Мотивирование
к учебной деятельности
На доске
модели:
- [O, O, O]
- [O, O и O]
- [O и O]
(1
слайд)
|
–
Ребята, что это за модели?
(Это
предложения с однородными членами)
Сформулируйте
тему нашего урока.
Чему
будем учиться?
(Ставить
знаки препинания в предложениях с однородными членами, которые связаны
союзами)
|
Регулятивные
УУД
Дают
ответ.
|
Чистописание.
ц
ци цы
цифра
цыган столицацирк
Работа в
рабочей тетради.
|
Какой
звук обозначает буква ц?
Как
пишется строчная буква ц?
Когда
после ц пишется и, а когда ы?
(В корне
слова пишется и, кроме слов – исключений: цыган, цыц, цыпочки, цыкнул, в
словах на -ция пишется и, а в окончаниях – ы)
Какое
слово «лишнее»? («столица», т.к. это словарное, а остальные слова на
орфограмму «Звук [ы] после ц»)
|
Регулятивные
УУД
Проговаривают
правило о правописании звука [ы] после ц.
|
Составление
предложения из слов: катаются, Зимой, санках, коньках, ребята, лыжах, на
Зимой ребята на санках,
коньках, лыжах.
[- = O,
O, O]
Постановка
учебной цели и (постановка проблемы)
Наблюдение.
Изложение
нового материала (открытие нового знания, действия)
На доске
предложения:
Снег
выпал, но скоро растаял.
[O, но
O]
На улице
шел не дождь, а снег.
[O, а O]
Мороз
щипал уши и лицо.
[O и O]
Мороз
щипал и уши, и лицо, и руки.
[и O, и
O, и O]
|
Ребята,
что уже знаете об однородных членах?
(Они
произносятся с интонацией перечисления, между ними ставятся запятые, если нет
союзов)
Запись
предложения.
Ребята,
помогите разобраться, когда в предложениях с однородными членами, где есть
союзы, ставится запятая, а когда – нет?
Делаем
вывод.
(Между
однородными членами, соединёнными союзами а, но, ставится
запятая.
Между
однородными членами, соединёнными одиночными союзами и, или,
запятая не ставится.
Между
однородными членами, соединенными повторяющимися союзамии, или,
запятая ставится перед вторым и последующими союзами).
Чтение
тайны русского языка на стр.131
|
Познавательные
УУД
Наблюдают,
делают выводы, моделируют.
|
Коллективная
работа.
Составить
из данных слов предложения, соответствующие схемам.
Мама,
купила, яблоки, мандарины, груши, бананы.
[- = O,
O, O, O].
[- = O,
O. O и O].
[- = O,
и O, и O, и O].
[- = и
O, и O, и O, и O].
Последнее
предложение записать.
|
|
Познавательные
УУД
Дают
ответы на вопросы, Рассуждают, делают выводы.
Коммуникативные
УУД
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.