Конспект урока русского языка по теме "Одежда"

Цель: расширить знания учащихся об одежде.

Задачи:

Предметные:

- познакомить учащихся с сезонной одеждой

Метапредметные:

- развивать умение составлять словосочетания.

- закреплять знания о погоде

Личностные :

- воспитывать умение учащихся работать в коллективе

- воспитывать внимательность, усидчивость и аккуратность учащихся

Коррекционные:

- развивать зрительное и слуховое восприятие

Оборудование: картинки с одеждой, таблички, учебник.

Этапы урока	Речь учителя/ученика	Примечания
1.     Организация начала занятия	+Встаньте. Здравствуйте, ребята. -Здравствуйте, Анна Владимировна. +Сядьте ровно. +Какой сейчас урок, Лариса? -Сейчас урок русского языка. +Который сейчас урок, Глеб? -Сейчас второй урок.
2.     Основной этап урока. 1)    Актуализация знаний 2)    Повторение времен года, распределение одежды по сезонам. 3)    Динамическая пауза 4)    Работа у доски 5)    Работа в тетрадях.	+Прочитайте тему урока. -Одежда. +Что это? -Это платье. +Правильно, платье. Куда можно надеть платье? -Платье можно надеть в школу, в кино, в театр, в платье можно пойти гулять. +Кто ходит в платье, мальчики или девочки? -В платье ходят девочки. +Посмотрите, а что это? -Это кофта. +А что это? -Это шуба. +Когда носят шубу. -Шубу носят зимой. +Что это? -Это платье. +Что это? -Это шапка. +Шапка – это головной убор. +Как это называется одним словом? -Это называется одежда. +Какие есть времена года, Леон? -Есть зима, весна, лето и осень. +И одежда бывает зимняя, летняя, осенняя и весенняя. + Какая погода зимой? - Зимой холодная погода. + Значит нужно одеваться тепло. Посмотрите на картинки, что можно носить зимой? - Шубу, куртку, шапку, перчатки. + Давайте скажем вместе: шуба это зимняя одежда. +Какая погода летом? -Летом жаркая погода. +Что можно носить летом? - Летом можно носить футболку, юбку, платье. +Давайте скажем: футболка, юбка, платье – это летняя одежда. +Какая погода осенью и весной? -Осенью и весной теплая и прохладная погода. Можно носить куртку, кофту, платье. Это весенняя и осенняя одежда.  Это платье для Наташки, (Четыре ритмичных поворота вправо-влево, руки на поясе). Красные горошки. (Четыре ритмичных прыжка на обеих ногах). А на платье два кармашка, ("Рисуют" на животике два кармашка). Спрячем в них ладошки. (Прикладывают обе ладошки к животику). +Будем играть. Кто хочет работать у доски? +Назови, что здесь изображено, назови лишнюю картинку. Почему? +Откройте тетради, запишите число. На доске написаны предложения, нужно подставить картинку по смыслу. Прочитай первое предложение, Леон. - У Маши красивое… +Что красивое может быть у Маши? - Платье. + Прочитаем все вместе: У Маши красивое платье. +Читай второе предложение, Лариса. - Зимой нужно носить теплую шапку. - На физкультуру Ваня надел футболку. + Перепишите предложения с доски.	Учитель показывает картинки ученикам, прикрепляет их на доску. Задает вопросы слухо-зрительно. Учителем на доску крепятся таблички под них картинки. На доске: 3 картинки одежды 1 обуви 3 картинки летней одежды 1 зимней 3 картинки одежды 1 головной убор На доске 3 предложения и 4 картинки. Платье Шапка Футболка Пиджак
3.     Итог урока.	+Арина, собери тетради по русскому языку. +Ребята, вы работали хорошо.	Д/з стр. 39 упр. 2