Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока русского языка по теме: "Окончание "
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока русского языка по теме: "Окончание "

библиотека
материалов

Урок 109

Тема: Окончание

ЦЕЛЬ: Сформировать понятия «окончание». Формировать умение выделять в слове окончание. Уметь отличать слова с нулевым окончанием и слова, не имеющие окончаний (неизменяемые части речи).


Ход урока

1. Проверка домашнего задания. Пересказ текста домашнего упражнения. Определение его темы и основной мысли. Выделение однокоренных слов и форм одного и того же слова. Объяснение написания слов с орфограммами.

2. Целеполагание

- Посмотрите внимательно на доску. Постарайтесь дописать слова так, чтобы получилось предложение:

Мам_   слушает  дочк_.

(Мама слушает дочку.  Маму слушает дочка.)

- Почему получились разные предложения? (Вставили разные буквы в конце слов.)

- Изменился ли смысл предложений? Объясните. (В первом предложении говорит дочка, а мама её слушает, а во втором предложении наоборот – говорит мама, а дочка её слушает.)

- «Мама» и «маму»; «дочка» и «дочку» – это однокоренные слова? (Нет, это разные формы одних и тех же слов.)

- Как вы думаете, если букву на конце слова можно изменить, а слово при этом не меняет смысла, то, как называется эта изменяемая часть слова? Проверьте свои предположения, прочитав первую часть правила в учебнике

 - Вы знаете, что при помощи приставки и суффикса образуются новые слова. А какую же роль играет окончание? (Окончание помогает связать слова и объединить их в предложение.)

- Обратите внимание на доску.

Ночь, ударять, сильный, мороз

Пушистый, снегири, сидеть, ветках, рябина

- Прочитайте слова первой строчки. Понятен смысл каждого из них? (Понятен.)

- Можно ли сказать, что здесь записано предложение? Обоснуйте свой ответ. (Нет, слова никак не связаны друг с другом.)

- Что надо сделать, чтобы составить из данных слов предложение? (Надо изменить окончания слов; во второй строке добавить предлог, который служит для связи слов в предложении.)

- Так для чего служит окончание? (Окончание служит для связи слов и выражает значение рода, числа, падежа, лица. В слове есть изменяемая часть – окончание, оставшаяся часть – неизменяемая. Это основа слова.)

- Попробуйте сформулировать тему урока. Запишите. (Окончание.)

- Запишите составленные предложения в тетрадь. Выделите окончания и основу в записанных словах.

Ночью ударил сильный мороз.

Пушистые снегири сидели на ветках рябины.



3. Работа по теме урока.

Окончание выражает грамматические признаки различных частей речи, образует формы одного и того же слова и служит для связи в словосочетании и предложении. Окончания нельзя выделить у наречий, т. к. наречия неизменяемая часть речи. О наречиях нужно говорить: «оканчивается на букву ... ».

Записать слова, распределяя их в два столбика в зависимости от наличия окончания (имеет окончание — оканчивается на …):

Справа, вода, красива, аллея, вчера, библиотека, читать, бесшумно, издавна, никогда, написала.


4. Тренировочные упражнения.

Упр. 381 — понятие о нулевом окончании

Упр. 382

На доске три человека склоняют слова из упр. 383.


Запись и анализ предложения:

В прибрежных зарослях камыша чинно расхаживают цапли.

Во всех словах графически выделить основу и окончание, объяснить, что они обозначают.

В каком слове окончание выделить нельзя и почему?

Доказать, что в слове друг есть нулевое окончание, а в слове вдруг — нет.

.


6. Тренировочные упражнения.

Списать текст (распечатан). Найти в тексте прилагательные и обозначить в них основу и окончание. Над прилагательными надписать их грамматическое значение (род, число, падеж).

Под жарким июльским солнцем я уплываю по ручью к небольшому лесному озеру. Оно почти заросло травой. Лес далеко отступил от воды, и озеро кажется тихим и уютным прудом.

Я останавливаю лодку и слушаю спокойную лесную тишину.

Найти в тексте сложное предложение, подчеркнуть в нем грамматические основы и союз.


7. Домашнее задание.

Упр. 384




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров233
Номер материала ДВ-198825
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх