Конспект урока русского языка во 2-м классе
по теме: «Виды предложений по цели высказывания».
Цели урока:
Дидактические:
- наблюдение за предложениями, различающимися по цели
высказывания;
- развитие и совершенствование всех видов речевой деятельности;
- формирование элементарных лингвистических представлений.
Развивающие:
- развитие полноты состава действий обучающихся по постановке,
решению и оценке результатов решения учебной задачи;
- развитие логической последовательности действий обучающихся на уроке
с точки зрения поэтапного формирования умственных действий.
Воспитательные:
- воспитание навыка самостоятельности;
- формирование чувства языка;
- воспитание потребности пользоваться всем языковым богатством,
совершенствовать устную и письменную речь, делать её более точной и богатой.
Тип урока: урок усвоения новых знаний.
1.Оргмомент
2.Тему урока нам
помогут назвать слова, с которыми мы знакомились на прошлых уроках русского
языка. Слова написание которых не сможем проверить. Слова из словаря.
-
Какие слова мы изучали на
прошлых уроках русск. языка? (еда, посуда)
Напишем слова под
диктовку. К доске пойдет.....
Пирог, горох, кефир, оладьи,
молоко, котлета, кружка, апельсин, лимон, кисель,
сметана.
-Какое слово
получилось? Это и будет тема нашего урока, но мы не только поговорим о
предложении , но и узнаем о нем много нового. Ребята, как вы думаете, в связи с этой темой, какая нас ожидает
работа на уроке?
-
Что такое предложение?
Посмотрите на доску и составьте полный ответ. Составление
кластера по теме «Предложение».
Приведите примеры
своих предложений.
Мы сказали что в
предложении слова связаны по смыслу, давайте попробуем составить предложение из
слов, объединить слова каждой строки в предложения по смыслу.
В, пришла, наши,
зима, края
Как, снегу,
навалило, много
Ребята,зиму,
а,любите, вы
-
Молодцы. Хорошо
справились. Скажите ребята, а какие бывают предложения?
Скажите, ребята, а
для чего нам нужны предложения? Для какой цели мы их используем? В своей речи мы пользуемся предложениями. Но говорим мы их с
разной целью, т.е.для чего-то. А вы можете сказать – с какой целью мы говорим
предложения? А какими они бывают? Как бы вы назвали тему урока?- А вот ученые
уже давно об этом думали. Давайте и мы, как ученые постараемся это выяснить.
-
Все верно.....общаясь
друг с другом, мы говорим или пишем не просто так....а с какой то
целью....иногда мы хотим что то сообщить, иногда спросить, и когда то нам
приходиться и просить кого то о помощи..побуждать.
Работа с учебником —
упр. 202.Чтение по ролям.
-
Что нового ты узнал, когда
мы выполняли упр. 202?
-
А где мы встречаемся с
диалогом? На уроках окружающего мира мы часто разыгрываем сценки, где
присутствует разговор, диалог.
Работа в парах. На
карточках( Разговор библиотекаря и ученицы, беседа директора школы и дежурного,
диалог двух друзей.
-
Итак, ребята, какие бывают
предложения по цели высказывания?(Вопросительными, повествовательное,
побудительное)
работа с правилом на
с.100 Приведи свои примеры разных предложений по цели высказывания..
-
Закрепление упр.207
-
Запись под диктовку
предложений и определение их видов по цели высказывания.
Пушистый зверёк прыгнул на ель.
Ты был в Москве?
Мойте руки перед едой!
Итог урока.
-
Что нового узнали?
-
Чему научились? Что
показалось особенно интересным?
-
Составить схему опору.
Виды предложений по цели высказывания.
Д\з = упр.206
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.