Конспект урока русского языка по теме:Буквосочетания чк, чн,чт

Конспект урока  по русскому языку на тему:  «Буквосочетания чк, чн, чт».

Цель: развивать  навыки правописания буквосочетаний чк, чн, чт.

Задачи:

Предметные:

- актуализировать знания о правописании слов с буквосочетаниями  жи –ши; ча - ща; чу – щу.

- создать условия для открытия правила по написанию буквосочетаний чк, чн, чт.

- создать условия для включения учащихся в деятельность по усвоению написания буквосочетаний чк, чн, чт.

Метапредметные:

Личностные УУД

-признавать важность учёбы и познания нового, понимать, зачем выполнять те или иные учебные действия;

-проявлять интерес к поиску и присвоению общих способов решения учебных задач.

Регулятивные УУД:

-формировать умение принимать и сохранять учебную задачу, соответствующую этапу обучения;

- формировать умение оценивать совместно с учителем  или одноклассниками результат своих действий;

- овладевать умениями выполнять учебные действия в устной  речи;

-в сотрудничестве с учителем, классом находить несколько вариантов решения учебной задачи

Познавательные УУД:

-формировать умение осуществлять анализ, сравнение объекта;

- под руководством учителя проводить классификацию  изучаемых объектов;

- под руководством учителя  осуществлять  обобщение, выводы (подведение под понятие);

Коммуникативные УУД:

- принимать участие в работе парами и группами;

- понимать задаваемые вопросы;

-выражать свою точку зрения;

-адекватно воспринимать другое мнение и позицию.

                                                      Ход урока

1.      Организация начала урока.

У. – Помните ли вы значение слова УРОК? - Что значит У?

 Д. – Свет!

 У. – Что значит РОК?

Д.- Судьба!

 У. – Каким должно быть настроение, чтобы урок получился удачным?

 Д. – Настроение должно быть хорошим, деловым.

 У. – Я желаю вам до конца урока сохранить хорошее деловое настроение.

 Д. – Спасибо!

2.      Актуализация  опорных знаний

- Закончите правила:

Сочетанья ЧА и ЩА пишем только с буквой... а!

В словах пища и свеча, туча, дача, саранча.

- Какие слова запомнили с сочетанием ЧА?

В сочетаньях ЧУ и ЩУ
Пишем только букву... У!

Чулки, чудо и чугун, чудак, щука и ворчун.

- Какие слова запомнили с сочетанием ЧУ?

     3.Постановка учебной проблемы       

Девоч?ка, скуч?ный, хищ?ник.

У: - Ребята, как вы думаете, какие сочетания есть в этих словах? Почему тут стоит знак вопроса? Давайте произнесем эти слова по очереди, что мы слышим в  сочетаниях букв чк,чн,щн? А как вы думаете, нужен ли в этих сочетаниях мягкий знак?

- Ребята, попробуйте определить тему нашего урока?

 - Молодцы, ребята! Правильно, тема урока: « Буквосочетания чк, чн, щн».

- Как вы думаете,  какую цель  мы поставим перед собой на этом  уроке?

Д: - Узнать, нужен  ли ь после букв ч, щ.

 - Прекрасно! Цель  нашего урока узнать правильное  написание буквосочетаний чк, чн, щн.

5 Решение учебной проблемы

- Ребята,  у кого мы попросим помощи?

Д: - Мы можем посмотреть в наших учебниках и там найти ответ.

Работа с учебником с. 111

- Прочитаем правило.

(В буквосочетаниях чк, чн, чт мягкий знак (ь) не пишется)

- Ребята, прочитайте, еще раз правило. Что мы должны запомнить из него?

Д: - Что буквосочетания чк, чн, щн пишутся без мягкого знака.

- А почему мягкий знак не пишется в сочетаниях чк,чн,чт?

6. Первичное закрепление знаний.

1) Работа с учебником. (Работа в парах.)

Стр. 110, упр.1

-Почему каждая строка начинается со знака «тире»? ( Это диалог)

- Прочитайте диалог в парах по ролям.

-Найдите слова с мягким знаком. Какую работу выполняет здесь мягкий знак?

7.Физкультминутка.

8.  Включение нового знания в систему.

 Работа с учебником. Выполнение упр.3 в тетрадях с проговариванием.

Обмен тетрадями, проверка заданий. Обмен тетрадями обратно.

- -Оцените свою работу (желтый – отлично, зеленый – хорошо, красный – возникли затруднения)

9. Закрепление изученных знаний.

- Откройте рабочую тетрадь на стр.55, упр.3, выполните работу самостоятельно.

У: - Проверяем по группам, у кого неправильно исправляем свои ошибки.

-Оцените свою работу.

8 Итог

 - Чему мы сегодня научились на уроке?

-   С каким правилом познакомились?

Д: - Мы научились  правильно писать слова с буквосочетаниями чк, чн, чт. И теперь знаем правило, что сочетания чк, чн, чт  пишутся без мягкого знака.

9 Рефлексия

На ваших партах лежат карточки настроения, опустите в кармашек карточку соответствующую вашему настроению!

Спасибо за урок!