242160
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока русского языка по теме: "Твёрдые и мягкие согласные звуки" (1 класс)

Конспект урока русского языка по теме: "Твёрдые и мягкие согласные звуки" (1 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Смолянская Наталья Викторовна, учитель начальных классов

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifРусский язык

(1 класс УМК «Школа России»)


Тема: Твёрдые и мягкие согласные звуки


Цель: дифференцировать твердые/мягкие согласные звуки


Личностные УУД:

  • формировать способности к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

Регулятивные УУД:

  • в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;

  • преобразовывать практическую задачу в познавательную;

  • проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.

Познавательные УУД:

  • строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей;

  • проводить сравнение, классификацию по заданным критериям.

Коммуникативные УУД:

  • формулировать собственное мнение и позицию;

  • договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов; строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи


Задачи:

  • обучающие:

- формировать навыки звукового анализа и синтеза

- формировать знания о способах обозначения мягкости согласных буквами: е, ё, ю, я, и, ь

  • развивающие:

- создать условия для развития навыков и умений: умение классифицировать и обобщать, умение формулировать выводы по изученному материалу;

- способствовать развитию фонематического слух и внимания;

- содействовать развитию грамотной устной речи.

  • воспитательные:

- воспитание бережного отношения к птицам;

- нравственное воспитание: воспитание чувства товарищеской взаимовыручки, воспитание этики парной и групповой работы.

  • Здоровьесберегающие

- следить за правильной посадкой


Тип урока: закрепление знаний.


Формы работы учащихся: коллективная, фронтальная, в парах, групповая


Оборудование: учебник «Русский язык» 1 класс (2 часть) под редакцией В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого (М.: Просвещение, 2011г.); буквы из наждачной бумаги, трафареты букв; звуковые схемы; ребусы; плакат «Сиди правильно при письме».

Необходимое техническое оборудование: компьютер и проектор, анимация (ЭОР)


Ход урока:


  1. Организационный момент: (настрой на работу).

Ребята, посмотрите: всё ли вы приготовили к уроку, если нет, то приготовьте сейчас, чтобы в течение урока не отвлекаться.

Сегодня на урок к нам пришли гости, а гостям мы всегда рады. Повернитесь и поприветствуйте гостей.

Желаю всем успешной работы и высоких оценок вашей деятельности.


  1. Чистописание:

Я тетрадь свою открою и с наклоном положу.

Я, друзья, от вас не скрою: ручку я вот так держу.

Сяду прямо, не согнусь, за работу я возьмусь.

- Запишите самостоятельно число.

- Сегодня мы будем отрабатывать умение писать заглавную букву К. Что вы можете о ней сказать? (Согласная, состоит из твёрдого [к] и мягкого[к,] звуков, парная глухая)

- На что похожа буква К ? Показ рисунка.

- Показ написания буквы К учителем: и-1-и-2 и-3-и

- Тактильное восприятие и закрепление по трафарету.

- Самостоятельно прописать строчку. Подчеркнуть самую красивую правильно написанную букву.

- На минутке чистописания мы запишем предложение. Прочитайте его.

Красна птица пером, а человек умом.

- Запишите предложение самостоятельно, правильно делая соединения букв.

- Подчеркните мягкие согласные.

- Как вы понимаете смысл этого предложения? Обсудите друг с другом (в парах)


3. Самостоятельная работа у доски (актуализация знаний):

Проверка по рядам с помощью светофоров.

1) «Найди ошибки в словарных словах»

е е о и

Учиник, пинал, Масква, деректор, класс.


- На какие группы можно разделить эти слова? (одуш./неодуш. предметы)

- Какое слово «лишнее»? (Москва – имя собственное, остальные–нарицательные)

2) Фонетический разбор слова: ястреб.

ястреб - [й, а с т р, и п] 6 букв, 7 звуков.

3) Поставь ударение и вставь буквы в слова:

Стр…жи, гр…чи, др…зды, сн..гирь, леб…дь.

- На какое правило эти слова? Как проверить безударную гласную?


4. Словарь: (по ребусам)

Сорока, дятел, ворона, воробей, ласточка.

- Как проверить написание словарных слов? (Нужно запомнить или воспользоваться орфографическим словарём)

- Назовите слова, в которых все согласные звуки звонкие (воробей, ворона)

- Назовите слова, в которых все согласные звуки твёрдые (ворона, сорока)

- Назовите слова, в которых все согласные звуки мягкие (нет)

- Какой темой объединены эти слова? (Птицы) Какое слово «лишнее»? (ласточка - перелётная птица, а остальные зимующие)

- А как вы можете помочь птицам?


- Проверка тех, кто работал у доски.


5. Физминутка:

1) офтальмотренажёр,

2) найти птиц (картинки развешаны по классу)


6. Работа над новой темой:

- Работа в парах

Послушайте загадку и постройте схему слова-отгадки.

  1. Чернокрылый, красногрудый и зимой найдет приют:
    Не боится он простуды: с первым снегом тут как тут!
    (Снегирь)

  2. С желтой грудкой у окошка собирает шустро крошки.
    Отгадайте что за птица? Называется
    (Синица).

- Назовите первый звук в первом слове [с]

- Назовите первый звук во втором слове ,]

- Давайте вместе определим тему урока (Твёрдые и мягкие согласные звуки)

- Работа по электронному приложению

1) Объяснение материала

2) Выполним упражнение из электронного приложения (за компьютером работают ученики)


7. Физминутка: (Под музыку ребята смотрят на картину на стене класса)

- Какие были ваши ощущения, что вы увидели?

- Какие у вас возникают ассоциации, глядя на эту картину?


8. Работа по учебнику:

  • Правило стр. 82

  • Упражнение №8 – с комментированием по заданию учебника.

  • Назовите одушевлённый предмет среди этих слов (дятел)

Мерзликин Егор написал заметку в районную газету «Знамя» про эту птичку. А сегодня он расскажет вам интересные сведения о жизни дятлов.

  • Сделаем фонетический разбор этого слова у доски

дятел - [д, а т, и л] 5 букв, 5 звуков.


9. Работа в группах

  • Составьте предложение (слова на карточках)

  1. птицам, трудно, корм, Зимой, находить

  2. для, сделали, пернатых, Ребята, друзей, кормушки

  3. К, снегири, кормушке, красногрудые, подлетели

  4. мальчики, смастерили, и, скворечники, девочки, Весной

  5. наши, Птицы -, друзья

  6. помогайте, птицам! Ребята,


Зимой птицам трудно находить корм.

Ребята сделали для пернатых друзей кормушки.

К кормушкам подлетели красногрудые снегири.

Весной мальчики и девочки смастерили скворечники.

Птицы – наши друзья.

Ребята, помогайте птицам!


- Мы можем все эти предложения объединить вместе? Что получиться? А что такое текст? Как его можно озаглавить?


6. Подведение итогов.

- Над какой темой работали?

- Опираясь на ленту букв, назовите какие буквы смягчают согласные (е,ё,ю,я,и,ь) Назовите непарные твёрдые согласные (ж,ш,ц), непарные мягкие (ч,щ,й)


7. Рефлексия

Если у вас хорошее настроение, то поднимите зелёных птичек, если спокойное, есть неудовлетворённость, то жёлтых, а если вам грустно, то красных.










ПРИЛОЖЕНИЕ

птицам

трудно

корм

Зимой

находить



для

сделали

пернатых

Ребята

друзей

кормушки



К

снегири

кормушке

красногрудые

подлетели



мальчики

смастерили

и девочки

скворечники

Весной



друзья

Птицы -

наши


помогайте

птицам!

Ребята,















Общая информация

Номер материала: ДA-053860

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.