Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока русского языка по теме "Окончания прилагательных во множественном числе в Дательном и Творительном падежах.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока русского языка по теме "Окончания прилагательных во множественном числе в Дательном и Творительном падежах.

библиотека
материалов














Урок русского языка в 4 классе

по программе «Перспективная Начальная Школа»

Тема: окончания прилагательных во множественном числе

в Дательном и Творительном падежах.

(Конспект урока)









Составила:

учитель начальных классов

МБОУ «СОШ№ 31»

поселка Краснобродского

Жигулина Наталья Викторовна



Цель: изучение написания окончаний прилагательных во множественном числе в дательном и творительных падежах

Задачи:

  • научить правильно писать окончания прилагательных во множественном числе в дательном и творительных падежах;

  • формировать умение правильно определять падеж имени прилагательного во множественном числе;

  • воспитывать любовь к природе.

Планируемые результаты

Личностные:

- в самостоятельно созданных ситуациях общения и сотрудничества, опираться на общие для всех простые правила поведения.

Регулятивные :

- самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения;

- учиться вместе с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему;

-в диалоге с учителем учиться определять степень успешности выполнения своей работы.

Познавательные:

-подведение под понятие(формулирование правила) на основе выделения существенных признаков;

-использовать таблицы, проверять по таблице.

Коммуникативные:

--умение донести свою позицию до других.

Оборудование: портрет Есенина, слайды, разрезанный текст, фломастеры, клей, смайлики, лесенка успеха, учебники.




Ход урока

  1. Самоопределение к учебной деятельности

Сейчас открыли все тетради

И записали дату в них.

Нет, стоп! Проверьте –ка сначала,

Как положили вы мне их.

Пряма ли спинка?

Чтоб ручка свой конец направила в плечо.

Поставьте ноги все на место.

Готовы? Пишем хорошо.

Девиз урока: «Будем друг за дружку держаться – можем никого не бояться»

- Как вы понимаете смысл пословицы?

II. Актуализация. Формулирование темы урока

- Кто это? ( портрет Есенина)

- А что вы знаете о Есенине?

Прочитав строки из его стихотворения, мы сможем определить тему нашего урока:


Улыбнулись сонн… берёзки,

Растрепали шёлков… косы.

Шелестят зелён… серёжки,

И горят серебрян… росы.


- В словах какой части речи пропущены окончания?

- В форме какого числа употреблены прилагательные?

- Написание окончаний, каких падежей прилагательных множественного числа мы ещё не изучили?

- Сформулируйте тему нашего урока

(Окончания прилагательных во множественном числе в Д.п. и Т.п.)


III. Создание проблемной ситуации

1.Повторение изученного

- Назовите словосочетания, которые использовались в стихотворении

- В каком падеже они употреблены?

- Как вы определили?

-Известны ли вам окончания прилагательных в форме множественного числа в именительном падеже? ( Да, -ые, -ие).

-Запишем эти словосочетания и проговорим окончания прилагательных.

(Записываем с комментированием)

- В форме каких падежей мы можем записать эти словосочетания? (В форме В, Р и П падежей)

- А в Винительном падеже, какие будут окончания? ( Как в именительном, так как все предметы неодушевлённые).

- Словосочетания в Именительном падеже употребляются с предлогом? (нет)

- На какой вопрос отвечают прилагательные множественного числа в Р.п.?

- А какие предлоги мы можем использовать в Р.п? (Из, без, у, около)

- На какой вопрос отвечают прилагательные множественного числа в П.п.?

-А какие предлоги мы можем использовать в П.п? (О, об, на, в)

2. Работа в парах

- Запишите эти словосочетания, обращайте внимание не только на написание окончаний прилагательных, но и окончания существительных.

1в. Записывают словосочетания в Р.п. , используя предлог –без-.

2в. Записывают словосочетания П.п , используя предлог – на-.

- Поменялись тетрадями и поверили по образцу (образец может быть на слайде или на доске (Приложение 3).

- Поднимите руку, кто сделал всё правильно.

3. Постановка проблемы

- А если я вас попрошу эти словосочетания записать в Т.п. и Д.п., вы сможете? ( Нет, так как ещё не изучили)

IV. Формулирование целей и основной задачи

- Следовательно, какова будет цель нашего урока?

(Изучение написания окончаний прилагательных во множественном числе в дательном и творительных падежах)

- А основной задачей? (Научиться правильно писать окончания прилагательных во множественном числе в дательном и творительных падежах).

V. Работа над новым материалом

1.Работа по учебнику

- Где мы можем найти, какие окончания имеют эти прилагательные?

( В учебнике в таблице на странице 134).

- На какие вопросы отвечают прилагательные в Д.п.?

-Какие имеют окончания?

- Давайте запишем эти словосочетания в Дательном падеже и выделим окончания у доски.

- На какие вопросы отвечают прилагательные в Т.п.?

-Какие имеют окончания?

- Давайте запишем эти словосочетания в Творительном падеже и выделим окончания у доски.

VI. Физминутка

Мы берёзку посадили, (Выпрямиться, стоя за столом).

Мы водой её полили, ( Руки согнуть к плечам, ладонями вперёд).

И берёзка подросла,

К солнцу руки подняла, (Потянуть руки вверх).

А потом их наклонила ( Руки вниз, спина прямая).

И ребят благодарила. ( Поклоны головой, сесть).





VII. Продолжение работы над новым материалом

2.Творческая работа в группах

- Выбираем командира и его помощника.

Творческое задание и порядок его выполнения

Текст разрезан на предложения с пропущенными окончаниями

( Приложение 1).

1.Каждый вписывает окончания и выделяет их (так как, всем достаётся по предложению).

2.Все вместе при помощи клея собирают текст.

3. Командир проверяет окончания.

4.Все вместе дополняют предложениями текст.

5. Помощник командира зачитывает текст.

Все группы по очереди выбирают словосочетания, называют падеж и окончания.

( Тексты вывешиваются на доску).

VIII. Рефлексия

- Вспомним пословицу и посмотрим, как дружная работа помогла вам в освоении нового материала. (Будем друг за дружку держаться – можем никого не бояться.)

- Продолжите высказывание.

-Раньше я не умел, а сегодня научился…

-Я выполнял задания….

- Возьмите свой смайлик и прикрепите на ту ступень на которой, по-вашему мнению, вы оказались к концу урока (Приложение 2).

IX.Творческое домашнее задание

- С каким временем года был связан наш урок? ( С весной).

Придумайте загадку, стихотворение, рассказ о весне или найдите в дополнительной литературе и нарисуйте рисунок к выбранному вами заданию.


Приложение 1

Весенний лес

Идти по весеннему лесу одно удовольствие!

  1. Птицы встречают тебя заливист…. песнями.

  2. Они принесли весну могуч… крыльями из далёк… стран.

  3. Подойдёшь к белоствольн…. берёзкам и улыбнёшься.

  4. А они помашут тебе клейк…. листочками.

  5. Очень хочется подойти к ярк…. цветочкам и вдохнуть их аромат.

……………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………

Хорошо весной в лесу!


Приложение 2

Лесенка успеха



Я знаю,

какие окончания

нужно писать

у прилагательных

множественного числа

в Д.п и Т.п.

Я знаю,

какие окончания

нужно писать

у прилагательных

множественного числа

в Д.п и Т.п.,

но есть вопросы


Я плохо знаю,

какие окончания

нужно писать

у прилагательных

множественного числа

в Д.п и Т.п.





Приложение 3



Родительный падеж

без сонных берёзок

без шёлковых кос

без зелёных серёжек

без серебряных рос

Предложный падеж

на сонных берёзках

на шёлковых косах

на зелёных серёжках

на серебряных росах



9


Автор
Дата добавления 12.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров1275
Номер материала ДВ-330837
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх