов. Кроме яблонь растут здесь также вишни и сливы, крыжовник и смородина. А в1824 году монах Паисий вырастил на острове арбузы, получив за это Почётный диплом Парижской сельскохозяйственной выставки. Вызывали удивление тыквы весом до двух пудов, некоторые экзотические фрукты, выращиваемые в теплицах.

Самым старым садом здесь считается Верхний, возникший из Аптекарского огорода, который присоветовал устроить ещё Петр I. В С.-Петербурге есть целый Аптекарский остров - место первого такого огорода в Российской империи. Оттуда и пошла традиция, заведенная царем-преобразователем: самим выращивать для своих нужд лекарственные травы. И сейчас по-прежнему растут в нём несколько видов шиповника, валерьяна, мята, можжевельник, аптечная ромашка. А Нижний сад прославился виноградом. Секрет самого северного виноградника оказался прост: отборные кусты его посадила монастырская братия у подножия огромной скалы. Та не только прикрывала их от ветра, но и, нагреваясь солнцем, делилась с лозами теплом.

Сейчас одних только яблонь в садах - свыше двух тысяч. Есть очень старые, 200-летние. А в монастырской теплице растут Слёзки Богородицы – растение, из зёрен которого делают чётки. Сама природа оставила внутри приятного на ощупь зерна отверстие для нитки.


























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 06.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров287
Номер материала ДВ-310478
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх