Конспект урока русского языка по теме:"Правописание разделительного Ь и Ъ знака".

Предпросмотр материала:

 

ТЕМА:   Правописание разделительного ЬиЪ знака.

ЦЕЛЬ: а) закрепить навыки правописания разделительного ЬиЪ знака;

                 б)формировать навыки грамотного письма;

в) развивать у детей слуховую зоркость, слуховое
внимание, а затем зрительную зоркость
— зри­-
тельное внимание;

г)   создавать положительную мотивацию учения
и благоприятную эмоциональную среду.

ОБОРУДОВАНИЕ: схемы опоры; рисунки островов; загадки;

листок с текстом; листочки с заданиями; учебник; этимологический словарь.

                                           Ход урока

1)   Актуализация знаний

           У:- Среди слов многообразных,

                 Что горят, искрят и жгут,

                 Золотых, стальных, алмазных

                 Нет прекрасней слова «труд»

45 минут мы будем смотреть и слушать, наблюдать и исследовать,
сравнивать    и    доказывать,    отгадывать    и    загадывать,    будем
трудиться.  А  еще мы  сегодня  посетим океан  слов,  где есть  два
острова. На каждом острове для нас приготовили задания.

2)   Наблюдение над словами с разделительным Ь знаком.

       -    Отправляемся на первый остров и сразу задание

 

  а)    пальто

        семья 

        коньки

Что объединяет эти слова?

( Предметы, неодушевленные, 2 слога, ударение падает на второй слог, есть мягкий знак.)

-  Найдите лишнее слово. (Семья.)

-     Какую роль в слове выполняет мягкий знак? (Разделяет согласный
звук с гласным.)

б)- Сейчас я вам загадаю загадки, а вы напишете отгадки. Работаем в парах. Первые две отгадки записывает 1 вариант, второй наблюдает, помогает, две других отгадки записывает 2 вариант, 1 помогает.

1. Растут - зеленеют
Упадут - пожелтеют
Полежат - почернеют   (листья)

2.  Он серенький на вид, но пеньем знаменит,  (соловьи)
З.В шубе летом, а зимой раздеты, (лиственные деревья)
4.Кручу, верчу, знать никого не хочу, (вьюга)

-    Какая орфограмма объединяет все эти слова?

-    Выделите корень. В какой части слова находится Ь знак?

3)  Наблюдение над словами с разделительным твердым знаком.

А сейчас мы отправимся на другой остров. На нем живет большая и
дружная  семья родственных  слов.   Прочитайте  внимательно  эти
слова. Ребята вы ничего не хотите мне сказать? Вы не заметили, у
нас случайно здесь нет чужаков?

съел поел объел заел разъел доел объегорил

-      А почему он не родственник?

 

-      А как вы понимаете смысл этого слова? Объясните. Послушайте
стихотворение и поймете, кто был прав.

-      А теперь назовем слова — синонимы. Работа со словарем.

Задание: Поделите эти слова на две группы.

-      Какие это группы? Запишите.
Проверка:
- Прочитайте слова без Ъ знака.

-      Почему в этих словах нет Ъ знака?

 

4)        Физ. минутка.

5)        Формирование навыков грамотного письма.

а )- Сегодня по случаю приезда гостей на островах праздник. Многие слова объединились в предложения. Но, посмотрите, что натворили разделительный Ь и Ъ знаки, они выпрыгнули из слов! И что получилось? (На доске плакат.)

Сел кашу.         Веду семку.
Пю воду.                  Забил коля.

Работа у доски.     (Дети маркером  исправляют у доски ошибки с доказательством.)

б)    Игра «Будь внимательнее!»                                                                                                             Учитель называет слова. Ученики на слух определяют написание Ъ и Ь знаков. Если слышат Ь знак, то поднимают руки и потягиваются, если Ъ знак - хлопают в ладоши.

Счастье, съезд, объявление, льется, обезьянка, шью, пью, съела, подъем, ненастье, объезд, крылья.                                                                                                                                                           

в)         Работу по учебнику. Упражнение 102.

Работа по вариантам. Взаимопроверка.                                                                                                         -            Какая    орфограмма   у   всех   исправленных   слов    1    варианта?
2 варианта?                                                                                                                                                          

г)         Самостоятельная работа.                                                                                                                         -            А теперь я проверю, как вы хорошо усвоили это правило и умеете
применять его на практике. У вас на столах листочки с заданиями. В
них я вам закодировала числа по вариантам. Чтобы их отгадать, вы
должны прочитать слова и определить, какой знак нужно вставить в
словах. А в тетрадях пишите только ЬиЪ знаки.

                                                                         1 вариант

дерев.я    руч. и       в.юга брат.я    с.езд     объявление бел.е       варен, е     друзья под.езд     с.ехал     лист.я крыл.я     вороб.и     жил.е

Проверка на доске:                                          ь         ь      ь

ь         ъ           ъ

ь         ь            ь

ъ        ъ            ь

ь         ь            ь

 

                                                            2 вариант

об.ем    мурав.и    раз.езд от. езд   л ист.я       в. езд под.ем    об.яснил    об.явление обез.яна    ул. и       семка сем.я      бел.е      сел                                                                               

 

                      ъ           ь          ъ

                   ъ           ь          ъ

                   ъ           ъ          ъ

                    ь           ь          ъ

 

 

б) Итог урока: что общего в правилах правописания разделительных Ь и Ъ знаков, и что их различает?

Конспект урока русского языка по теме:"Правописание разделительного Ь и Ъ знака".

    DOCX

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

Негодина Татьяна Фёдоровна

учитель начальных классов

  • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
  • Всего просмотров: 754
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 1
  • 754
    просмотров
  • 1
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Негодина Татьяна Фёдоровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~160

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: