727735
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока русского языка по теме "Род имен прилагательных" (3 класс)

Конспект урока русского языка по теме "Род имен прилагательных" (3 класс)

библиотека
материалов

Тема урока: «Изменение имен прилагательных по родам».

Новое знание: имена прилагательные изменяются по родам.

Проблема: почему имена прилагательные имеют разные окончания? От чего это зависит?

Цели:

  • Научить определять род имен прилагательных по роду имени существительного, с которым оно связано.

  • Выявить видовые признаки прилагательных каждого рода.

Задачи:

  1. Открыть новое знание – имена прилагательные изменяются по родам.

  2. Формировать умение заниматься коллективно – поисковой работой.

  3. Совершенствовать умение различать части речи по грамматическим признакам.

  4. Развивать общеучебные навыки: сравнивать, обобщать, делать выводы, навык работы в парах, группе.

Оборудование:

  1. Презентация по теме «Изменение имен прилагательных по родам».

  2. Мультимедийный проектор.

  3. Карточки с заданиями.

























Ход урока



Действия учителя

Действия ученика

  1. Актуализация





Каллиграфическая минутка: М.Р., Ж.Р., Ср.Р.


- Какие общепринятые сокращения вы сегодня прописывали?

- Подведите их под общее понятие. «РОД»


Возьмите К-1, прочитайте и по содержанию определите о каком понятии идет речь.


_________ - часть речи, которая отвечает на вопросы КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ? И называет признаки предмета.



Объедините эти понятия и определите тему урока.




К-2.

Определите задачи на сегодняшний урок.



Задачи:________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________




К-3

Синий - …

Сладкое - …

Большая - …


Синий карандаш - …

Сладкое яблоко - …

Большая кружка - …


  1. Определите род имен прилагательных.

  2. У кого это задание вызвало трудности, откройте карточку и определите род прилагательных по внутренней карточке.

  3. По какой карточке определить род прилагательных было легче?

  4. Что вам помогло в определении рода?


  • Какой вывод можно сделать?





  • Обсудите это правило в группах и составьте алгоритм определения рода имен прилагательных.


Алгоритм определения рода прилагательных:


  1. ______________________________

  2. ______________________________

  3. ______________________________


4._______________________________





К-4.


  • По алгоритму определить род имен прилагательных. Записать вопрос и выделить окончания прил.

- и/т

-п/к

-сл/к



Высокий дом

Высокая башня

Высокое здание


пёстрая картина

пёстрый лес

пёстрое платье


зимний день

зимняя погода

зимнее утро


сладкая вата

сладкий арбуз

сладкое яблоко.


  • Какое умение помогает развивать это задание?


Оцените себя.


  • Кто-нибудь заметил еще какие-нибудь признаки, помогающие в определении рода имен прилагательных?


  • Предложите их для обсуждения в своих группах. По ходу обсуждения заполните таблицу К – 5.


  • Групповая работа.

  • Фронтальная работа.



Проверим правильность нашего выбора.

  • Цор – 2


- На что еще мы будем опираться при определении рода прилагательных?


Эти окончания так и называются – РОДОВЫЕ.

--- какой шаг нужно добавить в наш алгоритм?


-Подведем итог: возвращаемся к слайду №8.


КиМ – 03




Записывают число

Классная работа





«РОД»









Взаимопроверка

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ



«РОД ИМЕН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ»



- узнать, как определять род имен прилагательных (разработать алгоритм).

- выявить отличительные признаки каждого рода.

- Проверить высказывание «Имена прилагательные изменяются по родам»





















Имя прилагательное стоит в том же роде, что и сущ., с которым оно связано.

ЦОР определение.







Алгоритм определения рода прилагательных:

  1. Найти существительное, с которым оно связано.

  2. Определить род существительного.

  3. Узнать род прилагательного.

  4. Вспомнить окончание прилагательного в этом роде













































М.Р.

Ж.Р.

Ср.р.


Какой?

Какая?

Какое?


-ой, -ый,

-ий

-ая, -яя

-ое, -ее






ВОПРОСЫ И ОКОНЧАНИЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ,

VIII. Рефлексия.

Слайд №5.

hello_html_306ea4b7.jpg





5



Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.