Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока русского языка по теме "Предложение. Типы предложений по цели высказывания" ("Перспектива"

Конспект урока русского языка по теме "Предложение. Типы предложений по цели высказывания" ("Перспектива"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Тема урока: Предложение. Типы предложений по цели высказывания



ФИО (полностью)

Иванова Ольга Игоревна

Место работы

МАОУ « СОШ №55» г. Набережные Челны


Должность

Учитель начальных классов

Предмет

Русский язык

Класс

3 класс

Тема и номер урока в теме

Предложение. Типы предложений по цели высказывания и по интонации.


Базовый учебник

Русский язык. Л. Ф.Климанова, Т. В. Бабушкина, 2012г.

Цель урока: познакомить с типами предложений по цели высказывания

 Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Задачи: 1)обучающие -дать детям представление о типах предложений,

-учить определять их вид по цели высказывания;

2) развивающие -развивать речь, память, воображение;

3)воспитательные -формировать интерес к предмету,

-воспитывать умение работать в группах .

Оборудование: распечатки слов, таблицы, презентация.

 Ход урока.

 I этап. Организационный момент. Настрой урока.

- Как настроение?  Я вам желаю удачи на сегодняшнем уроке. У вас всё получится.

- Откройте тетради.

- Проговорим орфографически число. Запишите число, классная работа.

 II этап. Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности.

Слайд 1

 - Вспомните, что такое предложение?

 Слайд 2

                                Предложение

Слова связаны по смыслу.

Выражает законченную мысль.

 - Прочитайте запись и подумайте, какие ряды слов можно назвать предложением.

Слайд 3 

на, созрел, урожай, поля;

как, быстро, пролетела, осень;

небу, тучи, по;

наступает, красавица, зима;

 - Почему вы считаете, что это предложения?

- Задайте вопросы по теме «Предложение».

- Запишите предложения в тетрадь.

 Слайд 4

Проверка

- Почему разные знаки препинания в конце предложений?

- Итак, предложения по интонации бывают восклицательные и невосклицательные.

 Слайд 5

                                     Предложения

            по интонации                                                     ?

восклицательные  невосклицательные

 - Посмотрите, в нашей таблице есть знак вопроса. Какие же ещё бывают предложения? На этот вопрос вам и предстоит ответить.

 III этап. Сообщение темы и целей урока.

 Работа в парах

 - Сейчас вы будете работать в парах. Возьмите карточки со скрепкой. Разложите карточки на столе. Разделите слова на три группы – зачем, с какой целью мы говорим.

 Слайд 6

Прверка 

сообщить                              спросить                            повлиять

повествовать                        узнать                                 побудить к действию

 - Итак, общаясь, люди ставят перед собой разные цели. Посмотрите ещё раз на нашу таблицу.

Слайд 7 

                                     Предложения

            по интонации                                                     ?

восклицательные  невосклицательные

 - Итак, мы знаем, какие  бывают предложения  по интонации. А что бы вы написали на месте вопросительного знака?

- Какая тема урока?

 Тема: Предложения по цели высказывания.

 

- По интонации предложения делятся на две группы. Как вы думаете, а по цели высказывания будет деление на какие – либо группы?

- Наша задача – узнать, какие бывают предложения по цели высказывания.

 IV этап. Построение проекта выхода из затруднений («открытие» детьми нового знания).

- А помогут вам в этом слова – волшебники. Возьмите карточку с глаголом и магнит. Надо распределить глаголы по трём основным группам – задачам общения.

- Подумайте, в какую группу вы определите свой глагол.

- Выходите к доске парой.

 сообщить                              спросить                            повлиять

повествовать                        узнать                                 побудить к действию

рассказать расспросить запретить

объяснить выяснить посоветовать

оповестить разведать попросить

 - Прочитайте первую группу слов. Как бы вы назвали предложения, где цель общения – сообщить, повествовать?

- Прочитайте вторую группу слов. Как бы вы назвали предложения, где цель общения – узнать, спросить?

- Прочитайте третью группу слов. Как бы вы назвали предложения, где цель общения – повлиять, побудить к действию?

 - Таким образом, предложения по цели высказывания бывают…..

- Сравните наши выводы с таблицей.

 Слайд 7

Таблица «Предложения по цели высказывания».

 - Молодцы! Замечательно поработали, открыли новые знания. Какую теперь задачу поставим перед собой?

 V этап. Применение новых знаний на практике.

 - Вернёмся к предложениям, записанным в тетрадях.

     Как быстро пролетела осень. Наступает красавица зима!

 - Можно ли сказать, что это фрагмент какого-то текста? Почему?

 - Какие записаны предложения по цели высказывания?  Составьте побудительное и вопросительное предложения так, чтобы получилось продолжение текста.

- Запишите предложения.

Слайд 8

 Работа по учебнику, стр. 86 упр. №140.

- Прочитайте предложения.

Какие они по цели высказывания? Как вы это определили?

 Проверка.

- Читайте предложение и называйте, какое оно по цели высказывания и интонации.

Слайд 9

 Физминутка

 VI этап. Закрепление.

 Работа у доски.

- Запишем предложения и укажем какие они по цели высказывания и интонации.

 Пушистый зверёк прыгнул на ель. (Повеств., невоскл.)

Ты был в Москве? (Вопр., невоскл.)

Мойте руки перед едой. (Побудит., невоскл.)

Сколько грибов в лесу! (Повеств., воскл.)

  Работа в парах

   - Сейчас вы будете работать в парах. Приготовьте листочки с квадратиками.

- Я вам читаю предложение, а вы ставите в квадратиках знак препинания, которые , по вашему мнению, должен стоять в конце предложения.

- Начинаем работу с верхней левой клетки.

1. С деревьев опадают листья.

2. Подул холодный ветер.

3. У народа глаз верен, а ум догадлив.

4. Давай помолчим.

5. Девочка, почему ты плачешь?

6. Не утонет в речке мяч!

7. В нашей школе три этажа.

8. Сегодня идёт дождь.

9. Не обижайте маленьких и слабых.

10. Какие книги вы прочитали летом?

11. Как чудесен русский лес!

12. Мы шли по узкой тропе.

13. Лужи покрылись льдом.

14. Под деревьями спрятались грибы.

15. Наступило ясное солнечное утро.

 - Закрасьте квадратики, в которых стоят точки. Что получилось?

 (Предложение)

Слайд 10 (проверка)



VIII этап. Рефлексия.

 - Какие бывают предложения по цели высказывания?

- Какова цель высказывания у повествовательного предложения?

- Какова цель высказывания у вопросительного предложения?

- Какова цель высказывания у побудительного предложения?

 - Молодцы, вы были очень активны, старались. Спасибо за урок.

 IX этап. Домашнее задание.

  1. стр.86 – правило;

  2. стр.87 упр.143 составить предложения:



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 20.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров457
Номер материала ДВ-471525
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх